【XH】 和孩子一起涂鸦

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李钊 著



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发表于2024-11-28

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图书介绍

店铺: 爱尚美润图书专营店
出版社: 作家出版社
ISBN:9787506393881
商品编码:29477306102
包装:平装
出版时间:2017-10-01


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图书描述

基本信息

书名:和孩子一起涂鸦

定价:56.00元

作者:李钊

出版社:作家出版社

出版日期:2017-10-01

ISBN:9787506393881

字数:

页码:210

版次:1

装帧:平装

开本:16开

商品重量:0.4kg

编辑推荐


《好妈妈胜过好老师》作者、教育专家尹建莉诚挚推荐。

为各项绘画大奖得主。  

戴安娜王妃、查尔斯王子为他所绘的《蝴蝶泉》亲笔来信交流

父母想知道的孩子学画画的12个问题

专为2-9岁孩子打造的“小画家词典”

针对不同年龄创作的超过30幅精美插图


  

内容提要


《和孩子一起涂鸦》共分五个部分,分别为:章早教开发孩子的潜能,第二章与孩子一起发现,第三章保护孩子的创意奇想,第四章启发孩子的绘画思维,第五章提升孩子的画画技巧。作者分别从不同的方面回答家长*关心孩子学习画画的12个问题,采用图文结合的方式,将绘画教育融入家庭驾驭中。尤其针对不会画画的父母,如何在孩子画画的过程中启发他细致地观察世界,让孩子保持画画的乐趣,给出了具体的案例和指导。

目录


1

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父母关心的孩子学画画的十二个问题

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章 早教开发孩子的潜能

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3艺术早教应如何开始

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孩子对画笔所画出来的痕迹十分惊奇,觉得好玩,一有机会就在纸上、地板上涂鸦,释放自己的能量,这种涂鸦游戏能促进幼儿身心的发展,这正是美术早教所存在的积极意义。

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7艺术教育先从父母开始

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所有的父母都梦想着能够养育出天才的儿童,乐意花钱为孩子买补脑的营养品,为孩子请家教老师,但父母常常忽略了自己的作用。其实,“天才儿童”都有着良好的学习习惯,他们的成功主要归功于自幼养成的好习惯。显然靠药物补脑是可笑的,把宝押在家教老师身上也并不可靠。孩子的学习习惯受父母影响大,特别是母亲。

n

11给孩子创造一个美丽的成长环境

n

我自感幸运,家里虽然没有的生活,也没有豪华的家具;但女儿的玩具是画笔,是充满智慧的图书,眼睛所接触到的是美丽的图画。生活虽然平平淡淡,但有文化的生活并不乏味。

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15画画开发孩子的想象力

n

画画在开发孩子的想象力方面确有奇效,但并不是什么画都可以作为孩子的练习范本,如果按画谱让孩子学画梅、兰、竹、菊之类的画,非但不能促进孩子想象力的发展,反而会起到反作用。

n

19画画培养孩子的生活情趣

n

我们的家庭,画画是一种生活方式,在增添生活情趣的同时,也培育了爱心。

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22画笔是孩子的好朋友

n

一旦孩子与画笔交上朋友,大人从此便省去了许多麻烦事。忙的时候给他一张纸、一盒笔就可以安心做自己的事了。因为画笔比其他玩具更具诱惑力,孩子从画笔中能获得更多的乐趣。

n

26顽童也能学好画画

n

有艺术天分的孩子精力过剩,行为不受约束,少不更事时,往往控制不住破坏的冲动,常做一些出格的事。父母应该心平气和地接纳孩子的特质,协助孩子疏导自己的“恶念”,把缺点转化为优点。

n

31如何为孩子选择画画老师

n

据我多年的经验,即便找到非常好的老师,他也愿意一对一地教孩子学画,孩子肯定是学不成的,因为孩子学画是艺术游戏,游戏以兴趣为基础,一个人玩的游戏不好玩,孩子肯定是坚持不下去的。对孩子而言,无论怎么样的单练,结果都会适得其反。

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第二章 与孩子一起发现

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37解读简笔画,聆听孩子的心声

n

陪孩子画画是与孩子交流,交谈中要鼓励孩子探索未知的领域,在画作内容的基础上扩展谈话的范围。孩子的简笔画大多表达不出明确的意思,想法和说法常常随意改变。父母应耐心倾听孩子的解释,不能把自己的主观猜测强加给孩子。

n

41和孩子一起涂鸦

n

孩子初步画出不规则的圆圈和长长的线条,并乐此不疲地重复画这些图形。有时孩子说画的是爸爸或妈妈,可第二天又指着这幅画说是“狗狗”。尽管如此,他们已开始用图画语言建立起与世界的联系了。

n

44撕纸拼图的幼儿游戏

n

撕纸和剪纸是艺术也是游戏,年幼的孩子通过这种游戏进行学习;艺术家用这种形式诠释对美的理解,表达思想和感情。

n

48小朋友设计的家具

n

成人画素描强调理性分析,要求把眼前的几何体画得跟照片一模一样,这种素描叫“全因素素描”,是美术学院的必要课程,耗时费力,不适用于儿童。

n

53如何与三至六岁的孩子相处

n

三至六岁时女儿对实物的认知已超出物的本身。做游戏时喜欢把沙发当高山,电灯当太阳,小纸盒子在空中抛来抛去当作飞船,甚至把碗碟放到鱼缸里充当海盗船,假想出美人鱼的故事。虽然想象力丰富却带有的破坏性。

n

58从两岁开始画日记

n

对一个两岁的孩子来说,学写字是很枯燥的事,如果写字的时间稍长则痛苦不堪。如果让两岁的孩子涂鸦画画他却会玩得很开心。不同形式的两种学习,目的都是为了开发智力,认识世界。但令人遗憾的是,多数的家长宁愿逼孩子埋头在课桌前,花很多时间痛苦地练字,也不让他们通过涂鸦游戏轻松地学习。

n

62孩子艺术天赋的不同表现

n

每个人都具有某一方面的天赋和不足。拥有高水平数理化能力的孩子,不具有艺术才能。在艺术方面有天赋的孩子也不具有其他方面的能力。因为每个人的思维方式不同,这是形象思维和逻辑思维的不同,他们只有区别,没有高下之分。

n

68尊重孩子的另类思维

n

现在有不少美术班热衷制定标准化的教学准则,认为只有这样才能培养出标准化的人才。我认为这种模式有碍于孩子的个性发展,因为清规戒律只能培训出没有思想的工匠,而艺术家不仅需要手艺,更需要自由的思想。

n

73海阔天空的自由畅想

n

“自由畅想”是孩子们喜欢的课。坐在草地上随意聊天,就算是上课了。只要你的脑子灵、胆子大,任何别出心裁的想法都会得到赞扬,任何形式的异想天开都是合理的。

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第三章 保护孩子的创意奇想

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81爱鸟周的画展

n

头几天我们并不急着画画,而是坐下来,听听音乐,欣赏经典的DVD影碟,从影像中聆听百鸟吟唱,了解鸟类的生活习性。还让孩子们阅读与鸟儿相关的中外诗歌,提高孩子们的文学修养,因为,画画不仅需要手艺,还需要全面的艺术修养。

n

86美丽海滩,巨大的画室

n

玩沙子是儿童的益智活动,但有的父母禁止孩子玩沙子。在他们的意识里,只有农村孩子和野孩子才玩沙子。他们粗暴地破坏孩子建造的城堡,生硬地把孩子拽回家,强迫孩子洗澡、洗手。其实这种做法对孩子的伤害极大,限制了孩子创造力的发展。

n

89世界地球日的创意

n

创意并不是高不可攀的,它只是一种想象与联想,设计师称之为“意念的创造”。无论如何称谓,创意每个人都可能具有,聪明的孩子巧妙的想法是创意,笨孩子的另类思维也可能造就出更好的创意,只可惜我们没有认识到它的潜在价值。

n

93美的家书

n

在培养孩子书写能力的过程中,写信是好的方式。父母亲可以启发他写身边有趣的事,词汇量不足时可以用图画作补充。这样的方式实际是在促使孩子认字识理,同时也能促进绘画能力的提高。

n

96周末带孩子到郊外写生

n

外出写生时,家长和孩子一同观察路边的树木,他们发现同样大小的树木在身边显得很高大,离自己越远的树木变得越矮小,渐渐地就消失在地平线上了。公路两边的电线杆也是这样,离自己越近便越高越清晰,离自己越远便越矮越模糊。

n

101敢于冒险将错就错

n

我们经常把猪改成大象,把房屋改成轮船,变着法子启发女儿的奇思妙想,把将错就错发展成了一种游戏。女儿在游戏中不知不觉地增强了自信心,下笔也大胆了。

n

105利用零碎的时间画速写

n

在我身边学画的孩子不仅画得很好,学习成绩也非常好,不少人从小学一年级开始到高中毕业,都坚持画速写,每个人的速写本都能叠起两尺厚,他们的学习成绩也始终排在年级前三名。艺术学习和文化学习的双丰收,说明了只要科学地分配好时间,绘画学习对于每个人都是可行的。

n

109唐诗宋词的故乡游

n

书法和国画都是从一撇一捺、一草一木开始练习的,两者共同之处很多。可以说,学会书法,国画就已懂了一半。如果把书法的笔法与简笔画结合起来,画出来的就是国画了,这并不神秘。

n

第四章 启发孩子的绘画思维

n

117给维纳斯设计双臂

n

现在孩子学画,老师只教他们素描和色彩的技巧,孩子们循规蹈矩训练出来的结果同样是缺乏想象力。

n

120后的晚餐缺了谁

n

游戏作为一种教育手段对儿童特别有用,用故事讲述名画的历史很受孩子欢迎。听完了名画的故事,老师选出十三位小朋友当模特,一位小朋友扮演耶稣,另外十二位小朋友充当耶稣的十二门徒,他们将按《后的晚餐》的人物动作摆出名画的造型,用动作临摹这幅旷世名画。

n

124从窗口看出去的风景

n

女儿虽然喜欢画窗外的风景,但面对建筑物复杂的细节却无从下笔。窗外的街景房屋重重叠叠,建筑物的轮廓线条错综复杂,甚至一些画家也会感到束手无策。但是,如果你把它简化成简单的四方形、长方形和三角形,建筑物便不再复杂了。无论多么复杂的建筑造型都是由简单的几何形体构成的。

n

129从名画中学习历史知识

n

世界名画除了艺术价值还蕴含着丰富的历史知识。女儿尚在涂鸦时期,我就有意识地把名画中的故事讲给她听。我知道,故事是启蒙知识好的方式。早期绘画的内容,大部分是具有教化意义的故事,女儿在名画中接触到的《》故事,其实是经过艺术加工的历史。她非常喜欢这些故事,对图画里的人物很熟悉,经常把这些故事讲给身边的小朋友听。

n

133提高孩子画画的综合能力

n

婆婆老师带着孩子们在树下游戏,在草地捉蜻蜓、抓蚱蜢。她虽然不是美术老师,对教育却很有经验,她让孩子们在草地上、花园里上图画课,大自然的一草一木都成了生动的素材。她让孩子们画各种各样鲜艳的花卉,不时随手摘下一朵野花,招呼小朋友过来,一边撕开野花,一边讲解花朵的特点。她和孩子们一起数有多少片花瓣,观察花萼和花蕊,并告诉孩子们,蜜蜂采蜜时帮助授粉,所以植物才能结出果实……为了方便孩子们的观察,婆婆老师还买来了放大镜和望远镜。

n

137用图文结合的方式学数学

n

我发现用童话故事的人物做数字增减游戏,女儿兴致更高。具体方法是,妈妈先画白雪公主,爸爸画三个小矮人,女儿再画四个小矮人。女儿画的小矮人虽然还不够像,但这并不妨碍她算数。

n

141让孩子学画地图

n

父子俩踏遍了周围十多里的地方,然后,让五岁的儿子用笔绘制地理图。他们站在高塔上,把走过的地方与记忆作对照,画出草图后,又与儿子沿路走回,在草图上添上具体的物体。如房子、河流、小桥,甚至路遇的有趣事情,就这样,周围的地图便很轻松地画出来了。

n

145走进名画的天地

n

现代科技很发达,通过图片合成技术,家长小小的愿望是很容易实现的。但我还是建议工作之余拿起画笔,陪孩子画一幅风景画。画风景画是一种精神按摩,能舒缓疲劳的神经。风景画简单易学,每个人都能学得会,并不神秘。

n

第五章 提升孩子的画画技巧

n

151与绘画大师一起艺术畅想

n

孩子们的活学活用虽然有模仿的痕迹,但这是学习过程中的必然。

n

155养宠物画宠物培养爱心

n

画画是四岁孩子学习的好方式,我让小宠物给女儿当模特,陪同女儿画画,如果女儿在和小宠物的交往中能爱上画画,甚至能画出可爱的动物岂不妙哉。

n

158夜莺与抽象画

n

艺术流派和艺术知识,对儿童而言虽然不能算是精神食粮中的主食,但也应算是零食吧!虽不求掌握也应有所了解,化艺术常识为修养有助于儿童的全面发展。

n

162精美的卡通画能提升孩子的艺术品位

n

的艺术作品好比优质的食物,一旦为孩子所接受,他们便会拒绝质量低劣的食物。也就是说,文化起点高的孩子,眼界自然就高,对理想的追求也必然是比较高的。

n

166鼓励孩子与艺术家接触

n

通过与艺术家的接触,小画家逐渐了解了艺术家是如何劳动的,又是如何通过艺术作品表达思想感情的,这种接触令他们终生难忘。

n

169漫画与幽默让思维活跃起来

n

和卡通电影一样,看似简单的幽默漫画实质上具有深邃的内涵,于诙谐中传达出作者对生活的态度。幽默画是一种充满智慧的游戏,是一把钥匙,能打开固有的思维的枷锁,对儿童想象力的开发很有帮助。

n

174线描是儿童画的素描

n

我接触过不少画童的父母,他们很欣赏照片一样的素描,希望自己的孩子也能画得出来,要求我教授这种素描技能。家长说的这种素描,是美术学院的长期作业,一幅画往往要花上十天半个月才能画出来。学生通过长期作业的磨炼,提高对物体的描绘能力。这是一种科学的训练方法,但只适合于成年人,对九岁以下的孩子并不适用。

n

后 记

n

179

n

教你一招 轻松画画

n


作者介绍


李钊是一位儿童及青少年艺术教育专家,崇尚“美育教化心灵”的教育理念,熟悉美术发展规律,尊重学生的艺术个性发展。他既是一位画家还是一位懂教育的父亲。著有亲子教育畅销书《幸福从孩子画画开始》《听孩子涂鸦》等。

n

作者李钊熟悉美术教育发展规律,尊重学生的艺术个性发展。从教自己的女儿学画开始,同时辅导了许多热爱美术的学生。作者的女儿顺利地考入中国美术学院,其他学生大都顺利考入的美术学院:清华大学美术学院、中央美术学院、中国美术学院、浙江大学美术学院等。

文摘


艺术早教应如何开始

n

● 孩子对画笔所画出来的痕迹十分惊奇,觉得好玩,一有机会就在纸上、地板上涂鸦,释放自己的能量,这种涂鸦游戏能促进幼儿身心的发展,这正是美术早教所存在的积极意义。

n

有的人说艺术教育越早开始效果越好,孩子一出生就要进行教育。

n

我不否认科学的早教对婴儿感知作用的开发,也相信音乐胎教对母子身心健康会有好处。但我认为绘画艺术是直观的,要通过实物展示才能对孩子起作用。

n

一般来说,绘画早教应从幼儿园开始,从拿起笔涂鸦开始。有的小孩子不到两岁就能拿起笔涂涂画画了,这时期幼儿的绘画实际上是在乱涂,是不受视觉控制的动作。其意义不在图形所表达的内容,而在于行为本身对孩子的影响。

n

孩子对画笔所画出来的痕迹十分惊奇,觉得好玩,一有机会就在纸上、地板上涂鸦,释放自己的能量,这种涂鸦游戏能促进幼儿身心的发展,这正是美术早教所存在的积极意义。

n

孩子刚出生,大脑一片空白,他能接受什么呢?

n

人们把色彩鲜艳的气球挂在婴儿眼睛能看到的地方,让他睁开眼睛时就能看见漂亮的色彩,这种浪漫而富于想象力的做法,不管算不算是艺术早教都值得提倡。

n

艺术早教不应只局限于绘画,我认为音乐和诗歌对婴儿心智的开启更直接。

n

高素质的妈妈具有美术、音乐和文学方面的修养,以母爱的方式,润物细无声地影响孩子是理想的早教。

n

艺术早教是亲子教育,不需要专门的课堂却处处是课堂。

n

细心的妈妈帮孩子洗澡时,把塑料玩具放在澡盆里,耐心地教孩子认玩具的图形和色彩。孩子一边洗澡一边玩,当妈妈说黄色的鸭子时,孩子便准确地找到了这个玩具。用同样的方法,让孩子在不知不觉中学会认各种图形和色彩,还学会认一些字母和数字。

n

我认为这种方法已经算是艺术早教了,方法简单实用,人人皆可以为之。

n

艺术早教不要刻意而为,它是家庭生活的一部分,只要父母稍加留意,就会发现生活中处处蕴含着具有教育意义的机会。

n

我有时候在草地上给女儿吹肥皂泡,看着飘在空中的泡泡,女儿兴奋得手舞足蹈。我含一口清水向着太阳使劲喷出,阳光下水雾形成的彩虹让女儿很惊讶,我告诉她这是彩虹,反映出赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫的太阳七色。我不知道女儿是否能听懂,但我相信这有趣的游戏会起潜移默化的作用,引导女儿对追求美好事物的兴趣。

n

美国有一位神童的母亲名叫斯特娜夫人,她将日常生活的点点滴滴与家庭教育联系起来,亲力亲为,用正确的方法培养自己的女儿维妮弗里德。在母亲的教育下,女儿三岁能熟练阅读,五岁开始在报纸和杂志上发表自己的创作,九岁通过了大学的入学考试,十岁能熟练运用十三种不同的外语交谈。她还会画画,会拉小提琴,会弹钢琴,并在国际象棋比赛中获得了好成绩。

n

斯特娜夫人对女儿的教育方法值得借鉴,其中许多做法与艺术早教有关。

n

斯特娜夫人认为,在美丽环境中长大的孩子才漂亮聪明。而美丽的生活,就是拥有充满智慧的图书,和高品位艺术作品的家庭环境。因此,在女儿尚未出生时,便给她精心打造了一间温馨惬意的育婴室。育婴室的墙壁上悬挂着色彩艳丽的世界名画复制品,在桌子柜子上摆放着艺术家的雕塑复制品,这些石膏复制品价格很便宜,我国大部分美术商店都能买到。这样做的目的是通过艺术作品培养孩子对造型和色彩的洞察力,在不知不觉中让孩子拥有很好的艺术眼光和审美品位。

n

而我们的育婴室,大多仅注重舒适的家具和漂亮的床上用品,忽略了具有精神层面的东西。

n

小姑娘一出生就在高雅的环境中,每天伴着音乐听妈妈给她讲故事,在充满艺术气息的育婴室快乐地度过每一天。聪明的母亲利用每天和孩子在一起的时光,通过合适的、有指导性的游戏把孩子潜藏的能力一点点地开发出来了。

n


序言



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