发表于2024-11-14
赫伯特·斯宾塞著的《斯宾塞的快乐教育》所倡导的理念有别于时下流行的“苦学”瑚念,认为孩子应当在一种快乐的状态下开展学习。这部书一面世,便一石激起干层浪,很快产生了巨大的反应。 一时间,这本书被很多人踊跃购买和阅读。之后,书中的奥秘逐渐被广大父母和教育工作者所发现。有很多读者喜爱这部书,随着时间的飞逝,它也成了一部经久不衰的畅销书,*重要的是,书中所倡导的理念,也成了世人所**的**教育法。
赫伯特·斯宾塞一生都在倡导快乐的教育方法, 他认为:教育的根本目的,是让孩子成为一个快乐的 人,如果强迫性地塑造孩子性格,对孩子的身心都是 无益的。教育者要想有效地教育孩子,就要少发布命 令,让孩子自由快乐地成长。
《斯宾塞的快乐教育》中,他生动形象地描述了 许多有趣的小事例,证明了教育是一件快乐的事,向 人们展示了一位睿智的父亲、一位伟大的英国思想家 的教育理念和教育过程,仔细地叙述了小斯宾塞的快 乐、幸福、茁壮成长的历程。这些都对我们起着指导 性的作用。
赫伯特·斯宾塞(Herbert Spencer,1820~1903),英国**哲学家、社会学家和教育学家。斯宾塞的一生荣誉显赫,先后获得了英、法、美等11个**,众多**大学的院士、博士等荣誉称号,还被提名为诺贝尔文学奖的候选人,被科学界和教育学界称为“人类历**的第二个牛顿”。哈佛大学校长埃利奥特称他为“一位真正的教育先锋”,“他的思想值得每一位家长和老师聆听”。
第1章?婴幼儿时期的孩子
小斯宾塞不幸的童年
神奇的肌肤接触
保证孩子的安全成长
教育孩子,从家庭教育开始
给孩子良好的模仿对象
给孩子*好的教育
第2章?神奇高效的快乐教育
给孩子营造快乐的教育气氛
与孩子一起唱唱歌
从点滴的小事开始,培养孩子的自信
第3章?快乐教育法所用的教具
用卡片来了解我们的孩子
可以学习词汇的魔法风铃
让孩子在大自然中学习
让孩子练习绘制地图
用跳房子游戏帮孩子学数字
第4章?这样对孩子进行快乐教育*有效
孩子学得越开心,学习效果就越棒
兴趣是*好的老师
父母要经常鼓励孩子
给孩子玩耍的时间
让孩子养成自学的习惯
第5章?我们的孩子为什么不快乐
不快乐的学习,抹杀孩子的天赋
父母要站在孩子的角度考虑问题
让孩子不快乐的因素
父母要为孩子创造快乐
第6章?快乐地开发孩子的智力
要相信孩子的智力没问题
发现孩子的优势和潜力
激发孩子对学习的兴趣
不要用暴力和惩罚的方式培养智力
第7章?了解孩子心智成长的规律
心智发展的模式与重要性
不要让孩子死记硬背
学习源于观察
掌握知识是快乐的一件事
孩子的教育,要循序渐进
鼓励孩子自我发展
不可或缺的实物教育
用绘画完善早期教育
第8章?培养孩子自我教育的能力
重视孩子自我教育能力的培养
让孩子有自助能力和习惯
激发孩子的阅读兴趣
第9章?让孩子快乐地写作
让孩子用有童趣的语言写作
用回忆的方式写作
用真实的语言写作
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