你其實不懂兒童心理學 育兒/傢教 書籍

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發表於2024-11-29

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圖書介紹

店鋪: 蔚藍書店
齣版社: 北京理工大學齣版社
ISBN:9787568240161
商品編碼:29723055389


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圖書描述

  商品基本信息,請以下列介紹為準
商品名稱:你其實不懂兒童心理學 育兒/傢教 書籍
作者:劉美芳
定價:35.0
齣版社:北京理工大學齣版社
齣版日期:2018-04-01
ISBN:9787568240161
印次:1
版次:1
裝幀:平裝-膠訂
開本:大32開

  內容簡介
劉美芳編著的《你其實不懂兒童心理學》分為六部分,靠前部分剖析瞭孩子種種特殊行為的心理符號,例如孩子為何吃獨食、為何迷網遊、為何厭學、為何偷錢等。通過對孩子種種“劣行”的解讀,讓傢長真正走進孩子的內心,理解孩子,並改變自己的孩子。
第二部分剖析瞭孩子的負麵情緒,包括孩子性格中的一些小缺陷,幫助傢長解讀這些負麵情緒背後的心理動機,讓傢長懂得怎樣去幫助孩子走齣陰影和心理誤區。
第三部分將為傢長解讀如何利用心理法則來教育和引導孩子健康成長,讓孩子更自信、更快樂地慢慢長大。
第四部分講述瞭傢長很關心的學習問題,將孩子學習成績不理想的種種因素進行瞭逐一分析,如偏科、厭學、懼考、貪玩等,告訴傢長如何改變孩子,讓孩子剋服內心的障礙,自主、白發地去學習。
第五部分盤點瞭傢長有意或無意地在傢庭教育中犯的錯誤,例如將“寫作業”作為懲罰孩子的手段、用分數去衡量孩子、把握不好奬罰的尺度等,並為傢長走齣教育的誤區提供瞭建議。
很後一部分則剖析瞭傢庭教育中父母的角色擔當,闡述瞭父親和母親在傢教中的重要作用,並給父母提供瞭一些中肯的方法,以使其改變自己在傢庭教育中的錯誤角色,成為孩子幸福成長的港灣。

  目錄
第1章  小行為大信號――解讀孩子的種種“惡行”
吃獨食:判斷力的缺失,不懂區分“自己”和“彆人”
電視癮:興趣缺失,找不到更好的娛樂方式
電視孤獨癥:缺少與外界接觸的窗口
不專心:總被其他事乾擾留下的“後遺癥”
沒毅力:年齡和心智發展的局限
迷網遊:現實生活中缺失成就感
亂發脾氣:無法排遣的孤獨
亂扔東西:希望喚起傢長的注意力
厭學:源自怯懦的逃避心理
偷錢:關注行為背後的真正動機
盲目競爭:傢庭教育目的性太強
心理測試:你和孩子之間存在哪些代溝?
第2章  情緒有密碼――解讀兒童的負麵語言
“戀母情結”:離不開媽的孩子怎麼辦
偏執其實是一種很不健康的心理狀態
杞人憂天:孩子的心思你怎麼猜
情緒失控:彆人的話他為何聽不進
自負:膨脹的“優越感”
怯懦的孩子,你到底在怕什麼
悲觀情緒:孩子缺少積極的心理暗示
愛慕虛榮:孩子的價值觀為何脫軌
叛逆不羈:被寵壞瞭的“小大人”
敏感脆弱:孩子有走不齣的心理陰影
愛嫉妒:孩子沒看到自身的優點
心理測試:你的孩子自尊心有多強?
第3章  情感撫慰力量大――利用心理法則培養孩子
激勵孩子,滿足他的“成就需要”
世上沒有蠢材,隻有被放錯位置的天纔
給孩子信心,做他成功的“充電寶”
正麵鼓勵,保護孩子的創造性
錶揚孩子,你得知道何時為他鼓掌
孩子迷失方嚮,傢長要把信號燈點亮
做一次“膽小鬼”,培養孩子的自信心
策略性地退讓,讓孩子自己踢開絆腳石
良性循環鼓勵,不斷強化孩子的優勢
心理測試:你的孩子屬於敏感的人嗎?
第4章  愛上學習有方法――剖析成績差的心理原因
厭學的情緒――學習目的不明確和期望值高的産物
防止作弊,從增強孩子的信心著手
因懶惰而廢學,如何讓孩子變得努力
孩子懼考,壓力來自傢長的期望
孩子的偏科,給瞭傢長發掘天賦的機會
孩子太貪玩,這種天性並不可怕
孩子很粗心,為他找迴缺失的責任感
防止孩子上網,“疏”的效果大於“堵”
心理測試:孩子具備哪種天賦?
第5章  傢長也會犯錯――悉數不可取的傢教行為
真心悅納孩子,“小冤傢”來自“大冤傢”
傢長的否定,讓孩子“心理性矮小”
惡語傷人六月寒,彆口無遮攔傷瞭孩子
學習有道,彆拿寫作業當懲罰
規避消極暗示,不給孩子否定性評論
奬勵得法,不拿金錢當作誘餌
正確看待孩子,分數不是的衡量標準
尊重孩子的隱私,彆偷看他的日記
宏觀看待優缺點,彆拿孩子做比較
傢長會後,彆拿批評當傢常菜
心理測試:你教育孩子的方法對嗎?
第6章  教育是一種閤作――揭示父母正確的角色扮演
彆讓媽媽唱獨角戲,傢教不是一人之事
父愛不缺席,警惕“缺乏父愛綜閤徵”
轉變傢庭角色,不要一味地隻唱“黑臉”
彆模糊瞭性彆定義,做孩子的意識指南針
教育是一種協作,傢長意見要一緻
以身作則,不小覷爸爸的榜樣力量
父親的誇奬,女孩的自信來源
創造和諧的氛圍,絕不因孩子而翻臉
解決分歧有底綫,不在孩子麵前爭吵
心理測試:你屬於哪種類型的傢長?

  編輯
1. 剖析瞭孩子行為的心理符號、負麵情緒,包括孩子性格中的一些小缺陷,幫助傢長解讀這些負麵情緒背後的心理動機2.重視孩子的心靈內在需求,注重運用心理學知識引導孩子,達到與孩子良性溝通。3.在教育方法上,給予瞭傢長一些切實中肯的方法、建議, 與孩子一起成長。





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