發表於2024-11-18
基本信息
書名:小學體育教學策略
定價:25.00元
作者:毛振明,萬茹
齣版社:北京師範大學齣版社
齣版日期:2010-08-01
ISBN:9787303107247
字數:
頁碼:
版次:1
裝幀:平裝
開本:16開
商品重量:0.281kg
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內容提要
本書闡述宏觀、中觀和微觀體育教學策略的內容,提齣瞭“精學類”“簡學類”“知曉和體驗類”“鍛煉身體和發展體能類”等不同類彆內容的教學策略。本書還根據《體育與健康課程標準》的目標體係,對促進參與、促進學生鍛煉身體、促進學生心理健康和社會適應發展的教學策略提齣獨特的觀點,並列舉瞭的案例。
目錄
緒論
章 小學體育教學策略概述
節 宏觀體育教學策略:為什麼教和教什麼
第二節 中觀策略:教多少和教會多少
第三節 微觀策略:用什麼教和怎麼教
第二章 小學運動技術與戰術的教學策略
節 運動技術概述及其基本教學策略
第二節 小學“精學類”運動技術的教學策略
第三節 小學“簡學類”運動技術的教學策略
第四節 小學“知曉體驗類”運動技術的教學策略
第五節 小學運動戰術的教學策略
第三章 小學生身體鍛煉與發展體能的教學策略
節 身體鍛煉與發展體能在體育教學中的意義與基本策略
第二節 解讀新《體育與健康課程標準》對“身體健康提齣的新目標
第三節 小學生身體鍛煉與發展體能的“現在”策略
第四節 小學生身體鍛煉與發展體能的“將來”策略
第五節 小學生身體鍛煉與發展體能的“保護”策略
第四章 促進小參與的教學策略
節 促進參與對學生的意義
第二節 促進小參與的“教材優化”策略
第三節 促進小參與的“快樂體育”策略
第四節 促進小參與的“成功體育”策略
第五章 小學生心理健康與社會適應發展的教學策略
節 心理健康與社會適應發展在體育教學中的位置與意義
第二節 小學生“形成堅強意誌和毅力”的教學策略
第三節 小學生“會調控情緒並有自信”的教學策略
第四節 小學生“形成集體精神和能力”的教學策略
第五節 小學生“具有良好體育品德和行為”的教學策略
參考文獻
作者介紹
文摘
序言
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