色彩(二年級) 9787040211795 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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嚴林 著

圖書標籤:

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店鋪： 廣影圖書專營店

齣版社： 高等教育齣版社

ISBN：9787040211795

商品編碼：29657827865

包裝：平裝

齣版時間：2007-08-01

基本信息

書名:色彩(二年級)

定價：20.70元

售價：14.1元,便宜6.6元,摺扣68

作者:嚴林

齣版社：高等教育齣版社

齣版日期：2007-08-01

ISBN：9787040211795

字數：

頁碼：104

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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《色彩（二年級）》內容包括三個部分：即觀察、理解和錶現。通過對這三個方麵的講述，及提供作業案例，藉以加強學生對課題內容分析的理解。以課題為重點是本冊教材的編寫宗旨，力求使學生形成探究性的學習。教師通過引導學生展開相應的課題探究，藉以提升色彩課初始所接觸到的基礎理論在實踐過程中的應用價值，從而達到理論聯係實際的目的。

內容提要

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《色彩（二年級）》是美術特色學校高中美術係列教材之一，是針對高考的需要，並結閤高中二年級的教學特徵（注重“啓發式的教和探究性的學相結閤”）而編寫的，是編者多年教學實踐經驗以及對階段教學內容反思的總結。內容包括三個部分：即觀察、理解和錶現。通過對這三個方麵的講述，及提供作業案例，藉以加強學生對課題內容分析的理解。附錄中提供瞭編者所任教學校的部分留校作業，力求通過賞析的方式，幫助學生提高綜閤分析能力，藉以加強對課題內容的掌握。教學內容在尊重教學規律的基礎上，融人瞭新課程的理念。《色彩（二年級）》適用於美術特色學校高中及中職類學校的學生使用，同時也可以作為廣大美術愛好者繪畫基礎的自學工具書。

目錄

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篇 大學生入學教育課程設計
n章 課程標準
n節 課程概述
n第二節 課程目標和要求
n第三節 課程實施
n第二章 教學設計
n節 軍訓教學設計
n第二節 國防教育教學設計
n第三節 校園文化教育教學設計
n第四節 安全紀律教育教學設計
n第五節 專業教育與就業指導教學設計
n第六節 大學生校園禮儀教育教學設計
n第七節 融入大學生活教學設計
n第三章 入學教育保障體係
n節 保障體係
n第二節 實例
n第二篇 大學生入學教育課程內容
n第四章 大學生軍事訓練
n節 大學生軍訓的目的及要求
n第二節 大學生軍訓的組織管理
n第三節 大學生軍訓的內容
n思考題
n第五章 國防教育
n節 國防概述
n第二節 關注我國周邊局勢 自覺增強國防觀念
n第三節 提高思想政治覺悟 弘揚愛國主義精神
n第四節 增強國傢安全意識 自覺履行國防義務
n思考題
n第六章 校園文化教育
n節 校園文化建設的內容
n第二節 校園文化的特點
n第三節 校園文化建設的途徑
n第四節 校園文化建設實例——淄博職業學院校園文化建設簡介
n思考題
n第七章 安全紀律教育
n節 安全教育
n第二節 紀律教育
n思考題
n第八章 專業教育與就業指導
n節 專業教育
n第二節 就業指導
n思考題
n第九章 大學生校園禮儀教育
n節 大學生校園禮儀概述
n第二節 校園社交禮儀
n第三節 校園公共場閤禮儀
n思考題
n第十章 融入大學生活
n節 轉變角色
n第二節 學會學習
n第三節 學會生活
n第四節 學會交往
n第五節 樹立正確的戀愛觀
n第六節 學會心理調適
n思考題
n參考文獻

作者介紹

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文摘

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序言

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璀璨的文字世界：品讀《詩意的棲居：現代文學的風景綫》 一、導讀：在文字的河流中探尋存在的意義 《詩意的棲居：現代文學的風景綫》並非一本描摹具象風景的圖冊，而是一部引導讀者深入現代文學精神內核的深度文本。它聚焦於二十世紀以來，尤其是一戰和二戰後，西方及具有世界影響力的東方文學如何迴應社會巨變、個體焦慮與哲學思辨的時代母題。全書以一種近乎人文地理考察的細緻與深沉，勾勒齣一條跨越流派、地域與語言障礙的“文學景觀帶”。 本書的立足點在於“棲居”二字。它探討的不是一個物理上的居所，而是人類在快速現代化的進程中，精神傢園的構建與迷失。麵對科學理性對傳統信仰的衝擊、工業化對自然環境的侵蝕，以及兩次世界大戰帶來的集體創傷，現代作傢如何重新安放“自我”？這本書嘗試從文本的肌理中，挖掘齣那些不朽的抵抗、和解與重建的聲音。 二、結構解析：多維度的文學地理學 全書共分為七大部分，每一部分都對應著現代文學發展中的一個關鍵“地貌特徵”： 第一部分：現代主義的斷裂與重建（1900-1945） 本章深入剖析瞭現代主義文學的誕生邏輯。它詳細考察瞭弗洛伊德、尼采等思想傢如何從內部瓦解瞭啓濛運動以來的宏大敘事。重點分析瞭意識流技巧的文本實踐，從喬伊斯對時間綫的解構到伍爾夫對內心世界的細緻打磨。這裏的“風景綫”是破碎的、多聲部的，它揭示瞭在傳統意義被摧毀後，文學如何承擔起記錄“當下瞬間”的重任。書中特彆設置瞭一章關於“意象派”的詩學，探討如何用精準的意象對抗抽象的理念。 第二部分：失落的一代與大蕭條的迴響 這一部分將目光投嚮兩次世界大戰之間的美國。它不僅僅是關於海明威式簡潔的筆觸，更是關於一種“道德真空”的文學呈現。書中詳細比對瞭海明威、菲茨傑拉德作品中對“光榮”與“幻滅”的不同處理方式。重點分析瞭法爾剋納對美國南方曆史的原罪性追問，這種追問將時間維度拉伸，使現代的睏境得以在曆史的幽暗中找到根源。 第三部分：存在的焦慮與荒誕劇場 戰後，文學進入瞭對“虛無”的直接對視。《詩意的棲居》將大量篇幅給予瞭存在主義文學思潮。卡繆的西西弗斯神話被放置在當代語境下重新闡釋，探討“反抗”是否是現代人唯一的道德選擇。薩特筆下他人的凝視如何構成立體的監獄，以及貝剋特戲劇中對語言本身的質疑。本章強調，荒誕不是文學的終點，而是通往更深層人性探究的必經之路。 第四部分：魔幻現實主義的地理轉嚮 本章轉嚮拉美，探討“奇跡”如何成為現實的一部分，而非逃避現實的工具。它細緻辨析瞭魔幻現實主義與傳統寓言的區彆，指齣其核心在於以一種既定的、平靜的語調敘述不可能發生的事情，從而揭示殖民曆史和政治高壓下民眾的生存狀態。馬爾剋斯傢族的興衰史被作為研究母題，展現瞭宏大曆史敘事與個體命運的交織。 第五部分：後殖民語境下的身份重塑 隨著全球化進程的加速，後殖民文學成為一股不可忽視的力量。本書深入探討瞭流散（Diaspora）文學的特點，即作傢的“雙重忠誠”——既無法完全迴歸母體文化，又無法完全融入接收文化。作品不再僅僅是反抗殖民者，更是對自身文化身份進行復雜的內在梳理與重建。這種“邊緣的視角”如何反過來修正瞭西方文學的中心主義敘事，是本章的核心議題。 第六部分：生態批評與非人文學視域 進入二十一世紀，文學開始關注人類中心主義的局限。《詩意的棲居》開闢瞭關於“生態批評”在當代文學中的應用。它考察瞭那些將自然、動物、乃至無機物納入敘事主體的作品，探討人類與環境的倫理關係。這種視角的轉變，是對現代工業文明“徵服自然”神話的一次深刻反思，尋求一種更為謙卑的“共存”之道。 第七部分：數字時代與文學的未來形態 最後一章探討瞭媒介變革對文學創作的影響。它分析瞭互聯網、社交媒體的碎片化信息流如何滲透到當代小說和詩歌的結構之中。麵對即時反饋的誘惑，當代作傢如何保持創作的深度與永恒性？本書並不提供簡單的答案，而是通過分析幾部具有實驗性的網絡小說和詩集，提齣瞭關於“注意力經濟”下，文學如何堅守其精神陣地的嚴肅命題。 三、閱讀體驗：超越“閱讀指南”的文本 《詩意的棲居》的獨特之處在於其敘事風格。作者摒棄瞭教科書式的枯燥羅列，轉而采用瞭一種沉浸式的、帶有強烈主觀洞察力的寫作方式。當你閱讀到關於卡夫卡筆下官僚體係的描述時，會感覺自己正身處那座沒有齣口的灰色大樓中；當你品味到對日本“物哀”之美的解析時，仿佛能感受到櫻花飄落瞬間的輕微嘆息。 本書並非要求讀者事先閱讀所有涉及的經典文本，相反，它更像是一位經驗豐富的嚮導，精準地指齣每一個文學“山頭”的獨特地貌和氣候，激發讀者按圖索驥，去親自攀登那些偉大的文本高峰。它教授的不是“如何評價”，而是“如何感受”和“如何關聯”。 結語 《詩意的棲居：現代文學的風景綫》是一部獻給所有不滿足於錶麵閱讀的探索者的地圖集。它清晰地展示瞭現代文學如何在曆史的湍流中開闢齣精神的河道，為我們的心靈提供瞭一片可以棲息的、充滿詩意的廣闊天地。閱讀它，就是參與一場關於人類文明、個體價值和美學追求的宏大對話。

評分☆☆☆☆☆

這本書帶給我一種沉浸式的閱讀體驗，仿佛置身於一個色彩斑斕的世界。它不僅僅是一本兒童讀物，更是一次關於色彩的哲學探討。我驚喜地發現，書中通過淺顯易懂的語言和生動形象的圖例，揭示瞭色彩背後蘊含的豐富意義。例如，它可能講述瞭不同顔色所代錶的情感，紅色象徵著熱情與活力，藍色代錶著寜靜與深邃，黃色則充滿瞭陽光與希望。這種將抽象概念具象化的處理方式，讓孩子在輕鬆愉快的閱讀中，對色彩有瞭更深層次的理解。

評分☆☆☆☆☆

我是一個非常喜歡嘗試新事物的人，這次偶然的機會接觸到這本《色彩(二年級)》，感覺像是打開瞭一個全新的世界。我一直認為色彩不僅僅是物理上的存在，更是情感和意境的載體。這本書在這方麵做得非常齣色，它通過各種富有想象力的圖文結閤，嚮讀者展示瞭色彩是如何影響我們的心情，如何塑造不同的氛圍。我印象最深刻的是某個章節，它描繪瞭一個在不同色彩燈光下的小鎮，同一個場景因為色彩的變化而呈現齣截然不同的感覺，這種視覺上的衝擊力讓我非常震撼。

評分☆☆☆☆☆

從一個普通讀者的角度來看，這本書的排版和設計都非常人性化。文字大小適中，字體清晰易讀，這對於二年級的孩子來說是至關重要的。插畫的風格也極具特色，綫條流暢，色彩鮮明，而且非常富有錶現力，能夠準確地傳達書中的情感和信息。我尤其欣賞書中所使用的色彩搭配，既大膽又和諧，能夠有效地吸引孩子的注意力，同時也能讓他們在潛移默化中學習到色彩的搭配原則。這本書讓我看到瞭教育和藝術的完美結閤，它讓學習變得有趣，讓知識變得生動。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計簡直太吸引人瞭！剛拿到手，就被那明亮的色彩和充滿童趣的插畫深深打動。它不是那種枯燥的教科書，更像是一本充滿魔力的繪本。翻開扉頁，撲麵而來的是一種活潑、輕快的氛圍，仿佛能聞到油彩和紙張混閤的淡淡香氣。我特彆喜歡裏麵用到的那些飽和度很高的色彩，紅的像太陽一樣熱烈，藍的像天空一樣遼闊，綠的像草地一樣生機勃勃。每一個頁麵都像是一幅精心繪製的畫作，充滿瞭細節和驚喜，讓人忍不住想去觸摸、去感受。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我一直在尋找能夠激發孩子想象力和創造力的讀物，而這本《色彩(二年級)》無疑是我的驚喜之選。它的內容安排非常巧妙，不是簡單地羅列顔色，而是將色彩融入到各種生動有趣的場景中。我能想象到我的孩子在閱讀時，會被那些活潑的角色和他們身處的奇妙世界所吸引，然後不由自主地跟著書中的引導，去探索色彩的奧秘。這本書不僅僅是關於顔色的知識，更是一種對生活的熱愛和對美的感悟的啓濛。它教會孩子如何觀察生活中的色彩，如何用色彩錶達自己的情感，這對於培養孩子的審美情趣和藝術素養至關重要。