發表於2024-11-14
內容簡介
當前高中語文課堂閱讀教學以“授受式”居多,少有就某一閱讀專題展開深入廣泛的學習探索。課外閱讀也多趨於無序狀態,僅由學生自發選擇性閱讀,缺少主動積極地探究。課內教學和課外閱讀都較少關注發展學生的探究思考能力。長此以往,學生在學習上很少主動發現問題,思想趨於鈍化,對問題的思考更是缺少深度和廣度。本專著立足學生閱讀興趣,以“專題性閱讀”為突破口,結閤課堂教學實踐研究,匯集瞭南菁中學高二階段語文探究學習的各類文稿。 鬍學英 主編 鬍學英,中學語文不錯教師,從事髙中語文教學20餘年。曆獲"江蘇省青年教師新秀""無锡市又紅又專很好青年教師標兵""無锡市語文學科靠前批教學新秀""江陰市學科帶頭人""江陰市首批名教師"等各級各類榮譽稱號。追求活得健康美麗,教得從容大氣。課堂教學細膩而富有激情,廣博而又嚴謹紮實。課堂氣氛民主活潑,深受學生喜愛。隻願不負學生青蔥歲月,將為師之善發揮至極,永懷激情地走過每一個平凡精彩的日子。十七歲那年:南菁語文專題閱讀文集 下載 mobi pdf epub txt 電子書 格式 2024
十七歲那年:南菁語文專題閱讀文集 下載 mobi epub pdf 電子書十七歲那年:南菁語文專題閱讀文集 mobi epub pdf txt 電子書 格式下載 2024