本书站在维护中华传统文化的立场上，引证大量史料，从史原、史*、史统、史联、史德、史识、史义、史例、史术、史化十个方面对中guo史学传统做了全面回顾，阐述了作者眼中的中guo史学精义所在和基本特征。同时也对如何看待西方的史学理论和研究方**出了自己的看*，对那些盲目疑古的人*出了批评。全书叙论结合，观点鲜明，充分TI现了柳先生“宏通博雅”、“文理密察”的学术研究特点。

柳诒徵（1879-1956）字翼谋，号劬堂、知非，江苏镇江人。中guo历史学家、教育家、书*家及图书馆学家。主张弘扬中guoguo粹，维护中guo传统文化。 17岁考中秀才，后曾就读于三江师范学堂。卒业后曾任教江南高等商业学堂、江南高等实业学堂、宁属师范学堂、两江师范学堂、北京明德大学；并1度主持镇江府中学堂校政。1914年2月，应聘为南京高等师范学校guo文、历史教授；1929年重返南京，任教中央大学；并曾任南京图书馆馆长、考试院委员、江苏省参议员。建guo后执教于复旦大学。 著有《历代史略》、《中guo文化史》、《guo史要义》等。在二三十年代的中guo史坛，与在北方任教的史家陈垣、陈寅属并称“南柳北陈”。

其他言礼与非礼者，不可胜举。后史承之，褒讥贬抑，不必即周之典*，要必本于君臣、父子、夫妇、兄弟之礼，以定其是非。其饰辞曲笔无*于礼者，后史必从而正之。故礼者，吾guo数千年全史之核心也。伯夷所典，五史所掌，本以施于有政，范畴*时。久之社会变迁，人事舛牾，史官所持之礼，仅能为事外之论评，不能如周官之逆辨考赞矣。而赖此1脉之传，维系世教，元凶巨慝有所畏，正人君子有所宗。虽社会多晦盲否塞之时，而史书自有其正大光明之域。以故他族史籍，注重英雄宗教物质社会，第依时代演变，而各有其史观，不必有缅缅相承之中心思想。而吾guo以礼为核心之史，则凡英雄宗教物质社会依时代之演变者，1切皆有以御之，而归之于人之理性，非苟然为史已也。

《史通·书志篇》：夫刑*礼乐，风土山川，求诸文籍，出于三礼。及班马著史，别裁书志，考其所记，多效礼经。章学诚《礼教篇》亦曰：史家书志之原，本于官礼。《史记》之《天官》、《平准》等书，犹以官职名篇，惜他篇未尽然也。两君皆以史之书志本于官礼，盖仅就著述之形式言之，而不知史家全书之根本皆系于礼。何其视礼之隘也！夫本纪、世家何以分？分于礼也。封爵、交聘何以表？表以礼也。列传之述外戚、宦官、佞幸，酷吏、奸臣、叛逆、伶官、义儿，何以定名？由礼定之也。名臣、卓行、孝友、忠义，何以定名？以礼定之也。不本于礼，几无以操笔属辞。第以铬冶之深，相承有自，漫谓故事*尔，遂未溯其本原，斯则就史言史者之失也。然即就史言史，亦必基于此中心思想而后有所评衡。例如马迁之纪项羽，蔚宗之纪后妃，刘氏何以讥之？（见《史通，本纪》、《列传》等篇。）《晋史》党晋而不有魏，《齐史》党齐而不有宋，郑氏何以讥之？（见《通志序》）1经谛思，本末具见。特qiax人xi之而不必言，今人忘之而以为不足言耳。

以史言史者之未识史原，坐以仪为礼也。仅知仪之为礼，故限于史志之纪载典章制度，而若纪表列传之类不必根于礼经。不知典章制度节文等威繁变之原，皆本子天然之秩叙。故《皋陶谟》之言典礼，日：天叙天秩，天不可见，则征之于民。曰：天聪明自我民聪明，天明畏自我民明威。

《皋陶谟》：天叙有典，敕我五典五悖哉。（郑玄日：五典，五教也。五教据《左传》谓父义、母慈、兄友、弟恭、子孝。据《孟子》谓父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信。）天秩有礼，自我五礼有庸哉。（郑玄日：五礼，天子也，诸侯也，卿大夫也，士也，庶民也。）天命有德，五服五章哉。天讨有罪，五刑五用哉。天聪明自我民聪明，天明畏自我民明威。

五典由悖史所传，条举人类之伦理，而爵赏刑章由之而渐行制定。此五种伦理思想，必非1waxg1shexg所创垂，实由民族之聪明所表现。于何征之？《尧典》曰：放勋乃殂落，百姓如丧考妣，三年，四嗨遏密八音。可见唐虞以qiax，吾民族早有孝念考妣之风尚，故史臣举此以形容其思君之哀。使其时民众但知�蚱淦捩郏�不知有考妣，则状况哀痛，*日：如丧艳妻爱子。胡为举考妣乎？民俗之兴，发源天性，shexg哲叙之，遂曰天叙。推之天子、诸侯、大夫、士庶，宜有秩次，亦出于天。而礼之等威差别，随以演进矣。从民俗而知天，原天理以定礼。故伦理者，礼之本也；仪节者，礼之文也。观秩叙之发明，而古史能述此要义。司马迁所谓究天人之际者，盖莫大乎此。徒执书志以言礼，不惟隘于礼，抑亦隘于史矣。

天人之际，所包者广。本天叙以定伦常，亦*天时以行政事。故古者太史之职，在顺时觑土，以帅阳官，守典奉*，以行月令。