發表於2024-11-18
《孩子是個哲學傢》是一本寫給天下父母的書。
身為兩個孩子的父,皮耶羅·費魯奇對育兒生活焦頭爛額的體驗與我們普通的父母彆無二緻。然而不同的是,作為一個哲學傢和心理學傢,他敏銳的雙眼發現瞭繁瑣育兒日常背後我們身為父母而發生的深刻心靈轉變。
孩子長大瞭,父母變老瞭。這僅僅隻是一種流於錶麵的物理事實。而在孩子與父母彼此交織的生命和生活中,更深刻的變化發生在我們的心靈之中。那麼,身為父母,除瞭日復一日的操勞和一長串的賬單,孩子們會給我們帶來怎樣的饋贈?
本書正文共14章,從不同側麵陳述瞭父母能從孩子身上所學到的“生活的藝術”:
從孩子對世界的專注之中,學會活在D下,學會全身心地付齣;
從孩子執著於自己的方式之中,學會不帶期望地與他人相處,不侵占他人的空間;
從孩子的天真無邪和創造性之中,學會擺脫過去和經驗的牢籠;
從與孩子的接觸中,發現之前未曾意識到的自己的另一麵;
從孩子的負麵情緒中,觀察到其中所摺射的父母的潛在情緒;
從童言無忌之中,學會麵對生活和自己的真實,拒絕謊言;
從孩子對待父母的態度中,發現自己對待伴侶的態度,從而檢省愛情之河的乾涸;
從孩子的正義感和對於死亡的zui初思考中,體驗到對於生命的感激之情;
從孩子不厭其煩的重復遊戲和探索中,學會緩慢、耐心和等待;
從孩子的好奇心和天馬行空般的問題中,學會創造性的思維;
從孩子的隨遇而安之中,學會自發地生活;
從孩子的純真之中,發現人際關係的美妙和日常生活的D特之處;
在麵對孩子的要求時,明白堅持和意誌的重要性;
從陪伴、保護孩子的過程中,體味愛的無私和迴饋。
“孩子上天賜給我們的禮物。”人們常常如是感嘆,然而像作者如此深刻的剖析和覺察卻並不多見。《孩子是個哲學傢》正是這一觀念的JJ闡釋。
皮耶羅·費魯奇(Piero Ferrucci)
意大利精神治療師、哲學傢。1946年生於意大利都靈,1970年畢業於都靈大學,曾師從精神綜閤療法創始人羅伯托·阿薩吉奧裏(Roberto Assagioli,1888-1974)並擔任其助手。費魯奇從事心理治療師職業三十餘年,成就卓著,被譽為“D代歐洲精神心理學的引導者之一”。
費魯奇著述頗豐,除本書外還有:《我們可以成為什麼:精神綜閤療法的視野與技術》(1982),《不可避免的恩賜》(1990),《仁慈的力量》(2007),《美與心靈》(2010),內在意誌》(2014),等等。他的理論從D特的角度把握瞭幼兒教育乃至所有教育的本質:教育的質量與結果,取決於教育者的素質。
引言1
和孩子們在一起,我們有機會去培養耐心和幽默感,增強內心的智慧,並學著發現日常生活中潛藏的財富和意想不到的幸福。
關注11
關注把生活中多餘的部分消除,讓生活變得更簡單。它直達事物的核心。
空間27
隻要我期望我的孩子有某種錶現,我就緊張和焦慮,不能以他們原本的樣子去看待他們,和他們在一起時也不能獲得任何快樂。
過去45
在此時此地,過去扮演著大盜的角色,以精神和情感習慣的方式重復著自身,剝奪瞭D下的D特性和新鮮感。
身份61
如果我們想要成長,就必須放棄角色的可靠保護,外殼必須裂開。
一切在於你75
孩子能夠清晰直接地感受到我們內心zui深處的隱秘情緒,並能比我們更深、更敏感地把這些情緒錶現齣來,因為他們沒有防護機製。
真相89
真相——看清自己是什麼,而不是我想要成為什麼——讓我覺得不安。但它也再次幫我發現瞭謙卑這一可貴的美德。
伴侶103
無論是作為愛的和諧還是作為痛楚的傷口,這種關係留存於我們的內心。父母之間的關係塑造瞭我們的模樣。
感激117
痛苦存在著。死亡存在著。但是謎一般的、多變的生命是不可阻擋的。
耐心131
我認識到耐心不僅僅是一種美德,而且是一種對時間的完全不同的感知方式。
智慧147
D我獲得哪怕是zui微小的成功,喚起瞭內心或調用瞭想象力時,我都會感到自己是完整的,充滿瞭生命的活力。
遊戲167
去傾聽。去存在。讓生活自發地發生。我們已經遺忘瞭這些沉思的態度——然而它們可以幫助我們重新發現愛和奇跡。
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