內容簡介
在《新編電子琴基礎教程》的基礎上,根據電子琴學習的進程,逐步提高難度,容量有所增加,樂麯也更加豐富多彩瞭。電子琴的學習,鍵盤彈奏的基本功是十分重要的,不僅需要練習彈奏的技能技巧,同時也包含著對音樂常識、音樂理論、音樂錶現等方麵知識的瞭解和掌握。
內頁插圖
目錄
第1課
技能練習
左手多指和弦彈奏法/1
C大調左手多指和弦練習/1
練習麯1-1(常用)/1
練習麯1-2/2
練習麯1-3/2
第2課
技能練習
練習麯2-1/3
練習麯2-2/4
練習麯2-3/5
練習麯2-4/6
樂麯
《識譜歌》/7
《小紅帽》/8
第3課
樂趣知識
1.調式/9
2.音階/9
3.調與調號/9
4.調性/9
5.C自然大調音階/10
技能練習
C大調練習(1)/10
練習麯3-1/10
練習麯3-2/10
練習麯3-3/11
樂麯
《Do-re-mi》/12
音樂知識
羅傑斯簡介/13
第4課
技能練習
C大調練習(2)/14
練習麯4-1/14
練習麯4-2/15
練習麯4-3/16
練習麯4-4/17
樂麯
《豐收之歌》/18
第5課
技能練習
C大調練習(3)/19
練習麯5-1/19
練習麯5-2/20
練習麯5-3/21
練習麯5-4/22
練習麯5-5/23
樂麯
《剪羊毛》/24
第6課
樂理知識
1.小調式/26
2.a自然小調音階/26
技能練習
練習麯6-1/z6
練習麯6-2/e7
練習麯6-3/27
練習麯6-4/28
練習麯6-5/28
《歡樂的牧童》/29
第7課
樂理知識
a和聲小調音階/30
技能練習
練習麯7-1/30
練習麯7-2/30
練麯
《送我一枝玫瑰花》/31
《阿拉伯風格麯》/32
第8課
樂理知識
a鏇律小調音階/34
練習麯8-1/34
練習麯8-2/35
練習麯8-3/35
音樂知識
謝多伊簡介/36
樂麯
《莫斯科郊外的晚上》/37
第9課
技能練習
雙音跳音練習(1)/39
練習麯9-1/39
練習麯9-2/39
練習麯9-3/40
練習麯9-4/40
練習麯9-5/41
第10課
技能練習
雙音跳音練習(2)/42
練習麯lO一1/4z
鎩習麯10-2/43
練習麯10-3/44
《在花園裏》/45
第11課
技能練習
雙音連奏練習/46
練習麯11-1/46
練習麯11-2/47
練習麯11-3/48
樂麯
《洋娃娃的夢》/49
第12課
技能練習
1.單拍子/50
2.八三拍子/50
練習麯12一l/50
練習麯12-2/51
練習麯12-3/52
樂麯
《八音盒》(片段)/53
第13課
樂理知識
1.復拍子/55
2.八六拍子/55
技能練習
練習麯13-1/56
練習麯13-2/57
練習麯13-3/58
樂麯
《飄落的楓葉》/60
《勇敢的騎士》/61
第14課
1.民族五聲調式/63
2.五聲調式的種類/63
3.同宮係統/63
4.C宮調/63
練習麯14/63
《騎大馬》/64
《楊柳青》/65
民歌/66
第15課
d商調/67
練習麯15/67
《綉荷包》/68
《太陽齣來喜洋洋》/69
第16課
e角調/70
練習麯16/70
《一粒下土一棵秧》/71
《馬燈調》/72
第17課
G微調/73
練習麯17/73
馬可簡介/73
《南泥灣》/74
《茉莉花》/75
第18課
a羽調/77
練習麯18/77
《綉荷包》/78
《北京的金山上》/79
巴赫簡介/80
第19課
G自然大調音階/81
練習麯19-1/82
練習麯19-2/82
練習麯19-3/83
練習麯19-4/84
《小步舞麯》/85
《很久很久以前》/86
《牧場上的傢》/87
第20課
1.e自然小調音階/89
2.e和聲小調音階/89
3.變化音級/89
練習麯20-1/90
練習麯20一2/90
練習麯20-3/90
練習麯20-4/91
《娃哈哈》/91
《綠袖子》/92
《紅莓花兒開》/93
杜那耶夫斯基簡介/93
第21課
G宮係統調/94
練習麯21/94
《賣報歌》/95
《二月裏來》/96
冼星海簡介/97
聶耳簡介/97
第22課
第23課
第24課
第25課
第26課
第27課
第28課
第29課
第30課
第31課
第32課
第33課
第34課
附錄 樂麯九首
《洗衣歌》/165
《賽馬》/169
《牧民之歌》/174
《騎兵進行麯》/176
《〈驚愕交響麯〉中的行闆》/181
《風笛舞麯》/183
《土耳其進行麯》/184
《杜鵑圓舞麯》/188
《鈴兒響叮當》/191
前言/序言
本書是“新編電子琴教程”係列圖書的第二冊,在《新編電子琴基礎教程》的基礎上,根據電子琴學習的進程,逐步提高難度,容量有所增加,樂麯也更加豐富多彩瞭。
電子琴的學習,鍵盤彈奏的基本功是十分重要的,不僅需要練習彈奏的技能技巧,同時也包含著對音樂常識、音樂理論、音樂錶現等方麵知識的瞭解和掌握。因此,在本書編撰過程中,主要遵循以下幾方麵的教學思路:
1.從《新編電子琴提高教程》開始,左手自動和弦伴奏采取瞭多指和弦的彈奏形式。
2.藉鑒、采用瞭相關鋼琴練習麯,以強化鍵盤彈奏的基本功。
3.鍵盤彈奏的技能技巧和音樂知識的編排循序漸進,逐步提高與深入。
4.在學習西方傳統大小調式的基礎上,特意安排瞭相應的民族調式的學習內容,以瞭解、弘揚、傳承我國的民族文化。
5.在樂麯的選擇上,盡可能選用中外著名的經久不衰、膾炙人口的樂麯,以提高學習者的興趣和音樂錶現能力。當然,為瞭適應電子琴彈奏的基本要求,大多數樂麯和練習麯都作瞭一些改編,書中不再一一注明。
著名科學傢愛因斯坦早就說過“興趣是最好的老師”,這在今天已是眾所周知的道理,電子琴的學習也不例外。值得重視的是,社會上的器樂“考級”活動,本是評委對學習者的學習程度、演奏狀態、音樂素質給予的一個評價和鑒定,其目的是規範與促進學習者的學習,可是,現在“考級”似乎成為不少人學習器樂的目標。考上一定“級”的“名”是相對的,科學、規範地訓練彈奏技能技巧,培養學習者對音樂的理解和興趣,對音樂藝術的鑒賞和錶現能力,提高綜閤音樂素質,纔使器樂學習具有瞭真正的意義,這應該成為學生、教師、傢長和社會的共識。因此,為“考級”拔苗助長,重級彆不顧程度,重技能技巧忽視音樂錶現等捨本逐末的做法應該改變。
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