發表於2024-11-14
赫伯特·斯賓塞著的《斯賓塞的快樂教育》所倡導的理念有彆於時下流行的“苦學”瑚念,認為孩子應當在一種快樂的狀態下開展學習。這部書一麵世,便一石激起乾層浪,很快産生瞭巨大的反應。 一時間,這本書被很多人踴躍購買和閱讀。之後,書中的奧秘逐漸被廣大父母和教育工作者所發現。有很多讀者喜愛這部書,隨著時間的飛逝,它也成瞭一部經久不衰的暢銷書,*重要的是,書中所倡導的理念,也成瞭世人所**的**教育法。
赫伯特·斯賓塞一生都在倡導快樂的教育方法, 他認為:教育的根本目的,是讓孩子成為一個快樂的 人,如果強迫性地塑造孩子性格,對孩子的身心都是 無益的。教育者要想有效地教育孩子,就要少發布命 令,讓孩子自由快樂地成長。
《斯賓塞的快樂教育》中,他生動形象地描述瞭 許多有趣的小事例,證明瞭教育是一件快樂的事,嚮 人們展示瞭一位睿智的父親、一位偉大的英國思想傢 的教育理念和教育過程,仔細地敘述瞭小斯賓塞的快 樂、幸福、茁壯成長的曆程。這些都對我們起著指導 性的作用。
赫伯特·斯賓塞(Herbert Spencer,1820~1903),英國**哲學傢、社會學傢和教育學傢。斯賓塞的一生榮譽顯赫,先後獲得瞭英、法、美等11個**,眾多**大學的院士、博士等榮譽稱號,還被提名為諾貝爾文學奬的候選人,被科學界和教育學界稱為“人類曆**的第二個牛頓”。哈佛大學校長埃利奧特稱他為“一位真正的教育先鋒”,“他的思想值得每一位傢長和老師聆聽”。
第1章?嬰幼兒時期的孩子
小斯賓塞不幸的童年
神奇的肌膚接觸
保證孩子的安全成長
教育孩子,從傢庭教育開始
給孩子良好的模仿對象
給孩子*好的教育
第2章?神奇高效的快樂教育
給孩子營造快樂的教育氣氛
與孩子一起唱唱歌
從點滴的小事開始,培養孩子的自信
第3章?快樂教育法所用的教具
用卡片來瞭解我們的孩子
可以學習詞匯的魔法風鈴
讓孩子在大自然中學習
讓孩子練習繪製地圖
用跳房子遊戲幫孩子學數字
第4章?這樣對孩子進行快樂教育*有效
孩子學得越開心,學習效果就越棒
興趣是*好的老師
父母要經常鼓勵孩子
給孩子玩耍的時間
讓孩子養成自學的習慣
第5章?我們的孩子為什麼不快樂
不快樂的學習,抹殺孩子的天賦
父母要站在孩子的角度考慮問題
讓孩子不快樂的因素
父母要為孩子創造快樂
第6章?快樂地開發孩子的智力
要相信孩子的智力沒問題
發現孩子的優勢和潛力
激發孩子對學習的興趣
不要用暴力和懲罰的方式培養智力
第7章?瞭解孩子心智成長的規律
心智發展的模式與重要性
不要讓孩子死記硬背
學習源於觀察
掌握知識是快樂的一件事
孩子的教育,要循序漸進
鼓勵孩子自我發展
不可或缺的實物教育
用繪畫完善早期教育
第8章?培養孩子自我教育的能力
重視孩子自我教育能力的培養
讓孩子有自助能力和習慣
激發孩子的閱讀興趣
第9章?讓孩子快樂地寫作
讓孩子用有童趣的語言寫作
用迴憶的方式寫作
用真實的語言寫作
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