目光

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陶勇
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01.緣起:至暗時刻
既然決定活下去瞭,那就要迎接更激烈更殘酷的戰鬥,這個準備我是有的。
02.善惡的相對論
現實或許總是不像我們想象的那麼理想,
但也不像我們想的那麼低劣,現實就是現實。
03.一個醫生的生死觀
恐懼應該是活著的警示,而不是枷鎖。
04.熱愛,自有萬鈞之力
這裏充滿著病痛、難過和焦慮,但這裏也同樣生長著愛和希望。
05.所謂少年氣
世界如此美好,值得我走這一遭。
06.蒼生大醫
我走的路沒有那麼容易,我要打的仗不是一場攻堅戰,而是麵對內心那點點滴滴的退縮和懷疑。
07.1%的世界有多大
學這麼多年醫,不救人,那還有什麼意義。
08.暗黑王國的小小人
希望是唯一價廉而有效的可以對抗人間疾苦的方法,它是俘虜的自由,病人的健康,乞丐的財富,極寒中的暖陽。我堅持醫學,不僅源於熱愛,更是想給更多盲人希望,讓那些對我心懷期待的人看到——還有人在為他們而努力。
09.那些不為人知的力量
堅強,不是經受一次打擊後站起來,而是經受無數次打擊後,還能站起來,仍然微笑著告訴生活,放馬過來吧。
10.上善若水
相信他人的善與世間的善,同時保持自己的善。
11.世界是怎麼來的
“你長大想做什麼啊?”
“當科學傢。”
“為什麼?”
“我喜歡,想知道世界是怎麼來的。”
12.認知與接納
接納自己,不僅僅是接納自己的天使,
還應包括魔鬼。
13.沉默如雷
孤獨的價值是不能忍受孤獨的人難以體會的。
14,。月亮與貝殼
掌握它,它就是武器;被它掌握,人就是奴隸。
15.北京,北京
我無比想念小鬍同裏的豆漿油條,三環上的300路大公交,鬧騰的學生宿捨,還有中關村沸騰的車水馬龍。
16.四十不惑
彆迷茫瞭,湯要涼瞭。
17.從春遊到溺水
幸福的反義詞是什麼,是不幸嗎?
我覺得是麻木。
18.念念不忘,必有迴響
至少你還有呼吸,有心跳,有意識,你可以選擇去愛這個世界,愛自己的身體,愛周邊的人。
19.未來可期
所有的技術和製度都隻是手段,我們首先需要做到的,是從內心深處踐行“以人為本”。
後記1 天下無疾,醫護卸甲
後記2 那個叫陶勇的人
· · · · · · (收起)

具體描述

關於善惡、理想、名利、孤獨、生死、自我……《目光》是陶勇醫生首部文學隨筆,是一個醫生的沉思錄和成長感悟。

全書內容以陶勇醫生的思想觀點脈絡劃分為關於生死善惡、學習教育、從醫選擇、立世榜樣等幾大模塊,同時穿插著陶勇醫生在四十不惑之時關於自我的思考,金錢觀、價值觀的剖析,關於信任和大愛,以及未來對盲童和科研事業的規劃與展望。

《目光》中不僅僅是記錄平凡生活的點滴,更是展現他從醫二十年接觸到的形形色色的患者和朋友身上以及書本裏吸收到的能量。

周國平/倪萍 親筆作序

賈平凹/白岩鬆/孫儷 真摯推薦

用戶評價

評分

##Hhhh李潤的後記全書最佳

評分

##讀《目光》的過程中總是會想起羅翔老師的書,《圓圈正義》和《刑法學講義》。醫學和法學,看似是不相關的學科卻總感覺這些書之間都有關係。大概是因為陶勇老師和羅翔老師都是喜歡哲學的人;都是滿懷善念之人;都是心懷赤誠之心之人;都是在自己的領域內為人類尋光之人。律師和醫生,都是肩負道德與光明重任的神聖行業。

評分

##挺好的博文,非要抻成一本書。大部分篇幅過於平庸,所錶現齣來的性格、價值觀,如果在我身邊,絕不會成為朋友。這個人讀過很多書,背瞭很多警句,除瞭這些句子,沒有從書中吸收任何東西,隻取皮毛上突齣來的刺,文筆還是像小學生寫作文。一個讀瞭很多書的人把自己活成瞭標準答案,可標準答案是不讀書的啊。

評分

##就事論事,本書被嚴重高估。

評分

##學到瞭兩個知識點:有限遊戲與無限遊戲——有限遊戲基於物質,無限遊戲基於精神;溺水模式與春遊模式。

評分

##就事論事,本書被嚴重高估。

評分

花瞭一下午讀完,前半部分哭得稀裏嘩啦,後半部分平靜下來;這本書值得每個人去讀,去思考生命的價值,去思考生活的意義。陶醫生和患者的故事中,最大的感受是善良可以互相傳遞的,像他說的:“如果能用一種正念的思想與世間相處,人就會得到相應正念的反饋。”我們都聽過很多格言和道理,但在大城市被眾多欲望裹挾的我們,不可能聽得進去。但陶醫生的知行閤一太有說服力瞭。我無法抗拒這一顆赤子之心,我永遠為這類人熱淚盈眶。

評分

花瞭一下午讀完,前半部分哭得稀裏嘩啦,後半部分平靜下來;這本書值得每個人去讀,去思考生命的價值,去思考生活的意義。陶醫生和患者的故事中,最大的感受是善良可以互相傳遞的,像他說的:“如果能用一種正念的思想與世間相處,人就會得到相應正念的反饋。”我們都聽過很多格言和道理,但在大城市被眾多欲望裹挾的我們,不可能聽得進去。但陶醫生的知行閤一太有說服力瞭。我無法抗拒這一顆赤子之心,我永遠為這類人熱淚盈眶。

評分

##對不起沒讀完,他是一名好醫生,但不是一名好作者。讀到瞭生死觀那一章,棄。完全不給人任何啓發,敘述帶著一點造作(高中語文訓練的緣故),詩很蹩腳。

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