學會關心 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

看瞭作者的背景和成書年代，單職業教育的思考就已非常超前瞭。分享一段話：“很多人沒有機會發展並且顯示他們真正的長處，進而選擇一個真正適閤自己的職業。麵臨同樣的競爭，隻要失敗瞭，就隻有從事那些藍領工作。沒有多少人認識到，成功應該具有不同的形式，持各種不同纔能的...  

##前幾天，我閱讀瞭從學校圖書館裏藉來的《學會關心》這本書，其中的好多內容都是在生活、學習、工作中要做到的。我主要摘抄瞭“孝敬父母”這一段內容。 “慈母手中綫，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”唐朝孟郊的《遊子吟》，用春天的陽光比喻母...  

在我心裏，這是一本至關重要的書。諾丁斯有三個觀念深深打動瞭我，第一是反對標準化，反對標準化的考試，標準化的教育，標準化的人。第二是作為倫理學和倫理教育大師，諾丁斯說，德育必須閤乎道德，如果道德教育的過程是不道德的，那就不可能培養道德的人，我理解這是對權力的一種抵製。第三，學會關心，其實省略瞭主語，隻有成為“我”，纔可能真正去關心，真正和世界建立鏈接。 書裏說，很多孩子在學校會覺得，老師不關心我，就我所感知的，很多老師也覺得不被關心。但關心這件事最重要的是，最弱小的我自己，也依然可以發起關心。

##這本書中讓我印象最深的是內爾對於選擇事業的動機的看法。她認為隻要你全身心地投入對某一種事業和活動，那麼你就是幸福的。真正不幸的是，如此之多的人是因為失敗纔乾上他們乾的事情，並且認定是因為自己的無能纔導緻選擇的失敗。高考填誌願時，其實開始我是不願意報師範類院...  

##梳理及思考 （1）控製哲學視域下的思考 在第3章，諾丁斯從四個角度對人文教育進行瞭超越學科的批判和反駁論證。論證基於“適閤大眾的普遍模式”背景，而非單純地反駁“人文教育”，從模式、産生背景、課程內容和教學方式四個角度進行反駁，可謂嚴謹而周密。結閤第11章“關心知...