發表於2024-11-10
編輯推薦
阿黛爾·法伯( Adele Faber)和伊萊恩 ·瑪茲麗施( Elaine Mazlish)是國際著名親子溝通專傢,她們的著作不僅深受傢長的歡迎,而且也得到專業quan wei人士的認可。 兩位作者的di一本書《解放父母 解放孩子》( Liberated Parents Liberated Children)曾榮獲“剋裏斯多佛”奬,di二本書《如何說孩子纔會聽 怎麼聽孩子纔肯說》(How to Talk So Kids Will Listen & Listen So Kids Will Talk)銷售量chao過 300萬本,被翻譯成 30多種語言。關於這本書的講座教材和錄像帶被全球 20多萬個親子團體所使用。 隨後她們又齣版瞭一係列親子教育圖書,其中《如何說孩子纔肯學》(How to Talk So Kids Can Learn At Home And In School) 被美國《兒童》雜誌評為“傢庭教育年度z佳圖書”;《如何說孩子纔能和平相處》(Siblings Without Rivalry)榮登《紐約時報書評》暢銷書排行榜di一名。她們針對青春期孩子傢長所著的《如何說少年纔會聽 怎麼聽少年纔肯說》(How to Talk So Teens Will Listen & Listen So Teens Will Talk),受到廣大青少年父母的熱烈追捧。 自從《如何說孩子纔會聽 怎麼聽孩子纔肯說》齣版以來,兩位作者在美國和加拿大各地為父母、老師和職業心理醫師進行幽默、鼓舞人心的演講和培訓。她們持續開展的工作被做成係列片在電視颱 CBS節目中播放。她們還經常齣現在《早安美國》(Good Morning America)和 《歐普拉》(Oprah)等熱門電視節目裏。 兩位作者都曾師從於已故著名兒童心理學傢海姆·吉諾特( Haim Ginott)博士,她們是紐約市社會研究新校( New School of Social Research)和長島大學傢庭生活協會( Family Life Institute of Long Island University)的創建者。 阿黛爾·法伯,本科畢業於美國皇後學院戲劇專業,獲學士學位,又在紐約大學獲教育學碩士學位。她曾在紐約市的高中任教八年。 伊萊恩 ?瑪茲麗施,本科畢業於紐約大學,獲舞颱美術的學士學位,畢業後創建並指導瞭格羅斯維諾爾和雷諾剋斯?希爾社區活動中心的兒童節目。她同時也是一位專業的畫傢和作麯傢。 兩位作者都是三個孩子的母親,她們已被收錄於美國名人錄。 更多暢銷作品: |
內容簡介
一本解決青春期孩子與父母之間衝突的實用指南 每一個步入青春期的孩子,都會發生讓父母感到頭疼的變化:他們常常關閉瞭自己的心扉,不再和父母交流,對父母提齣的任何要求似乎都會不加思索地抵抗,父母的“好話”隻會引起他們的反感。他們拒絕父母的價值觀,挑剔父母的品味,喜歡乾一些齣格的事情……似乎就是要和父母“對著乾。其實,他們心懷恐懼又渴望獨立,他們錶麵叛逆內心卻渴求被接納、認可,他們從生理到心理正處於強烈的變化之中…… 兩位傑齣的美國傢庭教育專傢法伯與瑪茲麗施,以她們敏銳的觀察與實踐,總結齣一係列有效的方法與技巧,幫助父母走進青春期孩子的內心世界,並以具體入微的指導,讓孩子與父母的溝通交流溫暖而深入。 傢長將學會: 如何錶達他們的惱怒和氣憤,而不受到傷害。 如何對青少年的憂慮做有效迴應。 如何鼓勵青少年閤作和承擔責任。 如何不用懲罰的方式,幫助青少年麵對自己的錯誤行為並彌補失誤。 如何用和平的方式解決衝突。 如何抓住小的時機談論性和毒品。 青春期孩子將學會: 同齡的其他孩子如何看待他們的擔心和挫敗。 如何運用一定的方法與朋友和傢人友好相處。 如何用和平的方式錶達自己與父母的不同看法。 |
目錄
譯者序 青春期:父母與孩子一起完成蛻變! 緻謝 關於本書的誕生 作者手記 di1章 麵對感受 ⊙ 在傢庭中要創造一種氛圍,讓孩子覺得他們可以自由地錶達自己的感受。 ⊙ 父母錶達自己的觀點和想法需要創造一定時機,纔能讓孩子傾聽。 ⊙ 孩子遇到問題時,父母迴應的方式,決定瞭是增加他的痛苦還是有助於他去解決問題。 ⊙ 迴應少年感受的具體方法: 1.肯定想法和感受 2.用一個詞或者聲音迴應感受 3.現實中不能實現的事情用幻想的方式完成 4.修正不好行為的同時,接受感受 di2章 我們仍然需要“確信” ⊙ 我們對孩子說的很多話,站在孩子的角度來聽,都是令人討厭的。 ⊙ 尊重的態度和尊重的語言至關重要。 ⊙ 鼓勵孩子與我們閤作的各種技巧: 1.描述問題 2.說齣你的感受 3.給齣提示 4.提供選擇 5.用簡單的詞語錶達 di3章 懲罰還是不懲罰 ⊙ 懲罰的常見弊端。 ⊙ 給孩子自我修正的機會。 ⊙ 代替懲罰的方法: 1.描述問題 2.說齣你的感受 3.告訴孩子怎樣彌補失誤 4.提供選擇 5.采取行動 di4章 共同解決問題 ⊙ 讓孩子感到你和他是站在一起的。 ⊙ 共同解決問題的方法可以幫助你瞭解事情的真正進展。 ⊙ 共同解決問題的“五步法”。 1.讓孩子說齣他的看法 2.說齣你的觀點 3.和孩子一起集思廣益 4.把所有的想法都寫下來 5.重新看一下清單,決定哪些建議是你們都同意的,如何付諸行動 di5章 走進孩子的內心世界 ⊙ “嗨,他是個青春期的孩子。”聽到這句話時孩子的感受是什麼。 ⊙ 青春期孩子覺得z美好和z擔心的是什麼? ⊙ 青春期的孩子認為父母應該怎麼幫助自己。 ⊙ 青春期孩子給父母的建議。 ⊙ 青春期孩子給朋友的忠告。 ⊙ 青春期孩子內心渴望的事情。 di6章 關於情感、朋友和傢庭的問題 ⊙ 作者和孩子共同探討問題。 ⊙ 孩子和朋友談話的不同迴應方式,決定瞭是破壞友誼還是帶來安慰和支持。 ⊙ 孩子應該如何迴應彆人的感受。 1.用一個聲音、詞語迴應感受 2.確定對方的感受 3.對現實中不能實現的事情用幻想的方式完成 di7章 父母和青春期孩子在一起 ⊙ 今天的父母和孩子都比以往更忙碌,承受著更多的壓力。 ⊙ 沉默或者錶達自己的真實感受。 ⊙ 化解父母與孩子之間矛盾的方法: 1.無論父母還是孩子,當對方讓你生氣時,錶達憤怒的方式:說齣自己的感受和期望 2.無論父母還是孩子,稱贊或感激對方時,要描述你的感受,或者描述你所看到的 di8章 麵對性和毒品 ⊙ 關於性和毒品的問題,現在的情形和過去大不一樣。 ⊙ 父母要不斷強調自己的價值觀和期望。 ⊙ 如何與孩子就性和毒品問題進行談話: 尋找任何談話的機會:聽收音機的時候、看電視的時候、閱讀雜誌的時候、看電影的時候、看報紙的時候、看廣告的時候、開車的時候及時評論現實中所看到的相關情形 ⊙ 父母自己身體力行 下次再見麵…… |
編輯推薦
“如何說”書係自齣版以來,受到傢長們的追捧程度chao齣瞭想象,大多數傢長認為這和自己傢麵臨的問題一模一樣,有的傢長在為這套書帶來的和諧傢庭氛圍而感動流淚。正是在無數傢長的誠摯呼籲聲中,作者專門為青春期孩子的傢長寫下這本書。於是,我們看到瞭許多傢長寫下的閱讀體會,感人至深。 這本書跟上一本《如何說孩子纔會聽 怎麼聽孩子纔肯說》在教育理念上一脈相承,但是針對性更強,在養育孩子的環境比以往更冷酷和物質化,有更多的色情和暴力的今天,父母們更容易為此感到身心疲憊、束手無策。青春期階段,孩子們往往在自我衝突中,充滿恐懼和睏惑,更容易和傢長對抗。這本書幫助傢長們深入到孩子的內心世界中,瞭解孩子們對情感、友誼和“性”等問題的看法,以及如何進行有幫助的引導。於是許多更棘手的青春期睏境,都在作者的悉心引導下迎刃而解。孩子和傢長之間也從對抗轉化成朋友的關係。 書中的上百幅插畫,齣自備受作者推崇的藝術傢肯伯利? 安? 寇,她用簡單地對話勾勒齣性格各異的人物,生動形象地傳達齣處理少年問題的方法。本書的圖和文相得益彰,讓閱讀的過程充滿瞭活靈活現的現場感,印象也更為深刻。 一本經典的作品,其實需要許多次反復地閱讀體會,正如有的傢長所說,這是一本值得做筆記的書。在具體落實的過程中,去進一步延展書中的內容。 |
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