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安妮·布洛克著

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发表于2024-11-14

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图书介绍

店铺：唐人文化图书专营店

出版社：上海社会科学院出版社

ISBN：9787552021318

商品编码：29150240452

包装：平装

开本：16

出版时间：2018-05-31

页数：272

图书描述

内容简介如何挖掘天然存在我们身上的成长型思维，找回如婴儿般生机勃发的学习状态？
培养成长型思维，释放孩子无限潜能
增加参与度，提高成绩，激励学生
研究表明，成长型思维能够导致更高的测评分数，能够提升评级并增加课堂上的参与度。当学生了解到他们的才智没有极限时，他们会更努力，也会更自觉地去学习，他们会取得前所未有的成功。教师和家长可以利用本书中的工具，激励孩子相信自己，实现任何可能。
本书的两位作者都是老师，所以这本书是由老师为老师创作的著作，是作者在自己的课堂培养成长型思维的实践总结，是一本通过创造性的课程、激励信息与革新教学来释放学生潜能的终极指南，易读、易懂、易学，但其理论深度和广度却丝毫不逊于专业学者写的科普著作。作者简介

作者简介

安妮·布洛克（Annie Brock），毕业于堪萨斯州立大学新闻学与大众传媒专业，并通过沃什伯恩大学取得了教学资格。曾负责过图书馆媒体运营，还担任过高中语言艺术课的老师。出版有《谷歌课堂介绍》（Introduction to Google Classroom）一书。目前是一位自由撰稿人兼教育技术顾问，与丈夫及两个孩子一起生活在堪萨斯州。

希瑟·亨得利（Heather Hundley），一位拥有12年教学经验的小学教育工作者。目前在格林布什东南堪萨斯教育服务中心（Greenbush Southeast Kansas Education Service Center）工作，是一名教学支持专家。希瑟在华盛本大学取得了基础教育学位，并在贝克大学取得了教育与学校领导专业的硕士学位。她曾担任过华盛本大学的职前教师主管与客座讲师。希瑟近期被提名为堪萨斯州2016年数学与科学教学优秀奖的最终候选人。她与丈夫及三个孩子一起生活在堪萨斯州。

中文版序言给孩子的最好礼物——成长型思维

前言两种思维模式

第 1 章八月：教学是个实践过程，并不是在追求完美

第 2 章九月：每个人都能学会！

第 3 章十月：大脑如同肌肉，也会成长！

第 4 章十一月：我是这个学习群体中的重要成员

第 5 章十二月：我们喜欢挑战！

第 6 章一月：反馈是一份礼物，接受它

第 7 章二月：没有计划的目标仅仅是个愿望

第 8 章三月：错误是用来学习的机会

第 9 章四月：不知道与尚不知道之间是有区别的！

第10章五月：我明白了！