青春的颤音：中学生悄悄话进行时 吴若梅 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

基本信息

书名：青春的颤音：中学生悄悄话进行时

定价：29.80元

作者：吴若梅

出版社：石油工业出版社

出版日期：2014-01-01

ISBN：9787502198138

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.599kg

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内容提要

《青春的颤音(中学生悄悄话进行时2版修订本)》由吴若梅著，主要内容：孩子需要倾诉了，偏偏这时他们从对成年人的“依赖期”进入了“反叛期”，有些事不想跟父母说也不想跟老师说。跟同学说吧，“彼与彼年相若道相似也”，你不明白的他也不明白；特别是有些隐私，连同学也不想说。“欲将心事付瑶琴”，凭谁问，少知音。
可怜我们的少年朋友小小年纪就遭遇际遇的炎凉、心灵的荒漠了！《青春的颤音(中学生悄悄话进行时2版修订本) 》适合青少年阅读。

目录

人际“” 猜猜看，友谊是什么 有的同学很讨厌 我要忍受孤独吗 敢不敢说声——我错了 说己之长，必道人短 我放不下原本的班集体 怎一个俗字了得 想想看，别人讨厌你吗 别人在自得其乐地欺负我 如果已经失信于人 新老师，让我欢喜让我忧 怎样才能获得老师的信任 让我们也来理解老师的烦恼 要向妈妈“复仇”的女儿 张晓刚和妈故事 我想帮助家里脱贫 我越来越不喜欢妈妈了 咱和老爸老妈过过招 与父母沟通之神功生活哲理 你怎样对待金钱 活着是一种责任 没有人能一帆风顺 秀发披肩让人心烦 我的冷暖我来感觉 学会表现自我的艺术 遭遇性骚扰怎么办 保管好自己的秘密 电话里“煲”的什么“粥” 新学期开始的时候 生的故事 换个角度看自己 假如你是老师的“宠儿” 谨防中学生网络成瘾 恼人的情绪该如何克服 你为什么不冲厕所 你不会也这样吧 你能尽快消除烦恼吗 你为人处世怎么样 山里来的张小果 天下等的学问 自残是错误的宣泄方式 自信，就是相信自己 追求优越感能克服自卑吗 这个话题很残酷 远离精神“” 盈盈遇到烦了 如何与挑剔的自我相处 “我的地盘听我的”我们的“爱情' 告诉你吧，我早恋了 我怎样才能忘了他 “落花有意”与“流水无情” 我收到一张情人卡 这是我的初恋吗 写着“ILOEEYou”的小纸条 异性之间交往的“度”在哪里 享受青春的纯美 我想狠狠地揍他一顿 五百二十一颗小星星 大家来做好兄弟 我看了一部漫画，叫《绝爱》 班里女生的小镜子 为什么和女生说话就脸红 成长是需要秘密的 让自己更好更美更快乐 我们的“爱情”学海泛舟 我想拥有一片自己的天空 别让学习把自己逼上绝路 成长的心灵不该太沉重 过程和结果你重视哪一个 看着排行榜，我腿肚子发颤 小马虎张宣的故事 谁打败了你，谁就是你好的老师 平常心会带来什么 让计划真正起作用 珍惜眼前的读书时光 中考前，别落入焦虑的陷阱 “专一”是一项很难的功课 只抓学习行不行 不能认可自己是笨的“蛋”正在发育 青春与健康从讲卫生开始 青春的我们开始发育 月经是怎么来的 “性”是什么 我从哪里来 男生的自我保健 要健康，也要美丽 青春发育中的常见病 在异性面前表现自己 说说生殖器官的发育 青春期与偶像迷恋 性知识应该从哪里来 梦里竟然出现了性 性自慰与品德不端能画等号吗 怀结与早恋故事 什么是青春期厌食症 生男生女谁决定 大力是不是有病呢 告诉我们，处女膜是什么样的 性纯洁并不落伍 青春期性倾向混乱如何矫正 危险的性约定 男孩子也可能遭到害 害是怎样发生的志存高远 大象是不会倒下的 好习惯是开启成功的钥匙 从“小我”到“大我” 要发现自己的特殊才能 时间是海绵里的水 伤心小猪淘淘的故事 面对压力，你能做些什么 伤熊事件与父母离婚是因果关系吗 找回你的自信 不要轻易否定自己 就这么轻轻一闭眼 忘掉才能夺取 自惭形秽要不得 展示你自己多走五十步

作者介绍

吴若梅，《中国中学生报》主任编辑，北京人民广播电台《今夜私语时》嘉宾主持。1988年3月创办中国少年报社“知心姐姐热线电话”以来，接听热线电话三万余个，深受中小学生的欢迎。自1992年起，主持《中国中学生报》青春版编辑工作，成为少男少女倾诉心事的知心姐姐。由吴若梅主笔的青春版主打栏目《由衷信箱》、《悄悄话》，深受中学生喜爱和信任，收到数以万计的中学生来信。多年来，吴若梅潜心研究青春期教育，曾在北京、天津、济南、哈尔滨、开封、洛阳、广州、大连等地为中学生及家长讲课。《中国妇女报》、《青年心理》、《家庭教育报》、《中学生时事报》、《今日中学生》、《人生》、《青春期健康》等报刊均有吴若梅开设的《知心姐姐工作手记》、《若梅信箱》、《家教热线》、《少男少女课堂》、《祝你平安》、《心理博士》等专栏。主要著作有《孩子的秘密》、《花季探幽》、《知心姐姐对你说》、《给雨季的你一把伞》、《有一种痛叫成长》、《青春的颤音》，曾主编《世界等待你》、《彩色世界童话全集》、《中学生家长性教育读本》等书

文摘

序言