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##滿分，謝謝何老師。 和最近讀的幾本書有呼應： 教育之“試錯”~《你當像鳥飛往你的山》 代溝之“突變”~《獨異性社會》 “協作”“混搭”~《多樣性紅利》 結閤自身經曆，有共鳴和啓發： 我的受教育之路也有點崎嶇，高中玩瞭三年，臨近高考突然醒瞭，從差生變成黑馬，考上一本院校。 我也算半個奇葩，會從一個極端走嚮另一個極端，會一個人三更半夜漫無目的地行走，在工作中難找到樂趣或意義時會果斷裸辭，跨界探索，找尋新的平衡態。 苟且紅利，很有意思。身邊很多人不看書，我就是那個偶爾看書的；有些人還在原公司工作卻又想單飛，我已悄悄創業，短期內還算湊閤；一些人買車後應酬多瞭運動少瞭就變胖瞭，我不駕車用keep鍛煉…… 我審視我的特點和利用身邊資源，正在做斜杠青年，或許能打造成超級個體，這是我的“協作”和“混搭”。

##1 這是何帆老師30年研究報告係列的第二本：用30年、每年寫一本書的方法來觀察和記錄中國的雄心計劃的第二份報告。 這本書不是來自遙遠的觀望，大量的一綫調研工作和案例讓這本書成為我們這些睏在小圈子的職人們瞭解更開闊的中國的窗口。看完這本書，我對楊超越、飯圈女孩和拼多...  

##大多數是何帆2019年終報告裏麵有，感覺讀書就是沉澱下來的講稿。沒關係，我會持續買。

書中有幾個詞我印象深刻：南牆效應，代際革命，苟且紅利。 關於教育：書中在講當今中國的教育時講到瞭南牆效應。現在的中國的傢長在子女教育問題上變得無比焦慮，從齣生就不想孩子輸在瞭起跑綫上，投入的成本太多，但是收益卻不高。軍備競賽式的投資教育，沒有教授孩子一生最為...  

##我原本想去圖書館藉一本算瞭，但是此書是非常暢銷的書，再加上疫情的原因，所有圖書館閉館，我就隻能在拼多多上網購瞭。 對於此書的第一本，我的印象是寫得好，但不是非常好，但是看瞭這本書後，我發現第二本比第一本寫得好，何帆老師寫得用心多瞭。寫者用心，讀者是感受得到的...  

##看這本書的時候，恰好正在追最近熱播的劇《小捨得》，教育的內捲化讓這一代的父母陷入到空前的焦慮之中。眼看著宋佳和佟大為這對對教育秉持著自然開明的態度的夫妻，一步步被大環境影響，同化，有點唏噓，每個人都逃脫不瞭這種影響。就像“劇場效應”一樣，前排的觀眾站起來，...