发表于2024-11-13
书名:3岁敏感期,让孩子的大脑自由
:28.00元
售价:19.0元,便宜9.0元,折扣67
作者:睿雪
出版社:武汉出版社
出版日期:2015-12-01
ISBN:9787543096721
字数:
页码:232
版次:1
装帧:平装
开本:16开
商品重量:0.4kg
适读人群 :0-3岁孩子父母
捕捉儿童敏感期,读懂孩子内心的秘密,挖掘孩子的内在潜力,发现孩子潜能的秘密。
拆掉思维里的墙,改变自己、改变孩子,在自然养育中释放孩子的天赋,遇见更好的自己,遇见更好的孩子。
※3岁是孩子智力发育的黄金时期
敏感期是孩子智力发育的关键期。3岁是孩子敏感期发展的关键一年,对孩子的智力、性格、情商、习惯有重要的影响。
※拆掉思维里的墙,让孩子的天赋自由
3岁是孩子好奇心强、探索欲强、兴趣广泛的时期,父母应该采用自然养育的方法,让孩子自主选择兴趣爱好,发现自己的潜能优势。
※读懂孩子的心,给孩子完整的成长
3岁是孩子叛逆情绪的爆发期,也是上幼儿园的头一年。《3岁敏感期,让孩子的大脑自由》从孩子的智力、心理、行为特点出发,引导父母给孩子优质的陪伴,让孩子全面发展,获得完整的成长。
3岁是孩子智力发育突飞猛进的一年。父母要捕捉每一个儿童敏感期,激发孩子的内在生命力,让孩子拥有无限潜能。《3岁敏感期,让孩子的大脑自由》从3岁孩子的心理、认知、行为特点出发,用简单有趣的方法引导孩子养成细心观察、独立思考、积极探索的好习惯,让孩子在自由、轻松的家庭环境中获得自我成长的力量,成为身体和心灵的主人,勇敢迎接自我成长的挑战,获得完整的成长,遇见更好的自己!
睿雪,毕业于华南师范大学学前教育专业,曾从事多年幼儿园教育工作,现致力于0-6岁儿童的教育研究,对儿童心理、认知、行为发展有独到的见解,擅长从亲子关系的角度解决早期教育和家庭教育中的各种难题。已策划出版畅销书《陪孩子走过3岁叛逆期》《陪孩子走过6岁入学期》《3岁叛逆期,给孩子一个好性格》。
智力开发加速期,激发孩子的全脑潜能
科学研究发现,孩子在呱呱坠地时,大脑的重量只有370克;仅过一年,孩子的大脑重量就已接近成人的60%;到了第二年年末,孩子的大脑重量约为出生时的3倍,约为成人的75%;到了3岁时,孩子的大脑重量已经接近成人;3岁之后,孩子的大脑发育速度就非常慢了。由此可见,孩子出生后的前3年是大脑发育的关键期,也是智力发育的加速期。在这一阶段,如果父母能够运用正确的方法,给孩子恰当的激发和引导,就可以极大地开发孩子的大脑潜能。
英国的精神病研究所教授卡斯比曾经做过一项调查:他对当地的1000名3岁幼儿进行研究,将他们分为5种类型:良好适应型、充满自信型、自我约束型、沉默寡言型和坐立不安型。通过追踪调查,在23年后再对他们进行面谈,并对他们的亲戚和朋友进行走访,结果惊奇地发现:他们3岁时的言行,竟然准确地预示了成年后的性格。
卡斯比教授对自己的调查进行总结,并在2005年发表了轰动学术界的报告演说,这一演说实际上与我们常说的“3岁看老”不谋而合。卡斯比教授认为,孩子对3岁之前所经历的事情就像海绵吸水一样地吸收。这就意味着孩子3岁之前是智力开发和性格形成的关键期,这个阶段孩子与什么样的人相处、接受什么样的教育,将来就会形成相应的智力和性格。与孩子朝夕相处的成人,在孩子3岁之前所说的每一句话、所做的每一个动作,都可能在孩子幼小的心灵留下深刻的烙印。
所以,在孩子3岁这一年,父母的教养影响和改变着孩子的一生。只有父母深谙育儿之道,懂得儿童智力开发的技巧,才能抓住孩子3岁这个智力发展的加速期,极大限度地激发出孩子大脑的潜能,为孩子未来的成功打下坚实的智力基础。
说到智力开发,有些父母可能觉得这里面有高深莫测的理论,有普通人难以掌握的技巧,真是这样吗?其实不然,智力开发其实很简单,它表现在生活的方方面面和点点滴滴,只要父母有爱、有心就能做到,下面就来介绍几种行之有效、容易操作的潜能激发手段。
给孩子温暖的爱
别看3岁的孩子那么小,什么都不知道,大多父母以为他们只需要吃饱、穿暖、睡足就可以,而不需要爱。事实上,3岁左右的幼儿迫切需要爱。当他哭闹的时候,父母应该有爱的反应,比如抱一抱、哄一哄,让他感受到父母的爱。如果父母经常对孩子表达温暖的关爱,孩子就会信任父母,并会感到强烈的安全感。孩子对爱的需求得到满足后,就不会感到紧张,这有助于他与周围的人建立良好的关系。
与孩子聊天、对话
3岁左右的孩子也许对父母的话还不是太理解,但只要父母经常用温和、慈爱的声音与他聊天,他就会慢慢习惯和父母对话。也许有些话语他不会表达,但他的神情和肢体语言会回应你。经常与孩子聊天、对话,不仅有助于打开孩子的内心世界、了解孩子,还有利于提高孩子的语言表达能力,使孩子掌握更多的词汇。
值得注意的是,父母在与孩子聊天时,要注意微笑、倾听和及时的肯定,并与孩子进行眼神上的交流。如果父母能够时不时地做出夸张的表情、发出惊讶的感叹,孩子会非常开心,并更乐意与父母交流。
鼓励孩子模仿
3岁左右的孩子很喜欢模仿,他们擅长模仿成人的言语、表情和动作。这一年龄段的孩子,经常会语出惊人,让你喜也让你忧:喜的可能是孩子说了一句礼貌的问候,忧的可能是孩子说脏话。对此,你不必太过担心,你要做的是多说文明用语、多给孩子一些礼貌的示范,促使孩子去模仿,比如和孩子礼貌地问候、握手、再见等。这可以给孩子起到榜样作用,有助于培养孩子的礼貌行为。
给孩子丰富多彩的体验
3岁左右的孩子对动植物的兴趣浓厚,喜欢观察动物的动作。这一年龄阶段,孩子的体验越丰富,他的大脑受到的刺激就越多。因此,父母应该尽可能地带孩子体验不同的环境,让他获得不一样的感受,从而极大限度地刺激他的感官,激发他的感知能力。比如带孩子去动物园、植物园,让孩子观察动物、植物;还可以经常带孩子外出散步,比如去广场看广场舞,去公园看花草树木,去超市、去图书馆等,让他接触不同的事物和声音,获得丰富多彩的体验。
除了以上讲到的智力开发手段,还有阅读、音乐、玩耍等,比如给孩子讲故事、哼唱歌曲;拿出筷子和碗,陪孩子来一场“敲击演唱会”;和孩子一起做游戏等,都是激发孩子潜能不可或缺的手段。父母可以大胆尝试,不断给孩子新奇刺激的体验。
兴趣爱好萌发期,帮孩子找到学习方法
不知你是否发现,当孩子处于3岁左右时,他对外界事物充满了好奇。孩子会通过耳朵去听新奇的声响,通过眼睛去观察新奇的事物,通过行为和活动去体验乐趣。可以说,这一时期是孩子兴趣爱好的萌发期,世界对孩子来说是一个充满乐趣的王国,孩子会乐此不疲地探索自己感兴趣的东西。
爱因斯坦说过:“兴趣和爱好是很好的老师。”对于3岁的孩子来说,引导他们认识世界好的办法是从兴趣爱好着手,让孩子轻松、快乐地接受教育。因为兴趣爱好本身就是一种源于内心的学习驱动力,年幼的孩子没有较强的自制力,对学习完全凭着感觉,因此用兴趣爱好引导孩子去学习才是有效的。
3岁左右不仅是孩子兴趣爱好的萌发期,也是孩子各项天赋的萌发期。在这个阶段,父母应充实孩子的生活,想方设法激发孩子产生与这些天赋相关的兴趣爱好。通常来说,这些天赋会表现在绘画、音乐、舞蹈、数学、手工等方面。当孩子对这些表现出兴趣时,父母应有针对性地采取合适的引导方法,使孩子找到自己的兴趣爱好,提高学习能力。
孩子3岁左右应该会简单数数了,父母看到孩子掰手指数数,会非常开心,认为孩子在数学方面很有天赋。其实,数学天赋不仅仅表现在数数上,还表现在对应组合、分类归纳等方面。因此,父母可以有意识地培养孩子的对应组合能力,比如让孩子把上衣、裤子放在一起、把鞋子和袜子放在一起、把桌子和凳子摆在一起等。
孩子3岁左右往往对音乐表现出兴趣,比如他们听到父母唱歌或播放音乐,时间久了也会不知不觉地跟着哼唱;再比如有些孩子哭泣、吵闹时,听到优美、动听的音乐时,会突然停止哭闹,甚至会手舞足蹈。如果你发现孩子有这种表现,就要抓住时机培养孩子对音乐的兴趣。
孩子3岁左右对绘画也会产生兴趣,如果父母发现孩子喜欢涂鸦,那么千万别错过了培养孩子绘画的兴趣。父母可以从教孩子辨认简单的颜色,观察生活中的物品和周围的环境入手,然后鼓励孩子把所观察到的东西画出来,并给予孩子肯定和鼓励,这样可以强化孩子对绘画的兴趣。
3岁孩子的兴趣爱好是五花八门的,父母需要注意的是,在培养孩子的兴趣爱好时,不能急于求成。因为3岁孩子的兴趣爱好培养不是一蹴而就的事情。因此,父母需要保持耐心,讲究方式方法。
首先,要注意观察孩子的行为。比如,当发现孩子对彩色积木玩具爱不释手时,很可能因为孩子对构建性的事物感兴趣。那么,父母可以多给孩子提供构建性的玩具,多陪孩子玩他感兴趣的玩具。
其次,对于孩子的兴趣爱好,父母在给予孩子正确引导的前提下,切勿主观地加以评判或阻拦。比如,孩子喜欢涂鸦,父母不能因为担心孩子在墙壁上胡涂乱画,就制止孩子涂鸦,甚至不给孩子买画笔。正确的做法是,给孩子购买画笔和纸,在鼓励孩子涂鸦的同时,引导孩子在适合的地方涂鸦。父母甚至可以在墙壁上设置一块涂鸦专栏,让孩子在这个范围内尽情涂鸦。
再次,当孩子在某些兴趣上有所进步时,父母应该及时给孩子鼓励和赞美,而不要以一种不冷不热的态度对待,以免打消孩子的积极性。
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