临床医学导论(第3版) 9787040224665 高等教育出版社

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孙宝志 著



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发表于2024-11-18

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图书介绍

店铺: 花晨月夕图书专营店
出版社: 高等教育出版社
ISBN:9787040224665
商品编码:29894809103
包装:平装
出版时间:2007-12-01


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图书描述

基本信息

书名:临床医学导论(第3版)

定价:26.70元

作者:孙宝志

出版社:高等教育出版社

出版日期:2007-12-01

ISBN:9787040224665

字数:

页码:

版次:1

装帧:平装

开本:16开

商品重量:0.381kg

编辑推荐


本书共49万字,分三篇介绍了临床医学导论的主要内容。**篇医学篇:介绍医学的起源与发展;医学专门分科;医学模式转变;卫生改革;医学教育改革。第二篇医生篇:认识医生的使命、医生的素质、医生的培养包括医生的道德培养、法制培养与专业培养;医疗中的人际关系。第三篇以诊断学中症状学扩展成系统症状学,并简介疾病诊断、诊断思维、疾病治疗、疾病康复、疾病预防等内容,为学生早期实践提供工具。导论借鉴了国内外医学教育的先进经验,依据**的医学教材,立论正确,体例严谨,结构新颖。系统疾病症状学,增加了问诊要点,层次分明,深入浅出,通俗易懂,使学生学习知识同时初步学习为病人服务的本领,在早期临床实践中树立一切为病人,以病人为中心的服务思想。

内容提要


本书是普通高等教育“十一五”*规划教材。其第1版、第2版分别是面向21世纪课程教材、普通高等教育“十五”*规划教材。
  全书共分为三篇,篇为医学篇,介绍了医学的发展史、医学模式、医学目的、卫生组织机构以及医学教育的标准与改革;第二篇为医生与病人篇,介绍了医生角色、病人角色、医疗中的人际关系等内容;第三篇为临床篇,介绍了疾病病因、症状、诊断治疗、康复、预防等知识。
  本教材在内容的编写上尽量做到使基础医学知识与l临床课程整合,同时增加了人文教育的内容和医学发展史,加强学生对疾病过程的理解,使医学生尽早接触临床实际,培养以病人为中心的职业道德精神,逐渐适应向医生角色的转变。
  本书可作为高等医学院校临床、基础、预防、口腔、影像、护理、检验等医学专业的教科书,也可供医务人员参考。

目录


绪言
篇 医学篇
 章 医学的起源与发展
  节 史前医学
  第二节 古代文明时期医学
  第三节 古典文明时期医学
  第四节 中世纪医学
  第五节 欧洲文艺复兴时期医学
  第六节 明清时期的中国医学
  第七节 对中世纪以后至20世纪世界医学的基本描述
 第二章 医学专门分科与进展
  节 影响医学发展的主要因素
  第二节 基础医学进展
  第三节 临床医学进展
 第三章 医学模式、医学目的和责任
  节 医学模式
  第二节 医学目的
  第三节 医学责任
 第四章 全科医学
  节 概述
  第二节 全科医疗与全科医生
  第三节 以病人为中心的全科医学
  第四节 以家庭为单位的全科医学
  第五节 以社区为基础的全科医学
  第六节 以预防为导向的全科医学
 第五章 卫生组织机构与医疗卫生改革
  节 卫生组织机构
  第二节 我国的医疗卫生改革
 第六章 高等医学教育改革
  节 高等医学教育改革的动因与方向
  第二节 高等医学教育标准改革与国际化趋势
  第三节 我国高等医学教育标准的某些差距
  第四节 我国对新世纪高等医学教育标准的探索
第二篇 医生篇
 章 医生角色
  节 医生角色的社会期待
  第二节 医生角色的职业精神
  第三节 医生角色的实现
 第二章 病人角色
  节 病人和病人角色
  第二节 病人的求医行为
  第三节 病人的需要
  第四节 病人的心理活动特点
  第五节 病人的权利与义务
 第三章 医疗中的人际关系
  节 人际交往与沟通技巧
  第二节 医疗活动中的人际关系
 第四章 医患关系的法律属性与实践
  节 卫生法律概述
  第二节 医患关系的法律属性与医方法律责任
  第三节 医患关系中的法律实践
 第五章 医生与科学研究
  节 科研及创新能力是医生的必要素质
  第二节 如何做好临床科学研究
  第三节 医学生科研能力的培养
 第六章 医生培养
  节 医生培养的三阶段规律
  第二节 如何培养高素质的医生
第三篇 临床篇
 章 疾病概论
  节 生命与健康
  第二节 疾病
  第三节 衰老与死亡
 第二章 疾病病因
  节 病因的概念
  第二节 引起疾病的外在因素
  第三节 疾病发生的内在条件
  第四节 医源性疾病病因
 第三章 疾病症状学
  节 发热
  第二节 胸痛
  第三节 发绀
  第四节 呼吸困难
  第五节 恶心与呕吐
  第六节 腹痛
  第七节 黄疸
  第八节 水肿
  第九节 晕厥
 第四章 疾病诊断技术
  节 病史采集
  第二节 体格检查
  第三节 辅助检查
 第五章 临床诊断思维
  节 临床诊断思维概述
  第二节 临床诊断思维方法
  第三节 临床诊断思维原则
  第四节 正确的诊断从哪里来
  第五节 判定诊断正误的标准
  第六节 误诊
 第六章 临床决策与循证医学
  节 循证医学概述
  第二节 循证临床决策
  第三节 循证医学证据检索
 第七章 病人治疗
  节 治疗学概述
  第二节 临床治疗准则
  第三节 治疗方法与分类
  第四节 急救的基本原则与方法
 第八章 病人护理
  节 现代护理学的发展
  第二节 护理专业的工作范围
  第三节 护理工作的基本模式
  第四节 护理基本操作技术举例
 第九章 病人康复
  节 康复与康复医学
  第二节 康复医学的治疗方式
  第三节 康复疗效评价
  第四节 康复医学的发展
 第十章 疾病预防与控制
  节 临床医生开展疾病预防的重要性
  第二节 疾病预防
  第三节 疾病控制
 第十一章 医学生早期临床实践体验
  节 职业价值、态度、行为和伦理方面的体验
  第二节 医学科学基础知识的体验
  第三节 沟通技能的体验
  第四节 临床基本技能的体验
  第五节 群体健康和卫生系统的体验
  第六节 信息管理的体验
参考文献

作者介绍


文摘


序言



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