发表于2024-11-20
基本信息
书名:+父母强大了,孩子才*:改变孩子先改变自己
定价:32.00元
作者:周倩
出版社:中国华侨出版社
出版日期:2017-05-01
ISBN:9787511367495
字数:
页码:
版次:
装帧:
开本:
商品标识:25064611
编辑推荐
《父母强大了,孩子才*》一书凝聚着教育者周倩十几年执教与心理辅导实践的经验与心血。 + 作者横向对比传统教育习惯、学术理论及网络育儿心得,对中国式家长+“专政统治”的误区进行了深入研究,结合自身育儿心得归纳出一套*新教育知识体系。 + *书以“自由+爱”为立足点,以“积极应对+相互成长”为逻辑指导,倡导父母与孩子携手同行、共同成长。
内容提要
目录
父母强大了,孩子才*:改变孩子先改变自己
家+庭+氛+围篇
*章+++构建“太空堡垒”——让亲子关系牢不可破+
一、乐观的孩子源自温暖有爱的家庭+
二、改变“望子成龙”、“望女成凤”的传统观念+
三、不要用“不爱”要挟孩子+
四、“言行一致”原则*须贯穿于亲子关系的始终+
五、父母也是普通人+
第二章+++别用忙碌当借口——陪伴是*好的礼物+
一、*好的教育是陪伴+
二、你的陪伴是有效陪伴吗+
三、隔离才能独立吗+
第三章+++蹲下来跟孩子说话——关于平等与尊重+
一、蹲下来,站在孩子的角度看问题
父母强大了,孩子才*:改变孩子先改变自己
家+庭+氛+围
篇
*章 +构建“太空堡垒”——让亲子关系牢不可破+
一、乐观的孩子源自温暖有爱的家庭+
二、改变“望子成龙”、“望女成凤”的传统观念+
三、不要用“不爱”要挟孩子+
四、“言行一致”原则*须贯穿于亲子关系的始终+
五、父母也是普通人+
第二章 +别用忙碌当借口——陪伴是*好的礼物+
一、*好的教育是陪伴+
二、你的陪伴是有效陪伴吗+
三、隔离才能独立吗+
第三章 +蹲下来跟孩子说话——关于平等与尊重+
一、蹲下来,站在孩子的角度看问题+
二、孩子为什么不*+
三、家庭会议很重要+
第四章 +做“会说话”的家长——与孩子沟通的原则与技巧+
一、先理清情绪,再处理问题+
二、“好指令”与“坏指令”+
三、巧用“共情”+
四、告诉孩子“为什么”
五、该拒绝时就拒绝+
第五章 +了解儿童敏感期——让孩子自由健康成长+
一、了解儿童敏感期的意义何在+
二、儿童有哪些敏感期+
智+商+培+养
篇
第六章 +学知识还是培养习惯——“早教”的目的是什么+
一、为什么要早教+
二、早教教什么+
三、早期教育,请教会孩子积极的心理暗示+
四、不要让孩子的学习变成父母炫耀的资本+
第七章 +纸上得来终觉浅——体验比告知更重要+
一、多给孩子体验的机会+
二、不要急着告诉孩子答案+
三、帮助孩子体验快乐的心情+
四、带孩子旅行的意义是什么+
五、自然是*好的老师+
第八章 +爱读书的孩子更聪明——亲子阅读,越早越好+
一、阅读,未来竞争力的基础+
二、阅读是一种习惯养成+
三、亲子阅读,让父母与孩子靠得更近+
四、亲子阅读中的常见误区+
五、寓教于乐——阅读可以很好玩+
第九章 +从“要我学”到“我要学”——提升孩子的学习力+
一、找到兴趣所在,优化学习情绪+
二、不是为了赢别人,而是为了不输给自己+
三、如何制定学习目标+
第十章 +训练感官敏锐度——*面提高思维能力+
一、感官训练很重要+
二、提升孩子专注力+
三、提高孩子记忆力
四、培养孩子多向思维+
第十一章 +性教育、死亡教育——不可或缺的幼儿教育+
一、5岁开始性教育+
二、死亡教育,让孩子更珍惜生命+
情+商+提+高
篇
第十二章 +别把孩子养“软”了——不做事事包办型家长+
一、从小做家务的孩子更出色+
二、让孩子“自作主张”+
三、教孩子如何解决问题,而非替孩子解决问题+
四、男性家长,请为孩子多补“钙”+
第十三章 +从心所欲不逾矩——让规则意识深入孩子内心+
一、规则意识的重要性+
二、为孩子制定合理规则+
三、执行规则的方法与原则+
第十四章 +孩子天生不会撒谎吗——找到谎言背后的真相+
一、诚实是人生的重要品质+
二、分清说谎与幻想+
三、为孩子树立诚实的榜样+
四、别让孩子因为害怕惩罚而撒谎+
第十五章 +稳定、乐观——教孩子学会情绪管理+
一、儿童稳定的情绪源于父母稳定的情绪+
二、帮助孩子准确认知并表达情绪+
三、正确对待负面情绪+
四、努力培养积极情绪+
第十六章 +自控、规划——教孩子学会时间管理+
一、孩子为什么“慢吞吞”+
二、帮助孩子感知时间
三、制订计划,有效管理时间
第十七章 +友善的孩子人人爱——提高儿童人际交往能力+
一、人际交往能力是儿童成长中的*能力+
二、儿童人际交往中的常见问题+
三、提高儿童人际交往能力的方法
显示*部信息作者介绍
周倩,教育学硕士,主攻教育学、心理学,有多年高中教学经验和心理辅导经验。女儿嘟嘟出生以后,致力于家庭教育与幼儿心理学研究,倡导幼儿快乐教育、积极心理培养,以促进孩子身心健康、*面发展为目的,系统地为家长们提供教育孩子的新观念。
文摘
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