发表于2024-11-10
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阿黛尔·法伯( Adele Faber)和伊莱恩 ·玛兹丽施( Elaine Mazlish)是国际著名亲子沟通专家,她们的著作不仅深受家长的欢迎,而且也得到专业quan wei人士的认可。 两位作者的di一本书《解放父母 解放孩子》( Liberated Parents Liberated Children)曾荣获“克里斯多佛”奖,di二本书《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》(How to Talk So Kids Will Listen & Listen So Kids Will Talk)销售量chao过 300万本,被翻译成 30多种语言。关于这本书的讲座教材和录像带被全球 20多万个亲子团体所使用。 随后她们又出版了一系列亲子教育图书,其中《如何说孩子才肯学》(How to Talk So Kids Can Learn At Home And In School) 被美国《儿童》杂志评为“家庭教育年度z佳图书”;《如何说孩子才能和平相处》(Siblings Without Rivalry)荣登《纽约时报书评》畅销书排行榜di一名。她们针对青春期孩子家长所著的《如何说少年才会听 怎么听少年才肯说》(How to Talk So Teens Will Listen & Listen So Teens Will Talk),受到广大青少年父母的热烈追捧。 自从《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》出版以来,两位作者在美国和加拿大各地为父母、老师和职业心理医师进行幽默、鼓舞人心的演讲和培训。她们持续开展的工作被做成系列片在电视台 CBS节目中播放。她们还经常出现在《早安美国》(Good Morning America)和 《欧普拉》(Oprah)等热门电视节目里。 两位作者都曾师从于已故著名儿童心理学家海姆·吉诺特( Haim Ginott)博士,她们是纽约市社会研究新校( New School of Social Research)和长岛大学家庭生活协会( Family Life Institute of Long Island University)的创建者。 阿黛尔·法伯,本科毕业于美国皇后学院戏剧专业,获学士学位,又在纽约大学获教育学硕士学位。她曾在纽约市的高中任教八年。 伊莱恩 ?玛兹丽施,本科毕业于纽约大学,获舞台美术的学士学位,毕业后创建并指导了格罗斯维诺尔和雷诺克斯?希尔社区活动中心的儿童节目。她同时也是一位专业的画家和作曲家。 两位作者都是三个孩子的母亲,她们已被收录于美国名人录。 更多畅销作品: |
内容简介
一本解决青春期孩子与父母之间冲突的实用指南 每一个步入青春期的孩子,都会发生让父母感到头疼的变化:他们常常关闭了自己的心扉,不再和父母交流,对父母提出的任何要求似乎都会不加思索地抵抗,父母的“好话”只会引起他们的反感。他们拒绝父母的价值观,挑剔父母的品味,喜欢干一些出格的事情……似乎就是要和父母“对着干。其实,他们心怀恐惧又渴望独立,他们表面叛逆内心却渴求被接纳、认可,他们从生理到心理正处于强烈的变化之中…… 两位杰出的美国家庭教育专家法伯与玛兹丽施,以她们敏锐的观察与实践,总结出一系列有效的方法与技巧,帮助父母走进青春期孩子的内心世界,并以具体入微的指导,让孩子与父母的沟通交流温暖而深入。 家长将学会: 如何表达他们的恼怒和气愤,而不受到伤害。 如何对青少年的忧虑做有效回应。 如何鼓励青少年合作和承担责任。 如何不用惩罚的方式,帮助青少年面对自己的错误行为并弥补失误。 如何用和平的方式解决冲突。 如何抓住小的时机谈论性和毒品。 青春期孩子将学会: 同龄的其他孩子如何看待他们的担心和挫败。 如何运用一定的方法与朋友和家人友好相处。 如何用和平的方式表达自己与父母的不同看法。 |
目录
译者序 青春期:父母与孩子一起完成蜕变! 致谢 关于本书的诞生 作者手记 di1章 面对感受 ⊙ 在家庭中要创造一种氛围,让孩子觉得他们可以自由地表达自己的感受。 ⊙ 父母表达自己的观点和想法需要创造一定时机,才能让孩子倾听。 ⊙ 孩子遇到问题时,父母回应的方式,决定了是增加他的痛苦还是有助于他去解决问题。 ⊙ 回应少年感受的具体方法: 1.肯定想法和感受 2.用一个词或者声音回应感受 3.现实中不能实现的事情用幻想的方式完成 4.修正不好行为的同时,接受感受 di2章 我们仍然需要“确信” ⊙ 我们对孩子说的很多话,站在孩子的角度来听,都是令人讨厌的。 ⊙ 尊重的态度和尊重的语言至关重要。 ⊙ 鼓励孩子与我们合作的各种技巧: 1.描述问题 2.说出你的感受 3.给出提示 4.提供选择 5.用简单的词语表达 di3章 惩罚还是不惩罚 ⊙ 惩罚的常见弊端。 ⊙ 给孩子自我修正的机会。 ⊙ 代替惩罚的方法: 1.描述问题 2.说出你的感受 3.告诉孩子怎样弥补失误 4.提供选择 5.采取行动 di4章 共同解决问题 ⊙ 让孩子感到你和他是站在一起的。 ⊙ 共同解决问题的方法可以帮助你了解事情的真正进展。 ⊙ 共同解决问题的“五步法”。 1.让孩子说出他的看法 2.说出你的观点 3.和孩子一起集思广益 4.把所有的想法都写下来 5.重新看一下清单,决定哪些建议是你们都同意的,如何付诸行动 di5章 走进孩子的内心世界 ⊙ “嗨,他是个青春期的孩子。”听到这句话时孩子的感受是什么。 ⊙ 青春期孩子觉得z美好和z担心的是什么? ⊙ 青春期的孩子认为父母应该怎么帮助自己。 ⊙ 青春期孩子给父母的建议。 ⊙ 青春期孩子给朋友的忠告。 ⊙ 青春期孩子内心渴望的事情。 di6章 关于情感、朋友和家庭的问题 ⊙ 作者和孩子共同探讨问题。 ⊙ 孩子和朋友谈话的不同回应方式,决定了是破坏友谊还是带来安慰和支持。 ⊙ 孩子应该如何回应别人的感受。 1.用一个声音、词语回应感受 2.确定对方的感受 3.对现实中不能实现的事情用幻想的方式完成 di7章 父母和青春期孩子在一起 ⊙ 今天的父母和孩子都比以往更忙碌,承受着更多的压力。 ⊙ 沉默或者表达自己的真实感受。 ⊙ 化解父母与孩子之间矛盾的方法: 1.无论父母还是孩子,当对方让你生气时,表达愤怒的方式:说出自己的感受和期望 2.无论父母还是孩子,称赞或感激对方时,要描述你的感受,或者描述你所看到的 di8章 面对性和毒品 ⊙ 关于性和毒品的问题,现在的情形和过去大不一样。 ⊙ 父母要不断强调自己的价值观和期望。 ⊙ 如何与孩子就性和毒品问题进行谈话: 寻找任何谈话的机会:听收音机的时候、看电视的时候、阅读杂志的时候、看电影的时候、看报纸的时候、看广告的时候、开车的时候及时评论现实中所看到的相关情形 ⊙ 父母自己身体力行 下次再见面…… |
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“如何说”书系自出版以来,受到家长们的追捧程度chao出了想象,大多数家长认为这和自己家面临的问题一模一样,有的家长在为这套书带来的和谐家庭氛围而感动流泪。正是在无数家长的诚挚呼吁声中,作者专门为青春期孩子的家长写下这本书。于是,我们看到了许多家长写下的阅读体会,感人至深。 这本书跟上一本《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》在教育理念上一脉相承,但是针对性更强,在养育孩子的环境比以往更冷酷和物质化,有更多的色情和暴力的今天,父母们更容易为此感到身心疲惫、束手无策。青春期阶段,孩子们往往在自我冲突中,充满恐惧和困惑,更容易和家长对抗。这本书帮助家长们深入到孩子的内心世界中,了解孩子们对情感、友谊和“性”等问题的看法,以及如何进行有帮助的引导。于是许多更棘手的青春期困境,都在作者的悉心引导下迎刃而解。孩子和家长之间也从对抗转化成朋友的关系。 书中的上百幅插画,出自备受作者推崇的艺术家肯伯利? 安? 寇,她用简单地对话勾勒出性格各异的人物,生动形象地传达出处理少年问题的方法。本书的图和文相得益彰,让阅读的过程充满了活灵活现的现场感,印象也更为深刻。 一本经典的作品,其实需要许多次反复地阅读体会,正如有的家长所说,这是一本值得做笔记的书。在具体落实的过程中,去进一步延展书中的内容。 |
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