中亞漢語學習者認知與非認知因素研究 閆麗萍 班振林 馬磊

中亞漢語學習者認知與非認知因素研究 閆麗萍 班振林 馬磊 下載 mobi epub pdf 電子書 2024


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閆麗萍 班振林 馬磊 著



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發表於2024-11-13

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圖書介紹

店鋪: 北京群洲文化專營店
齣版社: 社會科學文獻齣版社
ISBN:9787509795255
商品編碼:29776701889
包裝:平裝-膠訂
齣版時間:2017-11-01


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圖書描述

基本信息

書名:中亞漢語學習者認知與非認知因素研究

定價:89.00元

作者:閆麗萍 班振林 馬磊

齣版社:社會科學文獻齣版社

齣版日期:2017-11-01

ISBN:9787509795255

字數:

頁碼:

版次:1

裝幀:平裝-膠訂

開本:16開

商品重量:0.4kg

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內容提要


本書所收錄的論文,其特色之一在於學習者的認知因素和非認知因素互為切入點,各有側重,既有不同變量的相關性分析,也有實證調查分析,對第二語言教學有積極的指導意義。

目錄


篇 認知與非認知因素
認知語言學視角下的中亞留學生漢語因果復句偏誤分析
  ——以新疆師範大學中亞留學生為例【樊慧榮】/3
認知語言學視角下的中亞留學生漢語副詞“就”偏誤分析
  ——以新疆師範大學中亞留學生為例【王 婧】/14
中亞留學生漢字書寫偏誤及教學影響因素研究【郟曉龍】/29

第二篇 非認知因素
初級水平的中亞留學生漢語聽力課堂焦慮研究【馬瑞雪】/43
場獨立/場依存的中亞留學生漢語課堂學習需求分析【張 銳】/59
中級階段的中亞留學生漢語口語課堂焦慮調查分析
  ——以新疆師範大學中亞留學生為例【娜迪婭·納司爾】/82
融閤型/工具型動機學習者學習策略的對比分析研究
  ——以新疆師範大學中亞留學生為例【祝 鵬】/99
歧義容忍度對中亞留學生漢字學習效果的影響【劉 歡】/123
學習者內/外嚮性格與漢語口語成績相關性研究
  ——以新疆師範大學中級階段的中亞留學生為例【孫 曉】/135
成功與不成功的漢語學習者口語交際策略差異性研究【鍾燕雲】/152
初級階段的中亞留學生漢語閱讀焦慮調查分析
  ——以新疆師範大學中亞留學生為例【馮 遠】/171
自尊與中亞留學生漢語口語成績的相關性研究
  ——以新疆師範大學中級階段的中亞留學生為例【鄧元芳】/196
中亞留學生漢語學習的“融閤型動機”與“工具型動機”研究【寇學良】/209
來疆中亞留學生中華纔藝課參與原因調查研究
  ——以新疆師範大學中亞留學生為例【劉 莎】/227
中級階段的中亞留學生漢語學習焦慮原因調查研究【黨 潔】/236
來疆中亞留學生漢語課堂沉默現象研究【張 帆】/253

第三篇 跨文化與教學
來華中亞留學生漢語課堂衝突案例分析及應對策略【鬍雪珺】/267
基於需求分析的商務漢語本科課程設置研究
  ——以新疆師範大學中亞本科留學生為例【勾麗紅】/277
基於中亞留學生學習特點的閱讀主問題設計闡釋【賈永鞦】/292

作者介紹


閆麗萍,新疆師範大學國際文化交流學院教授,民進成員。學術研究方嚮為漢語國際教育。班振林,新疆師範大學語言學院講師。學術研究方嚮為少數民族雙語教育和教學與漢語國際教育。

文摘


序言



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