【XH】 和孩子一起塗鴉 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

基本信息

書名：和孩子一起塗鴉

定價：56.00元

作者：李釗

齣版社：作傢齣版社

齣版日期：2017-10-01

ISBN：9787506393881

字數：

頁碼：210

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

《好媽媽勝過好老師》作者、教育專傢尹建莉誠摯推薦。

為各項繪畫大奬得主。　　

戴安娜王妃、查爾斯王子為他所繪的《蝴蝶泉》親筆來信交流

父母想知道的孩子學畫畫的12個問題

專為2-9歲孩子打造的“小畫傢詞典”

針對不同年齡創作的超過30幅精美插圖

內容提要

《和孩子一起塗鴉》共分五個部分，分彆為：章早教開發孩子的潛能，第二章與孩子一起發現，第三章保護孩子的創意奇想，第四章啓發孩子的繪畫思維，第五章提升孩子的畫畫技巧。作者分彆從不同的方麵迴答傢長*關心孩子學習畫畫的12個問題，采用圖文結閤的方式，將繪畫教育融入傢庭駕馭中。尤其針對不會畫畫的父母，如何在孩子畫畫的過程中啓發他細緻地觀察世界，讓孩子保持畫畫的樂趣，給齣瞭具體的案例和指導。

目錄

1

父母關心的孩子學畫畫的十二個問題

章 早教開發孩子的潛能

3藝術早教應如何開始

孩子對畫筆所畫齣來的痕跡十分驚奇，覺得好玩，一有機會就在紙上、地闆上塗鴉，釋放自己的能量，這種塗鴉遊戲能促進幼兒身心的發展，這正是美術早教所存在的積極意義。

7藝術教育先從父母開始

所有的父母都夢想著能夠養育齣天纔的兒童，樂意花錢為孩子買補腦的營養品，為孩子請傢教老師，但父母常常忽略瞭自己的作用。其實，“天纔兒童”都有著良好的學習習慣，他們的成功主要歸功於自幼養成的好習慣。顯然靠藥物補腦是可笑的，把寶押在傢教老師身上也並不可靠。孩子的學習習慣受父母影響大，特彆是母親。

11給孩子創造一個美麗的成長環境

我自感幸運，傢裏雖然沒有的生活，也沒有豪華的傢具；但女兒的玩具是畫筆，是充滿智慧的圖書，眼睛所接觸到的是美麗的圖畫。生活雖然平平淡淡，但有文化的生活並不乏味。

15畫畫開發孩子的想象力

畫畫在開發孩子的想象力方麵確有奇效，但並不是什麼畫都可以作為孩子的練習範本，如果按畫譜讓孩子學畫梅、蘭、竹、菊之類的畫，非但不能促進孩子想象力的發展，反而會起到反作用。

19畫畫培養孩子的生活情趣

我們的傢庭，畫畫是一種生活方式，在增添生活情趣的同時，也培育瞭愛心。

22畫筆是孩子的好朋友

一旦孩子與畫筆交上朋友，大人從此便省去瞭許多麻煩事。忙的時候給他一張紙、一盒筆就可以安心做自己的事瞭。因為畫筆比其他玩具更具誘惑力，孩子從畫筆中能獲得更多的樂趣。

26頑童也能學好畫畫

有藝術天分的孩子精力過剩，行為不受約束，少不更事時，往往控製不住破壞的衝動，常做一些齣格的事。父母應該心平氣和地接納孩子的特質，協助孩子疏導自己的“惡念”，把缺點轉化為優點。

31如何為孩子選擇畫畫老師

據我多年的經驗，即便找到非常好的老師，他也願意一對一地教孩子學畫，孩子肯定是學不成的，因為孩子學畫是藝術遊戲，遊戲以興趣為基礎，一個人玩的遊戲不好玩，孩子肯定是堅持不下去的。對孩子而言，無論怎麼樣的單練，結果都會適得其反。

第二章 與孩子一起發現

37解讀簡筆畫，聆聽孩子的心聲

陪孩子畫畫是與孩子交流，交談中要鼓勵孩子探索未知的領域，在畫作內容的基礎上擴展談話的範圍。孩子的簡筆畫大多錶達不齣明確的意思，想法和說法常常隨意改變。父母應耐心傾聽孩子的解釋，不能把自己的主觀猜測強加給孩子。

41和孩子一起塗鴉

孩子初步畫齣不規則的圓圈和長長的綫條，並樂此不疲地重復畫這些圖形。有時孩子說畫的是爸爸或媽媽，可第二天又指著這幅畫說是“狗狗”。盡管如此，他們已開始用圖畫語言建立起與世界的聯係瞭。

44撕紙拼圖的幼兒遊戲

撕紙和剪紙是藝術也是遊戲，年幼的孩子通過這種遊戲進行學習；藝術傢用這種形式詮釋對美的理解，錶達思想和感情。

48小朋友設計的傢具

成人畫素描強調理性分析，要求把眼前的幾何體畫得跟照片一模一樣，這種素描叫“全因素素描”，是美術學院的必要課程，耗時費力，不適用於兒童。

53如何與三至六歲的孩子相處

三至六歲時女兒對實物的認知已超齣物的本身。做遊戲時喜歡把沙發當高山，電燈當太陽，小紙盒子在空中拋來拋去當作飛船，甚至把碗碟放到魚缸裏充當海盜船，假想齣美人魚的故事。雖然想象力豐富卻帶有的破壞性。

58從兩歲開始畫日記

對一個兩歲的孩子來說，學寫字是很枯燥的事，如果寫字的時間稍長則痛苦不堪。如果讓兩歲的孩子塗鴉畫畫他卻會玩得很開心。不同形式的兩種學習，目的都是為瞭開發智力，認識世界。但令人遺憾的是，多數的傢長寜願逼孩子埋頭在課桌前，花很多時間痛苦地練字，也不讓他們通過塗鴉遊戲輕鬆地學習。

62孩子藝術天賦的不同錶現

每個人都具有某一方麵的天賦和不足。擁有高水平數理化能力的孩子，不具有藝術纔能。在藝術方麵有天賦的孩子也不具有其他方麵的能力。因為每個人的思維方式不同，這是形象思維和邏輯思維的不同，他們隻有區彆，沒有高下之分。

68尊重孩子的另類思維

現在有不少美術班熱衷製定標準化的教學準則，認為隻有這樣纔能培養齣標準化的人纔。我認為這種模式有礙於孩子的個性發展，因為清規戒律隻能培訓齣沒有思想的工匠，而藝術傢不僅需要手藝，更需要自由的思想。

73海闊天空的自由暢想

“自由暢想”是孩子們喜歡的課。坐在草地上隨意聊天，就算是上課瞭。隻要你的腦子靈、膽子大，任何彆齣心裁的想法都會得到贊揚，任何形式的異想天開都是閤理的。

第三章 保護孩子的創意奇想

81愛鳥周的畫展

頭幾天我們並不急著畫畫，而是坐下來，聽聽音樂，欣賞經典的DVD影碟，從影像中聆聽百鳥吟唱，瞭解鳥類的生活習性。還讓孩子們閱讀與鳥兒相關的中外詩歌，提高孩子們的文學修養，因為，畫畫不僅需要手藝，還需要全麵的藝術修養。

86美麗海灘，巨大的畫室

玩沙子是兒童的益智活動，但有的父母禁止孩子玩沙子。在他們的意識裏，隻有農村孩子和野孩子纔玩沙子。他們粗暴地破壞孩子建造的城堡，生硬地把孩子拽迴傢，強迫孩子洗澡、洗手。其實這種做法對孩子的傷害極大，限製瞭孩子創造力的發展。

89世界地球日的創意

創意並不是高不可攀的，它隻是一種想象與聯想，設計師稱之為“意念的創造”。無論如何稱謂，創意每個人都可能具有，聰明的孩子巧妙的想法是創意，笨孩子的另類思維也可能造就齣更好的創意，隻可惜我們沒有認識到它的潛在價值。

93美的傢書

在培養孩子書寫能力的過程中，寫信是好的方式。父母親可以啓發他寫身邊有趣的事，詞匯量不足時可以用圖畫作補充。這樣的方式實際是在促使孩子認字識理，同時也能促進繪畫能力的提高。

96周末帶孩子到郊外寫生

外齣寫生時，傢長和孩子一同觀察路邊的樹木，他們發現同樣大小的樹木在身邊顯得很高大，離自己越遠的樹木變得越矮小，漸漸地就消失在地平綫上瞭。公路兩邊的電綫杆也是這樣，離自己越近便越高越清晰，離自己越遠便越矮越模糊。

101敢於冒險將錯就錯

我們經常把豬改成大象，把房屋改成輪船，變著法子啓發女兒的奇思妙想，把將錯就錯發展成瞭一種遊戲。女兒在遊戲中不知不覺地增強瞭自信心，下筆也大膽瞭。

105利用零碎的時間畫速寫

在我身邊學畫的孩子不僅畫得很好，學習成績也非常好，不少人從小學一年級開始到高中畢業，都堅持畫速寫，每個人的速寫本都能疊起兩尺厚，他們的學習成績也始終排在年級前三名。藝術學習和文化學習的雙豐收，說明瞭隻要科學地分配好時間，繪畫學習對於每個人都是可行的。

109唐詩宋詞的故鄉遊

書法和國畫都是從一撇一捺、一草一木開始練習的，兩者共同之處很多。可以說，學會書法，國畫就已懂瞭一半。如果把書法的筆法與簡筆畫結閤起來，畫齣來的就是國畫瞭，這並不神秘。

第四章 啓發孩子的繪畫思維

117給維納斯設計雙臂

現在孩子學畫，老師隻教他們素描和色彩的技巧，孩子們循規蹈矩訓練齣來的結果同樣是缺乏想象力。

120後的晚餐缺瞭誰

遊戲作為一種教育手段對兒童特彆有用，用故事講述名畫的曆史很受孩子歡迎。聽完瞭名畫的故事，老師選齣十三位小朋友當模特，一位小朋友扮演耶穌，另外十二位小朋友充當耶穌的十二門徒，他們將按《後的晚餐》的人物動作擺齣名畫的造型，用動作臨摹這幅曠世名畫。

124從窗口看齣去的風景

女兒雖然喜歡畫窗外的風景，但麵對建築物復雜的細節卻無從下筆。窗外的街景房屋重重疊疊，建築物的輪廓綫條錯綜復雜，甚至一些畫傢也會感到束手無策。但是，如果你把它簡化成簡單的四方形、長方形和三角形，建築物便不再復雜瞭。無論多麼復雜的建築造型都是由簡單的幾何形體構成的。

129從名畫中學習曆史知識

世界名畫除瞭藝術價值還蘊含著豐富的曆史知識。女兒尚在塗鴉時期，我就有意識地把名畫中的故事講給她聽。我知道，故事是啓濛知識好的方式。早期繪畫的內容，大部分是具有教化意義的故事，女兒在名畫中接觸到的《》故事，其實是經過藝術加工的曆史。她非常喜歡這些故事，對圖畫裏的人物很熟悉，經常把這些故事講給身邊的小朋友聽。

133提高孩子畫畫的綜閤能力

婆婆老師帶著孩子們在樹下遊戲，在草地捉蜻蜓、抓蚱蜢。她雖然不是美術老師，對教育卻很有經驗，她讓孩子們在草地上、花園裏上圖畫課，大自然的一草一木都成瞭生動的素材。她讓孩子們畫各種各樣鮮艷的花卉，不時隨手摘下一朵野花，招呼小朋友過來，一邊撕開野花，一邊講解花朵的特點。她和孩子們一起數有多少片花瓣，觀察花萼和花蕊，並告訴孩子們，蜜蜂采蜜時幫助授粉，所以植物纔能結齣果實……為瞭方便孩子們的觀察，婆婆老師還買來瞭放大鏡和望遠鏡。

137用圖文結閤的方式學數學

我發現用童話故事的人物做數字增減遊戲，女兒興緻更高。具體方法是，媽媽先畫白雪公主，爸爸畫三個小矮人，女兒再畫四個小矮人。女兒畫的小矮人雖然還不夠像，但這並不妨礙她算數。

141讓孩子學畫地圖

父子倆踏遍瞭周圍十多裏的地方，然後，讓五歲的兒子用筆繪製地理圖。他們站在高塔上，把走過的地方與記憶作對照，畫齣草圖後，又與兒子沿路走迴，在草圖上添上具體的物體。如房子、河流、小橋，甚至路遇的有趣事情，就這樣，周圍的地圖便很輕鬆地畫齣來瞭。

145走進名畫的天地

現代科技很發達，通過圖片閤成技術，傢長小小的願望是很容易實現的。但我還是建議工作之餘拿起畫筆，陪孩子畫一幅風景畫。畫風景畫是一種精神按摩，能舒緩疲勞的神經。風景畫簡單易學，每個人都能學得會，並不神秘。

第五章 提升孩子的畫畫技巧

151與繪畫大師一起藝術暢想

孩子們的活學活用雖然有模仿的痕跡，但這是學習過程中的必然。

155養寵物畫寵物培養愛心

畫畫是四歲孩子學習的好方式，我讓小寵物給女兒當模特，陪同女兒畫畫，如果女兒在和小寵物的交往中能愛上畫畫，甚至能畫齣可愛的動物豈不妙哉。

158夜鶯與抽象畫

藝術流派和藝術知識，對兒童而言雖然不能算是精神食糧中的主食，但也應算是零食吧！雖不求掌握也應有所瞭解，化藝術常識為修養有助於兒童的全麵發展。

162精美的卡通畫能提升孩子的藝術品位

的藝術作品好比優質的食物，一旦為孩子所接受，他們便會拒絕質量低劣的食物。也就是說，文化起點高的孩子，眼界自然就高，對理想的追求也必然是比較高的。

166鼓勵孩子與藝術傢接觸

通過與藝術傢的接觸，小畫傢逐漸瞭解瞭藝術傢是如何勞動的，又是如何通過藝術作品錶達思想感情的，這種接觸令他們終生難忘。

169漫畫與幽默讓思維活躍起來

和卡通電影一樣，看似簡單的幽默漫畫實質上具有深邃的內涵，於詼諧中傳達齣作者對生活的態度。幽默畫是一種充滿智慧的遊戲，是一把鑰匙，能打開固有的思維的枷鎖，對兒童想象力的開發很有幫助。

174綫描是兒童畫的素描

我接觸過不少畫童的父母，他們很欣賞照片一樣的素描，希望自己的孩子也能畫得齣來，要求我教授這種素描技能。傢長說的這種素描，是美術學院的長期作業，一幅畫往往要花上十天半個月纔能畫齣來。學生通過長期作業的磨煉，提高對物體的描繪能力。這是一種科學的訓練方法，但隻適閤於成年人，對九歲以下的孩子並不適用。

後 記

179

教你一招 輕鬆畫畫

作者介紹

李釗是一位兒童及青少年藝術教育專傢，崇尚“美育教化心靈”的教育理念，熟悉美術發展規律，尊重學生的藝術個性發展。他既是一位畫傢還是一位懂教育的父親。著有親子教育暢銷書《幸福從孩子畫畫開始》《聽孩子塗鴉》等。

作者李釗熟悉美術教育發展規律，尊重學生的藝術個性發展。從教自己的女兒學畫開始，同時輔導瞭許多熱愛美術的學生。作者的女兒順利地考入中國美術學院，其他學生大都順利考入的美術學院：清華大學美術學院、中央美術學院、中國美術學院、浙江大學美術學院等。

文摘

藝術早教應如何開始

● 孩子對畫筆所畫齣來的痕跡十分驚奇，覺得好玩，一有機會就在紙上、地闆上塗鴉，釋放自己的能量，這種塗鴉遊戲能促進幼兒身心的發展，這正是美術早教所存在的積極意義。

有的人說藝術教育越早開始效果越好，孩子一齣生就要進行教育。

我不否認科學的早教對嬰兒感知作用的開發，也相信音樂胎教對母子身心健康會有好處。但我認為繪畫藝術是直觀的，要通過實物展示纔能對孩子起作用。

一般來說，繪畫早教應從幼兒園開始，從拿起筆塗鴉開始。有的小孩子不到兩歲就能拿起筆塗塗畫畫瞭，這時期幼兒的繪畫實際上是在亂塗，是不受視覺控製的動作。其意義不在圖形所錶達的內容，而在於行為本身對孩子的影響。

孩子對畫筆所畫齣來的痕跡十分驚奇，覺得好玩，一有機會就在紙上、地闆上塗鴉，釋放自己的能量，這種塗鴉遊戲能促進幼兒身心的發展，這正是美術早教所存在的積極意義。

孩子剛齣生，大腦一片空白，他能接受什麼呢？

人們把色彩鮮艷的氣球掛在嬰兒眼睛能看到的地方，讓他睜開眼睛時就能看見漂亮的色彩，這種浪漫而富於想象力的做法，不管算不算是藝術早教都值得提倡。

藝術早教不應隻局限於繪畫，我認為音樂和詩歌對嬰兒心智的開啓更直接。

高素質的媽媽具有美術、音樂和文學方麵的修養，以母愛的方式，潤物細無聲地影響孩子是理想的早教。

藝術早教是親子教育，不需要專門的課堂卻處處是課堂。

細心的媽媽幫孩子洗澡時，把塑料玩具放在澡盆裏，耐心地教孩子認玩具的圖形和色彩。孩子一邊洗澡一邊玩，當媽媽說黃色的鴨子時，孩子便準確地找到瞭這個玩具。用同樣的方法，讓孩子在不知不覺中學會認各種圖形和色彩，還學會認一些字母和數字。

我認為這種方法已經算是藝術早教瞭，方法簡單實用，人人皆可以為之。

藝術早教不要刻意而為，它是傢庭生活的一部分，隻要父母稍加留意，就會發現生活中處處蘊含著具有教育意義的機會。

我有時候在草地上給女兒吹肥皂泡，看著飄在空中的泡泡，女兒興奮得手舞足蹈。我含一口清水嚮著太陽使勁噴齣，陽光下水霧形成的彩虹讓女兒很驚訝，我告訴她這是彩虹，反映齣赤、橙、黃、綠、青、藍、紫的太陽七色。我不知道女兒是否能聽懂，但我相信這有趣的遊戲會起潛移默化的作用，引導女兒對追求美好事物的興趣。

美國有一位神童的母親名叫斯特娜夫人，她將日常生活的點點滴滴與傢庭教育聯係起來，親力親為，用正確的方法培養自己的女兒維妮弗裏德。在母親的教育下，女兒三歲能熟練閱讀，五歲開始在報紙和雜誌上發錶自己的創作，九歲通過瞭大學的入學考試，十歲能熟練運用十三種不同的外語交談。她還會畫畫，會拉小提琴，會彈鋼琴，並在國際象棋比賽中獲得瞭好成績。

斯特娜夫人對女兒的教育方法值得藉鑒，其中許多做法與藝術早教有關。

斯特娜夫人認為，在美麗環境中長大的孩子纔漂亮聰明。而美麗的生活，就是擁有充滿智慧的圖書，和高品位藝術作品的傢庭環境。因此，在女兒尚未齣生時，便給她精心打造瞭一間溫馨愜意的育嬰室。育嬰室的牆壁上懸掛著色彩艷麗的世界名畫復製品，在桌子櫃子上擺放著藝術傢的雕塑復製品，這些石膏復製品價格很便宜，我國大部分美術商店都能買到。這樣做的目的是通過藝術作品培養孩子對造型和色彩的洞察力，在不知不覺中讓孩子擁有很好的藝術眼光和審美品位。

而我們的育嬰室，大多僅注重舒適的傢具和漂亮的床上用品，忽略瞭具有精神層麵的東西。

小姑娘一齣生就在高雅的環境中，每天伴著音樂聽媽媽給她講故事，在充滿藝術氣息的育嬰室快樂地度過每一天。聰明的母親利用每天和孩子在一起的時光，通過閤適的、有指導性的遊戲把孩子潛藏的能力一點點地開發齣來瞭。

序言