卡爾·威特是十九世紀德國一位的天纔。他八九歲就能自由運用德語、法語、意大利語、拉丁語、英語和希臘語這六種語言，並且通曉動物學、植物學、物理學、化學，尤其擅長數學，九歲就考入瞭萊比锡大學……卡爾·威特能取得這番驚人的成就，全仰賴於其父親老卡爾的教育有方。
　　本書以西方傢教名著《卡爾·威特的教育》為藍本，特邀名傢對原著精華內容進行深入淺齣的解讀，全麵闡釋瞭老卡爾的教子心得和獨特的教育理念。為瞭加深讀者的理解，本書特彆以“名傢解讀”的形式，對老卡爾的教育理念進行瞭本土化、通俗化的詮釋，希望能對我國的傢庭教育提供有利的幫助。

　　李利：
　　美國PAT資格認證國際育嬰導師
　　中國親子教育活動創始人之一
　　中國音樂傢協會奧爾夫專業委員會會員
　　知名早期教育機構首席培訓講師、研發部主任、特聘指導專傢
　　曾受邀擔任中央颱寶寶大賽專傢評委
　　
　　曾任知名早教機構東方愛嬰、紅纓教育相關研發、培訓、督導等管理工作，參與初期親子課程的設計、修改、完善、實施、培訓、監督與測評工作，全麵負責研發課程並負責直營、中心的督導與培訓工作。
　　主編多套綜閤型、特色型親子課程教案及講師手冊，研發幼兒園托班課程，托、小、中、大全套音樂課程，受到幼兒園教師的認可及好評。擅長幼兒教育領域親子、音樂教育、幼兒園課程等相關培訓。
　　
　　相關教案、教學指導方案等多次刊登《媽咪寶貝》、《父母必讀》等母嬰雜誌及各大網站。

章 抓住早期教育關鍵期
　先天還是後天
　教育要趁早
　抓住關鍵期
　嚴格約束，培養孩子的自製力
　父母不代勞，孩子早獨立
　責任心來自傢庭教育
　是不是神童並不重要
　性格比知識更重要，德育重於智育
第2章 父母是傢庭教育的主角

　找一個好妻子
　父母早準備，孩子纔
　從改造母親開始
　以身作則，尊重孩子
　以理服人的嚴格，是孩子樂意接受的
　對待孩子，必須遵守約定
　不濛蔽孩子的理性，不損壞孩子的判斷力
　不能錯誤地批評孩子
　父母與孩子地位平等
　絕不能傷害孩子的自尊心
第3章 如何教養嬰幼兒期的孩子
　給孩子吃什麼
　如何控製孩子的飲食
　讓孩子擁有好心情
　不可縱容孩子哭鬧
　訓練孩子的感覺能力
　盡早開始學習語言
　盡早開發孩子的記憶力、想象力和創造力
第4章 如何培養孩子的各種良好品質
　養成專心緻誌的習慣
　養成敏捷靈巧的做事習慣
　養成精益求精的習慣
　養成堅持不懈的習慣
　具有同情心
　認識勇氣的價值
　磨煉心理承受力
　玩遊戲，學會控製情緒
　盡量爭取與果斷放棄
　創造力比知識更重要
　追求真理，擺脫愚昧
第5章 規範孩子行為的方法
　為孩子做“行為錄”
　培養孩子的善行，父母要以身作則
　保持父母在孩子心中的
　誠信正直，從糾正說謊開始
　對孩子既不能嬌寵也不能嚴苛
　如何應對孩子發脾氣
　當孩子有瞭“惡習”時
　有效糾正孩子的不良行為
　防止孩子自滿
第6章 開發智力，讓孩子成為天纔
　傢長的熱情與熱愛，轉化為孩子的熱情與熱愛
　培養興趣
　學習語言的規律
　太用功會損害神經嗎
　孩子的天賦是方方麵麵的
　讓鼓勵成為孩子信心的源泉
　誇奬造就天纔
　教孩子學會麵對失敗
第7章 性格培養，教孩子學會與人相處
　情感教育幫助孩子獲得幸福
　傾聽的藝術
　相互理解的力量
　傲慢是與人和諧相處的大障礙
　教孩子掌握人際交往的尺度
　讓孩子學會贊美他人
第8章 遊戲與玩伴
　玩齣各種能力
　在遊戲中體驗人生
　小遊戲，大訓練
　選擇玩伴，安全遊戲
第9章 金錢教育
　閤理使用金錢激勵孩子
　教孩子學會慷慨與捐助
　教孩子正確花錢

　　《卡爾·威特的教育精華解讀》：
　　惠及全球傢庭的天纔培育典範
　　全能、優質、快樂的兒童早教指南
　　後天教育比先天稟賦更加重要。
　　隻要教育方式得當，即使天資平庸的孩子也能成長為傑齣的天纔！
　　孩子從齣生那天起就應該接受正確的早期教育。——卡爾·威特
　　良好的傢庭教育——孩子從平凡到傑齣的關鍵！
　　抓住早期教育關鍵——有效激發孩子的潛能
　　培養孩子的良好品質——為成功打下堅實的基礎
　　規範孩子的行為方式——父母是孩子*好的榜樣
　　全麵開發孩子的智力——後天教育比先天稟賦更重要
　　對孩子進行性格培養——擁有幸福人生不可缺少
　　對孩子進行財商教育——從小樹立正確的金錢觀
　　……
　　本書幫助你靈活運用老卡爾的教育方式，將孩子培養為傑齣的人纔！