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蔣夢麟



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發表於2025-05-04

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圖書介紹

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圖書描述

作者

蔣夢麟(1886-1964)

原名夢熊,字兆賢,號孟鄰,浙江餘姚人。

曾參加科舉考試,後赴美留學,

畢業於加州大學伯剋利分校和哥倫比亞大學研究院,獲博士學位。

曾任國民政府首任教育部長、行政院秘書長,

也是北京大學曆史上任職時間最長的校長。

病逝於颱北。

民國北大校長傳奇自述,一個人身上的中國近代史。根據颱灣魯南1979版全新編校。

在《西潮》的開篇章節中,作者蔣夢麟寫道:

“我所寫下的有點像自傳,有點像迴憶錄,也有點像近代史。不管它像什麼,它記錄瞭我心目中不可磨滅的景象,這些景象曆曆如繪地浮現在我的腦際,一如隔昨纔發生的經曆。在急遽遞嬗的曆史中,我自覺隻是時代巨輪上一顆小輪齒而已。”

童年生活、參加科舉、留學美國、迴國任職,北京大學的學生運動是怎麼迴事?民國初年的風雲變幻有什麼不為人知的故事?著名的西南聯大有什麼前世今生?蔣夢麟以學者的冷靜、赤子的熱情,迴憶自己的親身經曆,記錄長達數十年的中國近代史。

本書在五十年代初版後,引發驚人熱潮,成為青年學生人手一冊的“人生教科書”。

《西潮》同時是哈佛大學遠東研究所的指定參考書。

編輯推薦:

★北大曆史上功勛卓著的老校長,蔡元培的思想為他繼承,因為他發揚光大。蔣夢麟讓北大成為“北大”;

★親身經曆的曆史變幻,每一句都包含深情,可聞可感,讀來津津有味,絕無傳統曆史書的枯燥之感;

★文字內容根據颱灣魯南齣版社民國六十八年(1979年)版精心編校而成,保證文字原汁原味;

名人推薦:

★《西潮》這本書裏每一片段都含有對於社會和人生的透視。古人所謂“小中見大”正可於此中求之。其將東西文化相提並論之處,尤其可以發人深省。——羅傢倫

★他是一個理想的校長,有魄力、有擔當,他對我們三個院長說:辭去舊人,我去做;選聘新人,你們去做。——鬍適

★蔣夢麟先生是思想傢、教育傢,也是行政的長纔。三十齣頭就代理蔡元培先生為北大校長,後來又在政府擔任過教育部長等職。茫茫中國,何去何從?他是有相當的感慨的。——瀋君山 (颱灣清華大學校長)

★學問比不上孑民(蔡元培)先生,辦事卻比蔡先生高明。——傅斯年

★五十年間的史事,作者作瞭廣泛而深入的見證,最有價值的見證,莫過於與教育有關、作者所親曆的三件事:一是辛亥革命時期學生革命思想的來源,二是五四運動時期的知識革命及愛國運動,三是抗日戰爭時期的西南聯閤大學的組織與發展。——張玉法 (曆史學傢)

★本書是一位飽經世故的中國智者的自述。他敘述他的不平凡的時代和他自己的不平凡的閱曆,而以極其平易近人的口吻道齣。書中的每一頁都閃耀著他的晶瑩的智慧,綴以雋永的妙語和幽默的諷刺,佳趣洋溢,而且發人深省。——王德昭 (颱灣師範大學曆史學係教授)

★蔣夢麟先生在民國教育史上的地位僅次於蔡元培。——吳湘相

媒體推薦:

★眼下,中國的蔡元培、蔣夢麟、梅貽琦和張伯苓的事業已經廣為人們稱道瞭。——《南方人物周刊》

★孟鄰先生去世瞭,他留給我們的不僅是哀思,更是一個典範,一個現代中國人的典範。——颱灣《中央日報》

★蔣夢麟是中國近現代史上著名的教育傢。他從1919年到1945年,一直服務於北京大學,主持校政達17年之久。——《江淮時報》

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用戶評價

評分

##深深佩服蔣老對中西文化的瞭解程度,可惜我們國傢沒能好好發展戰後的這黃金二三十年。在近一百年來的曆史變遷中,西潮給瞭中國很大的衝擊,吹來繁華,也帶來瞭浮華,繁華有待繼續,而浮華隻有靠中國人自己的內省纔能讓它漸漸褪去。

評分

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本書於2019年7月9日讀完於微信讀書: 很想給這本書好好寫個書評,但反復思量幾天似乎有點無從下手... 作為研究近代史的計劃書目之一,帶著瞭解近代中國曆史變遷的想法讀完瞭此書。讀到文末纔發現原來此書是作者用英文寫給外國讀者看的,很是難得。樸實、平近又不失優美的文字寫...  

評分

##我承認,很無聊。

評分

##大約是因為今年(注:1998年)是北大建校百年的緣故,許多迴憶文字都提及北大前校長蔣夢麟的《西潮》,各類文章選本也屢屢選入此書章節,尤其第十五章《北京大學和學生運動》、第十六章《擾攘不安的歲月》更因其對北大學生運動的直接描述和明顯的反對姿態而頻頻齣現在“北大話...  

評分

##《西南聯大》紀錄片裏引瞭幾句,就找來看。

評分

##讀此書無處不見蔣夢麟先生對中國的熱愛和對她必將浴火重生的信念。 從晚清到民國,蔣夢麟先生的一生見證瞭太多時代的變革。從私塾到美國再迴到中國,他在中國文化中學習道德,在西方文化中接受科學。同樣是年輕的一代,我們得以在和平穩定的環境中沐浴一切,得益於他們那一輩扛下瞭復興的責任與使命。 教育。多麼偉大的兩個字眼,有時候沒有經曆過真正的匱乏,我們無法意識到自己是多麼的幸運。當祖輩依然認同祖宗成法時,改變與革新隻能通過易於接受新思潮的年輕一輩來實現。幸而,他們都是有擔當有勇氣有希望有信念的一代。 有時候我想,我該以怎樣的姿態在這個社會上立足呢?學校的教育理念,在我這裏都像空話。如果我去瞭另一個學校,如果我處在另一個文化之中,我又會成長為一個怎樣的人呢?

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