保育員工作的99個問答育兒/傢教書籍下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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發表於2024-11-16

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圖書介紹

店鋪：青草書店專營店

齣版社：語文齣版社

ISBN：9787518703272

商品編碼：29720764976

圖書描述

商品基本信息，請以下列介紹為準
商品名稱：	保育員工作的99個問答育兒/傢教書籍
作者：	黃姝
定價：	58.0
齣版社：	語文齣版社
齣版日期：	2017-12-01
ISBN：	9787518703272
印次：
版次：	1
裝幀：	平裝-膠訂
開本：	16開

內容簡介

本書共分為保教閤一、日常工作、傢園溝通三個維度，每一個部分下包含若乾文章（共99篇）。文章分設案例、原因分析、方法措施三部分，案例均來自東四五條幼兒園保育員教師或班中教師親身經曆的、關於保教工作的真實事情，而原因分析和方法措施也都是集幼兒園管理者、保育員教師和班中教師長期以來在實踐中總結的經驗和智慧，因此，內容貼近保育員工作一綫，符閤保育工作特點，受眾人群明確，具有較大的藉鑒意義。

讀者對象：保育員、3-6歲兒童傢長、學前教師、學前教育研究人員

目錄：
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序??? ………………………………………………………………………………………………I
?
保教閤一
?
01如何引導幼兒正確進餐？蕭?? 瑤??? …………………………………………………………2
02如何幫助幼兒學習使用勺子？高小東?? ……………………………………………………5
03如何麵對不喜歡吃青菜的幼兒？於????? 婷??? ……………………………………………………8
04如何引導肥胖兒進餐？許一君????? ………………………………………………………………11
05如何在分發餐具時進行數學教育？王艷超?? ………………………………………………14
06幼兒浪費食物怎麼辦？尹????? 溪??? ………………………………………………………………17
07如何麵對挑食的幼兒？李????? 京??? ………………………………………………………………20
08幼兒用餐後滿地飯菜怎麼辦？李?? 京?????????? ………………………………………………23
09新入園幼兒剩飯怎麼辦？黃?? 姝??? …………………………………………………………26
10幼兒飯後不漱口怎麼辦？楊凱茜?? …………………………………………………………29
11幼兒不喜歡喝白開水怎麼辦？閻?? 琦??? ……………………………………………………32
12幼兒不會使用杯子喝水怎麼辦？孫瑞敏????? ……………………………………………………35
13幼兒因為貪玩忘瞭喝水怎麼辦？李????? 婧??? ……………………………………………………38
14剛入園的幼兒不願午睡怎麼辦？閆????? 艷??? ……………………………………………………41
15幼兒睡覺時使用依賴物怎麼辦？戴曉萱????? ……………………………………………………44
16幼兒的午睡時間與幼兒園的作息時間不符怎麼辦？孫瑞敏 ??…………………………… 47
17幼兒尿床瞭怎麼辦？李?? 妍??? ………………………………………………………………50
18幼兒尿褲子或拉褲子瞭怎麼辦？張????? 楠??? ……………………………………………………53
19如何引導幼兒學會便後擦屁股？付????? 琦??? ……………………………………………………57
20幼兒不願意在園大便怎麼辦？丁迎迎?? ……………………………………………………60
21如何引導幼兒便後整理衣服？王君輝?? ……………………………………………………63
22幼兒穿反鞋子怎麼辦？閻????? 琦??? ? ……………………………………………………………66
23幼兒不會拉拉鏈怎麼辦？付?? 琪

編輯

本書是一部指導幼兒園年輕保育員科學、有序開展保育工作的實用手冊。全書以《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習發展指導》為指導，針對目前保育工作中存在的諸多睏惑問題，以一個個生動的案例作為切入點，從保教閤一、日常工作、傢園溝通三個方麵進行梳理，為年輕保育員和新入職教師提供瞭理論支持和實策略。

本書集結瞭有經驗的園長和保育員教師、班中教師的教育智慧和實踐成果，書中案例所提及的問題，均來自一綫保育員和教師，並由有經驗的保育員和教師進行解答。此外，本書還得到瞭幼教專傢的肯定，具有較強的科學性、實踐性和作性，值得在幼兒園中推廣與學習。

媒體評論

圖書賣點、：

本書具有的主要特點和優點有：

1.具有堅實的政策理論基礎。本書始終以《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習發展指導》精神為指導，為保育員工作的論述提供瞭堅實的理論依據。

2.包含豐富的一綫實踐經驗。本書的99篇文章均來自北京市東城區東四五條幼兒園的管理者、保育員教師及班中教師，他們擁有豐富的一綫資源，從而使案例更加真實、原因分析更加客觀、方法措施更加可行，反映客觀實際，具有普適價值。

3.樸實的寫作、繪畫風格。本書的作者均來自一綫幼教工作者，踏實的工作精神、樸實的寫作文風、稚嫩的插畫風格，使其反映齣的案例與對策更加客觀與直接，受眾一目瞭然，易於接受和效尤。

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