冯国强0-6岁身心智发展实用全典-婴幼儿关键期P.E.D早教法 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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内容介绍
关键时期 P.E.D早教*就是根据婴幼儿成长的规律，在0～6岁各个关键时期，通过育（Parenting）和教（Educating）有机融合，促进小宝身心智全面发展（Developing）的实用早期育教方*。这个方*融合吸收了儿童发展*域的各种经典理论思想，并与早教实践紧密结合，从儿童早期发展的进程出发，在尊重共性发展规律的同时强调尊重每1个孩子的个性，注重父母和家庭在儿童早期发展中的核心作用，结合多学科的专业知识以及父母在育儿早教中的现实需求和问题，将健康、养育、教导和潜能kai发合而为1，根据早期发展的九 关键时期*出了六个早教原则和五项早教任务，从而化繁为简，指导父母有的放矢地促进儿童早期全面发展。   关键时期P.E.D早教*的核心内涵可以概括zong结为十六个字：父母先学育教融合，促进小宝全面发展。  span>P.E.D新早教*强调因材施教，孩子需要什么，早教的内容就应该是什么。 l 片面的早教无论其本身有多好，都无*成就1个身心智全面发展的孩子。  l 我们必须懂孩子，懂成长。否则即便深爱孩子，都有可能不经意间为孩子设置了发展的障碍，甚到自己成为孩子成长的阻碍。

关联推荐

“新早教之父”冯国强20年早期育教扛鼎之作 

内容涵盖宝宝出生到6岁健康养育、心智发展的所有重点问题 

严仁英、Alice Sterling Honig、王德炳、鲍秀兰、王怀南、邓钺倾力推荐 

名人推荐： 

促进儿童早期发展，奠定**人生kai端。 

——严仁英（**名妇产医学家 中国关心下1代工作委员会专家委员会主任） 

科学育儿是个大课题，功在*代，利在千秋，我希望有更多的人关心和帮助下1代，认认真真地为他们做点实事。我也祝愿通过大家的努力，让孩子们拥有更美好的未来。 

——王德炳（**名医学家和医学教育家原北京医科大学校长）

希望每1个孩子拥有**的人生kai端。 

—— 鲍秀兰（**名儿科专家 中国协和医科大学教授） 

 

冯老师的新书结合医学、保健、教育、心理等多学科知识和方*，注重了孩子的个性化和内心体验，不是学院派的冰冷，能够快速让年轻父母理解……我相信这本书会给众多处在困惑迷茫中的年轻宝爸宝妈，带来更多启发和借鉴之道。 

——王怀南（宝宝树创始人、CEO）

 

精彩观点 

l 养儿育女不仅是世界上*复杂、*琐碎的工作，也是*伟大、*需要情怀的工作。 

l 国内外的研究反复证明，科学合理的早教能够促进孩子更好发展，无论是能力进步还是发展后劲，接受过良好早教的孩子都明显优于“自然放养”的小伙伴。 

l 基因决定了孩子成长的可能，环境决定了孩子成长的现实。世界上没有*美的孩子，但每1个孩子都可以成长得更好。 

l P.E.D新早教*强调因材施教，孩子需要什么，早教的内容就应该是什么。

l 片面的早教无论其本身有多好，都无*成就1个身心智全面发展的孩子。 

l 我们必须懂孩子，懂成长。否则即便深爱孩子，都有可能不经意间为孩子设置了发展的障碍，甚到自己成为孩子成长的阻碍。 

 
目录
目 录 上篇 关键时期P.E.D早教* 成长的奥秘......2 早期育教的奥秘......15 早期育教的关键时期......28 亲子互动和亲子关系......35 能力发展和重点能力......42 育教挑战和焦点问题......47 创设良好成长环境......52 早教环境的生态平衡......56 中篇

目 录 

上篇

关键时期P.E.D早教*

 

成长的奥秘......2

早期育教的奥秘......15

早期育教的关键时期......28

亲子互动和亲子关系......35

能力发展和重点能力......42

育教挑战和焦点问题......47

创设良好成长环境......52

早教环境的生态平衡......56

 

中篇

P.E.D早教的9 关键时期

 

胎儿期：孕期育教的神秘力量......62

0～1个月：让小宝感到舒适和安全是*1要务......67

1～3个月：让小宝真正体验到理解和关爱......72

3～6个月：养育的同时别忘了游戏......77

6～9个月：了解和适应小宝的秉性......81

9～12个月：给小宝独立探索周围世界的自由......85

12～18个月：小宝的成长面临新考验......90

18～24个月：如何应对执拗又可爱的小宝......95

2～3岁：让小宝在安全依恋的基础上发展本*......99

3～6岁：帮助小宝在自我和自控之间找到平衡......104

 

下篇

早教难题的分析和解答

 

如何读懂小宝哭泣背后的需求......110

小宝为什么不好好吃奶......114

如何预防小宝意外伤害......119

让小宝做回主角，警惕过度帮助......125

不要让父母的焦虑情绪影响小宝......130

成功经验对小宝成长有多重要......136

如何及时帮助小宝发展各项能力......140

教导小宝时如何树立*威......145

如何帮助小宝获得自信......151

正确解读小宝“坏习惯”背后的心理需求......156

二宝妈妈，如何平衡大宝和二宝......162

跟上小宝潜能发展的脚步......167

如何应对成长中的退步......172

如何帮助小宝*高关键能力......177

如何限制小宝的“不良行为”......183

如何培养小宝的注意力......189

如何发展小宝的人际交往能力......196

如何了解小宝的性格......202

kai发优势潜能也有关键期......207

 

后记 跃动的潜能......211

附录 大师的观点......219

作者印象......227

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在线试读
成长的奥秘 看着小宝1点儿1点儿地长大，有没有日新月异的感觉？小宝怎么就学会了咯咯笑，怎么就学会了到处爬？怎么就学会了kai口讲话呢？小宝的身体快速长大，大脑网络飞速搭建，各项本*渐次掌握……有没有觉得很神奇呢？究@是什么在推动着小宝成长？又是什么在影响着小宝发展？还有什么会阻碍小宝的进步呢？ 只有懂得小宝，懂得成长，才有可能成就孩子更好的未来。 如果不懂小宝，不懂成长，发展难免走弯路甚到误入歧途。 遗传基因的奇迹 要了解小宝成长的奥秘，SHOU先我们需要了解遗传基因的秘密：对孩子来说，基因是人生的蓝图。遗传基因不仅决定了我们是人，是男人或女人，还决定了我们是怎样的男人或女人；对于小宝来说，基因不仅决定了他是怎样的孩子，还决定了他会如何成长，将来又会长成怎样1个人。 遗传基因到少决定了小宝成长的两个方面，1个是进程，1个是特性。 子宫中：奇迹kai始的地方 说到进程，在孕期也就是胎儿期表现得尤为明显，小宝什么时间长什么有严格的时间表，比如，第4周kai始长出心脏，第5周四肢kai始发芽，第6周心脏kai始跳动，第8周耳朵逐渐成形，*10周手脚发育完成……整个孕期特别是孕早期，小宝发育的时间进程非常紧凑，遗传基因中的kai关1个个打kai又关闭，如果没有遭遇干扰，1个小人儿就慢慢地成形了。 记得多年前参加1个高端的学术论坛，国家基因组计划的科学家介绍了他们与国外同行的相关研究，其中就讲到基因kai关的时效性。科学家呈现了1组非常震撼的实验图片—几条小鱼浑身长满了眼睛。专家介绍说小鱼的眼睛发育由1组基因控制，kai始发育的时候基因打kai，小鱼长出1对眼睛，然后基因就立即关闭了。如果研究人员人为地进行控制不让基因的kai关闭合，小鱼的身上就不断长出眼睛，看起来真是既神奇、又有些恐怖。有的时候我们会见到手上长出6根指头的小孩，应该就是基因kai关延迟关闭的结果。大家可能还见过或者听说过唇裂畸形的小孩，那就是因为受到干扰，基因kai关*前关闭造成的。

成长的奥秘 

看着小宝1点儿1点儿地长大，有没有日新月异的感觉？小宝怎么就学会了咯咯笑，怎么就学会了到处爬？怎么就学会了kai口讲话呢？小宝的身体快速长大，大脑网络飞速搭建，各项本*渐次掌握……有没有觉得很神奇呢？究@是什么在推动着小宝成长？又是什么在影响着小宝发展？还有什么会阻碍小宝的进步呢？

只有懂得小宝，懂得成长，才有可能成就孩子更好的未来。

如果不懂小宝，不懂成长，发展难免走弯路甚到误入歧途。

 遗传基因的奇迹 

要了解小宝成长的奥秘，SHOU先我们需要了解遗传基因的秘密：对孩子来说，基因是人生的蓝图。遗传基因不仅决定了我们是人，是男人或女人，还决定了我们是怎样的男人或女人；对于小宝来说，基因不仅决定了他是怎样的孩子，还决定了他会如何成长，将来又会长成怎样1个人。

遗传基因到少决定了小宝成长的两个方面，1个是进程，1个是特性。

子宫中：奇迹kai始的地方 

说到进程，在孕期也就是胎儿期表现得尤为明显，小宝什么时间长什么有严格的时间表，比如，第4周kai始长出心脏，第5周四肢kai始发芽，第6周心脏kai始跳动，第8周耳朵逐渐成形，第10周手脚发育完成……整个孕期特别是孕早期，小宝发育的时间进程非常紧凑，遗传基因中的kai关1个个打kai又关闭，如果没有遭遇干扰，1个小人儿就慢慢地成形了。

 

记得多年前参加1个高端的学术论坛，国家基因组计划的科学家介绍了他们与国外同行的相关研究，其中就讲到基因kai关的时效性。科学家呈现了1组非常震撼的实验图片—几条小鱼浑身长满了眼睛。专家介绍说小鱼的眼睛发育由1组基因控制，kai始发育的时候基因打kai，小鱼长出1对眼睛，然后基因就立即关闭了。如果研究人员人为地进行控制不让基因的kai关闭合，小鱼的身上就不断长出眼睛，看起来真是既神奇、又有些恐怖。有的时候我们会见到手上长出6根指头的小孩，应该就是基因kai关延迟关闭的结果。大家可能还见过或者听说过唇裂畸形的小孩，那就是因为受到干扰，基因kai关*前关闭造成的。 

 

遗传基因控制着生长发育的时间进程，小宝在什么时期发展什么是确定的，没到时间着急也没有用，错过了时间后悔也来不及。

出生后：奇迹仍在继续 

待到小宝出生以后，各方面的发展仍然存在时间顺序，只是发展的时间窗比起孕期要从容1些，关键时期不再以天或周来计算，而是以月或年来考量。比如，小宝出牙在4～12个月，学会行走在10～17个月，基本掌握语言需要2～4年的时间。尽管成长的时间窗不再那样急迫，但比起大孩子和成人来说，早期发展仍然需要只争朝夕。

共同规律中的个性节奏 

人类的所有孩子都具有基本的发展共性，小宝的发育整体上会有类似的时间进程；同时每1个小宝又有自己的个性，在符合共同规律的同时，成长的速度也会或早或晚有所不同。比如：

 

平均萌出两颗牙齿的时间是6～7个月，但有的早到4个月大、有的晚到12个月都算正常；

小宝学会独立行走的时间是13～14个月，但有的早到10个月、有的晚到17个月也都不算异常。

 

既然如此，我们判断孩子是否正常以及*供育教支持的时候，就既需要了解共性的规律，又必须尊重个体的差异，共性告诉我们发展的顺序和时间范围，而育教则需要做到个性化，才能帮助每个独特的小宝发展得更好。

 

 

假如妈妈zong是参照别人的标准要求小宝，有些孩子会感到像是被生拉硬拽地跑步1样而身心疲惫，另外1些孩子则会像被绊住手脚1样感到束缚而举步维艰。

 

 

与生俱来的气质特性 

除了决定发展进程，基因还决定了孩子的特性。特性*中醉简单直观的就是长相，我们看到1个小宝zong不免要说孩子长得像谁，其实讲的就是孩子面容的特性。

中国有句老话叫作“龙生九子，各有不同”，强调每1个个体都有与众不同的个性，对孩子来说天生的个性叫作气质，是由遗传基因决定的。面对同样的情境时，不同的小宝会有明显不同的心理活动和行为倾向。有的小宝很敏感，太过新奇的刺激会把孩子吓到，而有的则很皮实；有的小宝节律性强，吃奶睡觉很容易形成规律，而有的就让妈妈摸不着头脑；有的小宝很坚持，不高兴时哭起来没完没了，而有的就很容易转移和哄慰；有的小宝活动性高，不玩儿够了不会去睡觉，而有的活动1会儿就要休息……

既然天生的特性不同，育教的方式就需要根据自家的小宝来调整，适合小宝A的方*很可能就不适合小宝B，亲子互动必须适应小宝的气质个性，早期育教必须因人而异、因材施教。进1步讲，不仅育教的方式和育教的任务目标应该因人而异，有些时候甚到评判的标准也应该尊重个性的差异。衡量小宝的成长状况，既需要横向地跟同龄人群比较，也需要纵向地跟小宝的过去比较。

 

 环境帮助基因成就人生 

尽管遗传具有强大的力量，小宝的成长无*跨越基因的影响，但是单靠基因，什么事都办不成，帮肋基因成就人生的是环境。环境就好比基因得以施展魔*的水土，不同的水土会造就不同的人。

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