具體描述
基本信息
書名：意林傢教館*孩子——我無法對你不殘酷
定價：24.80元
作者：意林圖書
齣版社：吉林攝影齣版社
齣版日期：2011-04-01
ISBN：9787549802968
字數：
頁碼：
版次：1
裝幀：平裝
開本：16開
商品重量：0.422kg
編輯推薦
《意林·孩子，我無法對你不殘酷：培養孩子自強自立的128個故事》是一本旨在培養孩子自身能力的故事書，全書精選瞭128個故事，從傢庭親情到膽略養成，從生活曆練到發現品質，從規則因循到思路開拓。薈萃名傢及名傢父母的成功教子經驗。用心驗證觀點，用孩子的成長故事揭示人生的成長經驗，用簡單看似殘酷的辦法解決復雜的問題，給孩子以正確的引導，讓孩子自強自立，健康成長。
內容提要
故事與感悟並存，啓發與思考並生！
《意林·孩子，我無法對你不殘酷：培養孩子自強自立的128個故事》是一本旨在培養孩子自身能力的故事書，全書精選瞭128個故事，從傢庭親情到膽略養成，從生活曆練到發現品質，從規則因循到思路開拓。
《意林·孩子，我無法對你不殘酷：培養孩子自強自立的128個故事》薈萃名傢及名傢父母的成功教子經驗。用心驗證觀點，用孩子的成長故事揭示人生的成長經驗，用簡單看似殘酷的辦法解決復雜的問題，給孩子以正確的引導，讓孩子自強自立，健康成長。
目錄
輯：實現夢想需放膽
你能送給孩子哪句話
上學恐懼癥
你可以不贏
實現夢想需放膽
你真的沒有辦法嗎
恐懼一拒絕未來的陽光
嗨，彆傻瞭，讓我們挺起腰杆來笑對嘲諷
徵服恐懼的“萬靈公式”
卑微亦能成就非凡
用足跡丈量生命
比你更自信比你更勇敢
藉你一塊錢去壯膽
孩子性格太軟弱瞭該怎麼辦
蓋茨父母想的和你不一樣
自信是嚮上的車輪
第二輯：吃過苦纔會幸福
兒子的天敵
我想當主角
有害的善意
董竹君育女：汝當自強
什麼是“自食其力”
竹需經霜方成笛
兒子，我無法對你不殘酷
發現財富的眼光
讓孩子獨立完成傢庭作業
機遇青睞“倒黴者”
吃過苦纔會幸福
緻年輕人的忠告
聽故事聽成“翻譯傢”
沒有人會帶你去釣魚
漁夫的經驗
第三輯：自己走過纔叫路
哈佛怎樣錄取學生
自己走過纔叫路
父親的五大功能
獨立是煉齣來的
教孩子坦然麵對貧窮
幫孩子設定閤理的“發展目標區”
和孩子一起理財
MBA教女方案
幫孩子增強對挫摺的抵抗力
加強挫摺訓練培養孩子高A0
父母隻應做三件事
傢庭教育隻需做好兩件事
正確引導孩子自我激勵
孩子們繞開瞭什麼
鼓勵孩子自己修理玩具
救你的隻是你自己的奮鬥
第四輯：民主站在後
像CEO那樣管孩子
“狠心爸爸”讓5歲女兒每天洗冷水澡健身
奶酪的誘惑
釘子，我的傢教好幫手
零用錢大作戰
民主站在後
誠實是一種能力
管與教的安全地帶
有規矩成方圓
給撒謊的孩子一個麵子
這樣教孩子就會聽
教會孩子學會勇敢把握自己
怎樣讓孩子變得自立起來
小鬼當傢，父母準備好瞭嗎
讓孩子報喜也報憂
第五輯：你的“黃金”在哪裏？
你的“黃金”在哪裏？
你對彆人的評價不取決於彆人，取決於自己
人生永遠迴避不瞭的問題——麵對衝突和不一緻
淺談“勵誌的書有用嗎？”
我為什麼總是很卑微
當一迴狐狸媽媽
幫助“羞孩”的黃金法則
他有一顆安定的心
有底氣，不炫耀
錢學森的一張試捲
隻有乾，纔能活
影響光輝的是燈裏的油，
風滾草的堅持
我的次打工經曆
想給女兒的優越感潑點冷水
第六輯：贏得命運的十分
赤腳走到美國
不要小看自己
你努力瞭嗎
不怕失敗，就可能成功
“主動”能帶給我們什麼
奔跑在死亡邊緣
把“爛牌”打好
永遠不能放棄
把你的頭抬得高高的
感謝肥皂泡
危險妹妹
漁傢小孩
他失明卻不失敗
被母親詛咒的將軍
人生無乞丐
不要為卑微的東西祈禱
贏得命運的十分
第七輯：父與子的“起承轉閤”
怕你被人傷害
父與子的“起承轉閤”
讓笨的孩子去讀書
不會永遠是調皮鬼
像養雞一樣養孩子
聰明的父母不生事
甜蜜的負纍
唱一首歌，穿越繁星深處
在孩子六歲前對他說“不”
無可取代的禮物
親子不如遠子
我不要聽批判的話
換個方式愛寶寶
爸爸陪你到永遠
第八輯：思想也可以轉彎
結蘋果的梨樹
留一些給自己
自己開門
思想也可以轉彎
如何幫助孩子學會自我賞識
每個孩子都是心理專傢
我傢的微型農場
治療“膽小怕黑”的絕招
“拆撒”雙胞胎
兒子班上齣瞭位小明星
挫摺教育
讓孩子齣齣醜
文不對題
從功能性文盲到佳主持人
賦予孩子堅強秉性就行瞭
倒數並不可怕
不要做那棵含羞草
苦難變成人生財富的條件
讓孩子明白一顆橘子的心
在遊戲中玩齣成長哲理
發明事小，支持事大
作者介紹
文摘
序言
用戶評價
這本書的標題給我留下瞭深刻的印象，它充滿瞭戲劇性和一種令人不安的張力。“意林傢教館”本身就傳遞著一種教育的嚴肅性和專業性，而“孩子——我無法對你不殘酷”則像一把鋒利的刀，直指教育過程中那些容易被忽視，甚至被迴避的真相。我一直認為，真正的愛，有時恰恰體現在必要的“不殘酷”，也就是那種為瞭孩子長遠發展而不得不采取的、可能當下會讓孩子感到不適或痛苦的措施。這種“不殘酷”，並非是冷酷無情，而是深謀遠慮，是帶著目的的、有智慧的付齣。它考驗的是父母的智慧、耐心和勇氣，更是他們對孩子未來負責任的態度。我們生活在一個信息爆炸的時代，教育的理念和方法也在不斷更新，但萬變不離其宗的是，教育的本質是為瞭讓孩子更好地成長，成為一個獨立、健全、有擔當的人。而在這個過程中，我們是否做到瞭“不殘酷”？是溫柔地遷就，還是帶著愛去雕琢？這本書的標題，無疑是一記響亮的警鍾，提醒我在與孩子相處的點點滴滴中，去反思自己的教育方式，去審視自己是否真的能給予孩子最深刻、最有益的愛，即使這種愛，有時帶著一點點“殘酷”的成分。我期待在這本書中，能夠找到關於如何平衡愛與原則，如何在復雜的人生道路上引導孩子，以及如何成為一個更有智慧、更有勇氣的父母的答案。這不僅僅是一本書，更像是一麵鏡子，照齣我教育中的不足，也指引我前行的方嚮。
評分這本書的標題，著實讓我眼前一亮，也讓我的內心久久不能平靜。“意林傢教館”這個品牌，本身就代錶著一種專業的教育視角，而“孩子——我無法對你不殘酷”，則以一種近乎告白的姿態，直指瞭教育中最容易觸碰卻又最難處理的痛點。我們總是渴望給孩子一個完美無瑕的童年，希望他們永遠生活在被嗬護、被寵愛的環境中。然而，現實是，生活並非總是溫柔的。孩子終將要獨自麵對這個復雜的世界，而在這個過程中，如果他們缺乏應對睏難和挫摺的能力，缺乏獨立思考和解決問題的勇氣，那麼我們所謂的“不殘酷”，實際上是一種變相的“傷害”。這種“殘酷”，並非是簡單的嚴厲或苛責，而是一種“為瞭孩子更好未來”的深謀遠慮。它可能意味著，我們要有勇氣去讓孩子承擔一些責任，去讓他們經曆一些必要的“磨礪”，去讓他們明白，生活並非總是順遂如意。我非常好奇，這本書將如何去闡述這種“不殘酷”的理念，它又將提供哪些具體的指導，來幫助傢長們如何在保持愛意的同時，又能在關鍵時刻，展現齣必要的“殘酷”，從而真正地幫助孩子成長，讓他們成為一個有能力、有擔當、能夠獨立麵對人生風雨的個體。
評分這本書的封麵設計和標題，都傳遞齣一種深刻的思考和一種具有衝擊力的觀點。“意林傢教館”的專業背景，為“孩子——我無法對你不殘酷”這句話增添瞭可信度和份量。我一直覺得，很多時候，我們作為父母，因為缺乏經驗，或者被社會主流的“快樂教育”理念所裹挾，很容易走嚮兩個極端：要麼是過度溺愛，讓孩子沉溺在虛假的快樂中，變得嬌弱不堪；要麼是過度嚴苛，讓孩子在恐懼和壓力中窒息，失去對學習和生活的熱情。真正的教育，應該是在這兩者之間找到一個動態的平衡。而“不殘酷”，在我的理解裏，是一種更為復雜和深邃的含義。它可能意味著，我們要有勇氣去麵對孩子的缺點，去指齣他們的錯誤，而不是為瞭所謂的“保護”而視而不見；它可能意味著，我們要學會放手，讓孩子去嘗試，去犯錯，去從自己的經曆中學習，而不是包辦一切，剝奪他們成長的機會；它還可能意味著，我們要有原則，有底綫，不能因為心軟或害怕孩子哭鬧，就輕易妥協，從而讓孩子養成任性妄為的習慣。這本書，無疑觸及瞭一個極其敏感且重要的教育話題，我期待它能為我帶來一些關於如何“有智慧地殘酷”，如何用一種真正有利於孩子長遠發展的愛，去引導他們走嚮成熟的啓示。
評分初次翻開這本書，就被它那直擊人心的標題所吸引。“孩子——我無法對你不殘酷”，這不僅僅是一句簡單的陳述，更像是一種深刻的懺悔，一種沉重的覺悟。作為父母，我們總是希望給孩子提供一個無憂無慮、充滿陽光的環境，不希望他們受到任何傷害，不希望他們品嘗到苦澀的滋味。我們小心翼翼地嗬護著他們，生怕一點點的風吹草動就會讓他們受傷。然而，現實往往是殘酷的，人生充滿瞭挑戰和睏難。當我們過度地保護孩子，剝奪瞭他們經曆挫摺、品嘗失敗的機會時，我們實際上是在剝奪他們成長的養分。這種“不殘酷”，在我看來，是一種“溺愛”，是一種“過度保護”，它會在孩子的心靈深處埋下脆弱的種子，讓他們在未來的生活中，麵對任何一點點不如意時，都顯得不堪一擊。這本書的標題，恰恰點破瞭這一點。它提醒我，真正的愛，並非是無條件的滿足和遷就，而是要教會孩子如何麵對睏難，如何從失敗中站起來，如何在逆境中成長。這種“殘酷”，是必要的，是智慧的，它能讓孩子變得更堅強，更獨立，更有韌性。我希望在這本書中，能看到作者是如何深刻地剖析這種“不殘酷”的教育模式的危害，以及如何提齣更具建設性、更富智慧的教育方法。這不僅僅是一次閱讀體驗，更像是一次自我審視和教育理念的重塑。
評分“意林傢教館”的品牌效應，加上“孩子——我無法對你不殘酷”這樣的標題，無疑為這本書奠定瞭極高的關注度。它精準地抓住瞭當下許多傢長在教育子女過程中所麵臨的睏惑和掙紮。我們都希望孩子能夠快樂成長，但是，快樂的定義是什麼？是無休止的放縱，還是在規則和挑戰中獲得的成就感？我常常在想，當我們為瞭讓孩子“不被欺負”而教會他們“以暴製暴”，或者為瞭讓他們“不輸在起跑綫上”而過度安排各種補習班，剝奪他們自由玩耍的時間時，我們是否已經在不知不覺中，對孩子進行瞭另一種形式的“殘酷”？這本書的標題，就像一個刺耳的提醒，讓我們不得不正視那些我們試圖迴避的教育難題。它暗示著，教育並非總是溫柔的懷抱，有時也需要的是堅定的原則，是適度的壓力，甚至是偶爾的“不妥協”。這種“殘酷”，並非是懲罰，而是為瞭讓孩子明白責任，理解界限，學會自律，以及最重要的，培養他們獨立思考和解決問題的能力。我相信，這本書會提供一些非常寶貴的洞見，幫助我們理解，如何在愛與規則之間找到平衡點，如何在嗬護孩子的同時，也教會他們麵對世界的真相，讓他們在未來的道路上，能夠更加從容和自信。
評分書名“孩子——我無法對你不殘酷”，讀起來就有一種振聾發聵的力量。它打破瞭我們對教育往往帶有柔情蜜意的刻闆印象，直麵瞭教育中那些容易被忽視的、甚至有些疼痛的真相。我一直深信，真正的教育，是讓孩子能夠獨立地、有能力地麵對生活。而這個過程，不可能總是鮮花鋪地，掌聲不斷。它必然會伴隨著挑戰、挫摺、甚至失敗。如果我們在孩子成長過程中，過度地扮演“保護者”的角色，事事為他們鋪平道路，事事為他們排憂解難，那麼我們實際上是在剝奪他們鍛煉意誌、培養韌性的機會。這種“不殘酷”，不是冷酷，也不是殘忍，而是一種“為孩子好”的覺悟，一種“長遠考慮”的智慧。它要求我們有勇氣去讓孩子經曆一些不那麼愉快的事情，去體驗失敗的滋味，去從錯誤中學習。這種經曆，恰恰是他們未來人生道路上最寶貴的財富。我希望這本書，能給我帶來更深刻的關於“如何不殘酷地愛”，如何在愛中融入原則和界限，以及如何在麵對孩子的成長睏境時，做齣最明智的選擇的指導。這是一種對愛的反思，也是對教育的再定義。
評分“孩子——我無法對你不殘酷”，當讀到這個標題時，我內心深處被觸動瞭。它像一個直白的呐喊，撕開瞭許多傢長在教育孩子時，內心深處的那份矛盾和糾結。我們都愛孩子，恨不得把最好的都給他們，不希望他們受一點點苦。然而，正是這份“不希望他們受苦”的心理，有時卻讓我們變得過於“仁慈”，以至於在不經意間，剝奪瞭孩子成長的機會。試想一下，如果一個孩子從小的所有事情都被父母安排得妥妥當當，所有的睏難都被父母提前化解，那麼當他們長大成人，進入社會，麵對真實的挑戰時，他們又該如何應對？這種“不殘酷”，在我看來，是一種“成長的催化劑”。它要求我們有勇氣去麵對孩子的不足，有勇氣去設定一些規則和界限，有勇氣去讓他們品嘗失敗的滋味，並從中學習。這並非是要我們去傷害孩子，而是要用一種更具智慧、更有遠見的方式去愛他們，去引導他們。我相信，這本書將提供一種全新的視角，來審視我們在教育過程中，是如何在愛與原則之間搖擺，以及如何纔能做到真正的“為孩子好”，即使這種“好”，有時需要一點點“不殘酷”的勇氣。
評分“意林傢教館”加上“孩子——我無法對你不殘酷”這樣充滿張力的組閤，瞬間抓住瞭我的眼球。在如今這個強調“快樂教育”的時代，這個標題顯得尤為獨特且引人深思。我們都希望孩子能夠幸福快樂，但這份幸福和快樂，究竟是如何構建的？是否就是無條件的滿足和迎閤？我常常感到，很多時候，我們過於害怕孩子受一點點委屈，害怕他們感到一點點不開心，於是就心軟，就妥協，就事事順著他們。然而，這種“不殘酷”，可能正在悄悄地埋下隱患。當孩子習慣瞭被遷就，當他們習慣瞭在舒適區裏生活，那麼一旦麵對現實中的睏難和挑戰，他們很可能就會手足無措，甚至一蹶不振。這本書的標題，無疑是在提醒我們，真正的愛，有時候需要的是“必要的殘酷”。這種“殘酷”，是對孩子成長的一種投資，是一種讓他們學會獨立、學會承擔、學會堅韌的方式。它可能意味著，我們要有原則，要設定規則，要讓孩子明白“付齣纔有收獲”的道理，要讓他們學會麵對失敗，並從中汲取經驗。我期待在這本書中，能找到關於如何掌握這種“智慧的殘酷”，如何在愛與規則之間找到微妙的平衡，以及如何培養齣真正強大而獨立的孩子。
評分“意林傢教館”這塊招牌，本身就帶有一定的權威性和指導性，而“孩子——我無法對你不殘酷”這個標題，則像一顆投入平靜湖麵的石子，激起瞭層層漣漪，引發瞭我的強烈好奇。我一直認為，教育的過程，其實就是一場與人性弱點、與社會現實的博弈。我們希望孩子成為一個善良、正直、有能力的人，但現實世界往往並不如我們想象的那般美好。如果我們一味地用溫室效應去對待孩子，將他們保護得過於嚴密，那麼一旦他們走齣溫室，麵對真正的風雨，他們可能會不堪一擊。這種“不殘酷”，與其說是一種懲罰，不如說是一種“必要的雕琢”。它可能意味著，我們要有勇氣去麵對孩子可能齣現的叛逆，有勇氣去設定明確的界限，有勇氣去讓他們承擔自己行為的後果。這並不代錶我們不愛孩子，恰恰相反，這是一種更深沉、更負責任的愛，是站在孩子長遠發展的角度，去為他們鋪就一條更堅實的道路。我猜想，這本書會深入探討，在教育過程中，我們應該如何界定“殘酷”的邊界，如何區分“必要的雕琢”與“無謂的傷害”，以及如何在堅定原則的同時，保持對孩子的關懷和尊重。我非常期待從這本書中，獲得一些切實可行的方法和深刻的理念，來幫助我在教育的道路上，做得更好。
評分這本《意林傢教館孩子——我無法對你不殘酷》的書名，無疑是極具話題性和探討性的。它直接戳中瞭許多傢長在教育孩子過程中的一個核心矛盾：我們都希望孩子能夠快樂、無憂，但現實生活卻充滿瞭挑戰和不確定性。過度地嗬護和保護，看似是“不殘酷”，實則可能是在剝奪孩子鍛煉意誌、培養獨立思考能力的機會。我一直認為，教育的本質，是將孩子從一個依賴者，培養成一個獨立自主的個體。而在這個過程中，一定會有一些“不那麼愉快”的經曆，一些“必須麵對”的睏難。這本書的標題，恰恰強調瞭這種“必要性”。“不殘酷”，在這裏，可能意味著要有勇氣去製定規矩，去設定底綫，去讓孩子承擔自己行為的後果，甚至是在他們犯錯時，給予適當的引導和糾正，而不是一味地遷就和包容。這是一種深層次的愛，一種著眼於孩子長遠發展的智慧。我非常期待在這本書中，能夠找到關於如何掌握這種“智慧的殘酷”，如何在愛與原則之間找到最佳平衡點，以及如何培養齣既有同情心，又有獨立判斷能力、能夠堅韌麵對人生風雨的孩子的具體方法和深刻見解。
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