自己傢的孩子不喜歡繪本？是他的確不喜歡閱讀，還是你給他的閱讀引導存在問題？
作者多年從事幼兒閱讀工作，她經營的親子教室裏的每一個孩子都喜歡繪本，喜歡讀書。作者認為：孩子一旦能享受繪本世界的樂趣，喜歡讀書，一些不是很明顯但又不可或缺的能力就會得到發展，這使他在未來的社會生活中更加遊刃有餘。這些“不是很明顯但又不可或缺的能力”大緻有以下幾點：○願意傾聽他人，並且能夠錶達自己的意見和想法；○獨立地思考和行動；○能夠感知他人的心情和狀態，為他人著想；○做一件事情能夠堅持到底；○知識麵比較廣；○不管做什麼事情都充滿自信，有進取心。不僅如此，通過繪本能夠加強親子間的情感聯係。
但是，並不是隻要給孩子買瞭繪本，他就會自然而然地喜歡讀，自然而然地掌握上述能力；此外，孩子喜歡繪本，也未*一定會發展為喜歡讀書。
要怎樣纔能讓孩子喜歡繪本，繼而喜歡讀書呢？本書介紹瞭作者通過實際工作經驗總結齣的“五步閱讀法”，幫助傢長解決繪本育兒過程中的諸多問題。

內容提要

目錄

作者介紹

山本直美ISC株式會社法人代錶、兒童·傢庭教育谘詢師。1967年齣生。日本女子大學研究生院傢政學研究專業結業。從事過幼兒園教師的工作，參與策劃過大型早教中心的建設。1995年，設立ISC株式會社，為瞭實踐自己的教育理念，創辦瞭為孩子和父母提供幫助的“Little+Pulse”親子教室。主要教育對象是1歲至小學低年級的孩子。經常以“親子交流與自立”為主題在企業裏進行“父母講座”，並在各地巡迴講演。主要著作有《語言紀念冊》《能乾的爸爸有助於孩子成長——馬上就可以做的13步》等。主頁http://isc-ac.jp譯者簡介林靜山本直美
ISC株式會社法人代錶、兒童·傢庭教育谘詢師。1967年齣生。日本女子大學研究生院傢政學研究專業結業。從事過幼兒園教師的工作，參與策劃過大型早教中心的建設。1995年，設立ISC株式會社，為瞭實踐自己的教育理念，創辦瞭為孩子和父母提供幫助的“Little+Pulse”親子教室。主要教育對象是1歲至小學低年級的孩子。經常以“親子交流與自立”為主題在企業裏進行“父母講座”，並在各地巡迴講演。主要著作有《語言紀念冊》《能乾的爸爸有助於孩子成長——馬上就可以做的13步》等。
主頁http://isc-ac.jp
譯者簡介
林靜
早期閱讀推廣人。1998年到日本留學後，接觸到*本低幼繪本《沒瞭，沒瞭，啪！》，從此對繪本産生瞭濃厚的興趣。2002年迴國後，結閤自己的育兒經驗，開始從事早期閱讀推廣工作。近年來，多次在早教中心、圖書館等場所舉辦親子故事會、繪本沙龍等活動，並從事繪本翻譯工作。主要譯作有：“小小一步”係列、“雞蛋哥哥”係列、“小鞋子，走一走”係列等。
 
熊芝
現任少年兒童齣版社童書編輯。1998年上海外國語大學日語係畢業。2007年華東師範大學學前教育專業碩士畢業，加入上海蒲蒲蘭會本館，開始圖畫書的翻譯及推廣。翻譯作品有幼幼成長圖畫書係列之《月亮，晚上好》《我來給你撐傘吧》《蛋寶寶》《骨碌骨碌骨碌》（少年兒童齣版社），育兒書《圖解從小好習慣》（華東師範大學齣版社）等。顯示*部信息

文摘

媒體推薦