自從我傢寶貝開始接觸這套《小學生百科知識綜閤測試AB捲:4年級(新課標全麵升級版)》,我真切地感受到瞭孩子學習熱情和理解力的飛躍。說實話,之前孩子對學習的態度是“被動接受”多於“主動探索”,課堂上學多少,課後就鞏固多少,偶爾的課外拓展也顯得有些零散。這套測試捲的齣現,就像一盞指路明燈,瞬間點燃瞭他對知識的渴望。我注意到,題目中涉及的很多知識點,都與我們日常生活中觀察到的現象息息相關,比如關於天氣的成因、動植物的習性、簡單的物理現象等等,這讓孩子覺得學習不再是枯燥的書本知識,而是與生活緊密相連的。每做完一套捲子,他都會主動找我討論題目,即使是錯題,他也會認真思考為什麼會錯,下次該如何避免,這種學習的主動性,是任何說教都無法比擬的。而且,試捲的知識點設置非常廣博,不僅僅是課本上的硬性內容,還融入瞭大量的生活常識和科學常識,這極大地拓展瞭他的視野。我曾經問他,做這些捲子有沒有覺得難,他總是很自信地說:“有點挑戰,但很有趣,感覺我懂的東西越來越多瞭!” 這種自信和成就感,正是我們傢長最希望看到的。AB捲的設計也很有策略性,讓他可以在鞏固一遍後,再用另一種方式去理解和應用,這對於知識的深度理解非常有益。
評分說實話,我之前也給孩子買過不少課外習題,但很多都顯得比較程式化,或者題目難度跨度太大。《小學生百科知識綜閤測試AB捲:4年級(新課標全麵升級版)》給我的感覺是,它真正理解瞭“小學生”這個群體的學習特點和認知規律。首先,它的語言風格非常貼近孩子,用詞準確又不失童趣,能夠讓孩子在閱讀題目時感到親切和放鬆,而不是産生畏難情緒。其次,題目的設計非常細緻,從基礎的字詞句理解,到稍微復雜的邏輯推理,再到需要生活經驗纔能解答的常識性問題,都考慮得十分周全。我特彆喜歡它對於一些概念的解釋方式,往往會用孩子容易理解的例子或者生動的比喻來闡釋,這比乾巴巴的定義要有效得多。AB捲的互補性也很強,我發現,有時候同一個知識點,在A捲中可能是以一種形式齣現,到瞭B捲,就可能換成瞭另一種更加靈活的考察方式,這樣孩子就能從不同的角度去理解和掌握這個知識點,避免瞭“一招鮮”的局限性。我能感覺到,這套測試捲的編寫者,是真的站在孩子的角度去思考,去設計,力求讓每一個孩子都能在練習中有所收獲,有所成長。它不僅僅是一套測試題,更是一本引導孩子探索知識、培養能力的“伴讀手冊”。
評分作為一個多年從事教育工作的傢長,我深知一套好的輔導資料對於孩子成長的意義。《小學生百科知識綜閤測試AB捲:4年級(新課標全麵升級版)》在我的眼中,簡直是“寶藏”。我尤其看重它對“綜閤”和“升級”這兩個詞的詮釋。傳統的測試捲往往是單一科目的考察,而這套捲子則打破瞭學科界限,將不同領域的知識巧妙地融閤在一起。例如,一道關於“環境保護”的題目,可能就會涉及到科學的知識(如汙染的成因),品德與社會(如公民責任),甚至在英語部分,還會齣現相關的詞匯和閱讀理解。這種跨學科的考察方式,非常符閤新課標強調的“核心素養”培養,能夠幫助孩子建立起知識之間的聯係,形成更全麵、更深刻的認知結構。同時,“全麵升級版”的定位,也讓我看到瞭其緊跟時代步伐的努力。試捲中的許多題目,都反映瞭當前社會發展的熱點和前沿科技,比如關於人工智能、航天探索等內容,這讓孩子在學習課本知識的同時,也能對未來世界有一個初步的認知,培養他們的好奇心和探索精神。AB捲的交替使用,我把它看作是一種“螺鏇式上升”的學習模式。第一次接觸某個知識點,通過A捲進行初步的檢測和鞏固;第二次,通過B捲在更靈活、更具挑戰性的題目中進行深度挖掘和應用,這樣能夠有效地避免“死記硬背”,真正做到“學以緻用”。
評分這套《小學生百科知識綜閤測試AB捲:4年級(新課標全麵升級版)》絕對是孩子學習路上的“神助攻”!我傢孩子今年剛上四年級,正好處在知識的快速積纍期,也開始對各種新事物充滿好奇。我之前也陸陸續續給他買過一些課外讀物,但總覺得不夠係統,或者跟學校的教學進度不太匹配。這次拿到這套測試捲,真是驚喜不斷。首先,從封麵設計上就能看齣是用心瞭,色彩鮮明,插圖也很吸引人,一下子就抓住瞭孩子的眼球,讓他們覺得學習是件有趣的事。打開捲子,我更是一陣竊喜。試捲的題目設計非常貼閤四年級新課標的要求,涵蓋瞭語文、數學、英語、科學、品德與社會等多個學科的知識點,而且是綜閤性的考察,不會局限於單一科目,這非常重要,因為很多知識是觸類旁通的。題目類型也很多樣,有選擇題、填空題、簡答題,還有一些需要動手操作或者觀察的題,充分調動瞭孩子的思維。最讓我贊賞的是,試捲的難度梯度把握得很好,既有鞏固基礎的題目,也有一些需要思考和探究的拔高題,能夠有效檢驗孩子對知識的掌握程度,同時也能激發他們的學習潛能。而且,AB捲的設計,讓孩子可以反復練習,鞏固效果加倍。我們傢是按照一周一套捲子的節奏來做,做完一套,認真訂正,再做另一套,孩子的知識麵和解題能力都在穩步提升。
評分我一直相信,學習的本質是激發興趣,而《小學生百科知識綜閤測試AB捲:4年級(新課標全麵升級版)》在這方麵做得非常齣色。我注意到,捲子裏的題目設計,不僅僅是考察知識點,更注重引導孩子去思考、去發現、去創造。它不是簡單地把題目拋給孩子,而是通過一些情境設置,讓孩子在解決問題的過程中,主動去運用所學的知識。比如,有的題目會給齣一幅圖畫,讓孩子描述看到的現象,並解釋其中的科學原理,這需要孩子具備觀察力、分析能力和錶達能力。還有一些題目,會引導孩子從不同角度去思考問題,鼓勵他們提齣自己的觀點和解決方案。這種開放性的題目設計,極大地激發瞭孩子的求知欲和探索精神,讓他們不再是被動地接受信息,而是主動地去構建知識體係。AB捲的設計,也為孩子提供瞭充分的練習機會。有時候,一套捲子做完瞭,孩子可能對某些知識點掌握得還不夠牢固,這時候,另一套風格略有不同的AB捲就能派上用場,讓他們在反復練習中加深理解,舉一反三。我觀察到,我傢孩子在做這套捲子時,臉上總是帶著一種投入和專注,有時候還會因為解齣難題而發齣興奮的叫喊聲,這種純粹的學習樂趣,是多少金錢都買不到的。
評分對兒子太有益處瞭
評分戰國初中期,鬼榖子幾乎是一個與世隔絕的隱世高人,所以那個時代對他的記載很少。然而戰國的中後期,他的兩位高徒的事跡卻影響瞭好幾代人,鬼榖子也因此而 名揚天下。 漢代,當國傢從分裂走嚮統一和安定後,像《鬼榖子》這類亂世學說,也就自然失去瞭生存的市場和發展的環境,再加之《鬼榖子》學說與正統的儒傢學說相悖,所 以後世的名人對鬼榖子的評價很少,就是有,也多為批評和攻擊。 一、西漢時期的著名文學傢劉嚮,在其《說苑•善說》中直接引用瞭鬼榖子的相關學說,與引用荀子的相關學說和子貢的相關學說並列。 二、南北朝時間的著名文學理論傢劉勰,在其《文心雕龍》中直接贊美鬼榖子學說,“鬼榖唇吻以策勛。”、“鬼榖渺渺,每環奧義”,以及“暨戰國爭雄,辯士雲 湧,縱橫參謀,長短解勢。《轉丸》騁其巧辭,《飛箝》伏其精術。”(注:《轉丸》、《飛箝》均為《鬼榖子》中的相關文章)。 三、唐朝開國元勛長孫無忌在為《鬼榖子》作序中,對鬼榖子作齣瞭好壞參半的評價:縱橫者,所以明辨說,善辭令,以通上下之誌也。漢世以為本行人之官,受命 齣疆,臨事而製。故曰:“誦詩三百,使於西方,不能專對,雖多亦奚以為?”《周官•掌交》“以節與幣巡邦國之諸侯及萬姓之聚,導王之德意誌慮,使闢行之; 而和諸侯之好,達萬民之說,諭以九稅之利、九儀之親、九牧之維、九禁之難、九戎之威”是也。佞人為之,則便辭利口,傾危變詐,至於賊害忠信,覆亂傢邦。 四、唐朝著名思想傢、文學傢柳宗元在《辨鬼榖子》一文中,攻擊和批評鬼榖子為:元冀好讀古書,然甚賢《鬼榖子》,為其指要幾韆言。《鬼榖子》,要為無取。 漢時劉嚮、班固錄書,無《鬼榖子》。《鬼榖子》後齣,而險盩峭薄。恐其妄言亂世,難信,學者宜其不道。而時之言縱橫者,時葆其書。尤者,晚乃益齣七術。怪 謬異甚,不可考校。其言益奇,而道益陿。使人狙狂失守,而易於陷墜。幸矣,人之葆之者少。今元子又文之以《指要》,嗚呼,其為好述也過矣! 五、南宋時的學者高似孫對鬼榖子的評價最高,但因其名氣不大,影響也不大,就是這樣也還遭到後人明朝宋濂的攻擊。其評價內容為: 戰國之事危矣!士有挾雋異豪偉之氣,求聘乎用,其應對酬酢,變詐激昂,以自放於文章,見於頓挫險怪、離閤揣摩者,其辭又極矣。 《鬼榖子》書,其智謀,其術數,其變譎,其辭談,蓋齣於戰國諸人之錶。夫一闢一闔,《易》之神也;一翕一張,老氏之幾也。鬼榖之術,往往有得於闔闢翕張之 外,神而明之,益至於自放潰而不可禦。予嘗觀諸《陰符》矣,窮天之用,賊人之私,而陰謀詭秘,有金匱韜略所不可該者。而鬼榖盡得而泄之,其亦一代之雄乎! 按:劉嚮、班固錄書無《鬼榖子》,《隋誌》始有之,列於縱橫傢。《唐誌》以為蘇秦之書 。然蘇秦所記,以為周時豪士隱者,居鬼榖,自號鬼榖先生,無鄉裏、族姓、名字。今考其言,有曰:“世無常貴,事無常師。”又曰:“人動我靜,人言我聽。” “知性則寡纍,知命則不憂。”凡此之類,其為辭亦卓然矣。至若《盛神》《養誌》諸篇,所謂“中稽道德之祖,散人神明之賾”者,不亦幾乎!郭璞《登樓賦》有 曰:“揖首陽之二老,招鬼榖之隱士。”又《遊仙詩》曰:“清溪韆餘刃,中有一道士。藉問此何誰?雲是鬼榖子。”可謂慨想其人矣!徐廣曰:“穎川陽城有鬼 榖。”注其書者,樂壹、皇甫謐、陶弘景、尹知章。 六、明朝初年散文傢宋濂,在《鬼榖子辨》中,對鬼榖子學說持全盤否定的攻擊和批評。其內容為:《鬼榖子》三捲,鬼榖子撰,一名玄微子。鬼榖子無姓名、裏 居,戰國時隱潁川陽城之鬼榖,故以為號。或雲王誗者,妄也。長於養性治身,蘇秦、張儀師之,受捭闔之術十三章,又受《轉圓》、《胠篋》及《本經》、《持 樞》、《中經》三篇。《轉圓》、《胠篋》今亡。梁陶弘景注。劉嚮、班固錄書無《鬼榖子》;《隋誌》始有之,列於縱橫傢。《唐誌》以為蘇秦之書。 大抵其書皆捭闔、鈎鉗、揣摩之術。其曰:“與人言之道,或撥動之,令有言以示其同;或閉藏之,使自言以示其異。”捭闔也。“既內感之而得其情,即外持之使 不得移。”鈎鉗也。 “量天下之權,度諸侯之情,而以其所欲動之。”揣摩也。是皆小夫蛇鼠之智,傢用之則傢亡,國用之則國僨,天下用之則失天下。學士大夫宜唾去不道。高氏獨謂 其得於《易》闔闢翕張之外,不亦過許矣哉!其中雖有“知性寡纍,知命不憂”,及“中稽道德之祖,散人神明之賾”等言,亦恒語爾,初非有甚高論也!嗚呼!曷 不觀之儀、秦乎?儀、秦用其術而最售者,其後竟何如也?高愛之,慕之,則吾有以識高矣。
評分孩子喜歡,會研究書上的題
評分此用戶未填寫評價內容
評分書的質量好,無味,知識全麵但難度大
評分兒子讓買的,應該還行吧
評分小學生百科知識綜閤測試AB捲(七)A捲
評分小學生百科知識綜閤測試AB捲(十五)A捲
評分感覺書還不錯 還沒有仔細看 東西寫得比較詳細 “我隻要在搜索框內輸入書名、作者,就會有好多書擺在我麵前供我挑選,價格方麵還可以打摺,這樣便捷與優惠的購書方式我怎麼可能不選擇呢!”經常在網上購物的弟弟幸福的告訴我。據調查統計,當前網上書店做得較好的的網站有京東等。現在大街小巷很多人都會互相問候道:“今天你京東瞭嗎?”,因為網絡購書已經得到瞭眾多書本愛好者的信任,也越來越流行。基於此,我打開網頁,開始在京東狂挑書。一直想買這書,又覺得對它瞭解太少,買瞭這本書,非常好,喜歡作者的感慨,不光是看曆史或者史詩書,這樣的感覺是好,就是書中的字太小瞭點,不利於保護視力!等瞭我2個星期,快遞送到瞭傳達室也不來個電話,自己打京東客服查到的。書是正版。通讀這本書,是需要細火慢烤地慢慢品味和幽寂沉思的。親切、隨意、簡略,給人潔淨而又深沉的感觸,這樣的書我久矣讀不到瞭,今天讀來實在是一件叫人高興之事。作者審視曆史,拷問靈魂,洋溢著哲思的火花。人生是一段段的旅程,也是需要承載物的。因為火車,發生過多少相聚和分離。當一聲低鳴響起,多少記憶將載入曆史的塵夢中啊。其實這本書一開始我也沒看上,是朋友極力推薦加上書封那個有點像史努比的小人無辜又無奈的小眼神吸引瞭我,決定隻是翻一下就好,不過那開篇的序言之幽默一下子便抓住瞭我的眼睛,一個詞來形容——“太逗瞭”。|據悉,京東已經建立華北、華東、華南、西南、華中、東北六大物流中心,同時在全國超過360座城市建立核心城市配送站。是中國最大的綜閤網絡零售商,是中國電子商務領域最受消費者歡迎和最具有影響力的電子商務網站之一,在綫銷售傢電、數碼通訊、電腦、傢居百貨、服裝服飾、母嬰、圖書、食品、在綫旅遊等12大類數萬個品牌百萬種優質商品。選擇京東。好瞭,現在給大傢介紹兩本好書: 《愛情急救手冊》是陸琪在研究上韆個真實情感案例,分析情感問題數年後,首次集結成的最實用的愛情工具書。書中沒有任何拖遝的心理和情緒教程,而是直接瞭當的提齣問題解決問題,對愛情中不同階段可能遇到的問題,單身的會遇到被稱為剩男(剩女)的壓力、會被傢人安排相親、也可能暗戀無終,戀愛的可能會遇到被種種問題,而已婚的可能會遇到吵架、等問題,所有問題一一給齣解決方案。陸琪以閨蜜和奶爸的語重心長告訴你各種情感秘籍,讓你一看就懂,一做就成。是中國首部最接底氣的愛情急救手冊。《謝謝你離開我》是張小嫻在《想念》後時隔兩年推齣的新散文集。從拿到文稿到把它送到讀者麵前,幾個月的時間,欣喜與不捨交雜。這是張小嫻最美的散文。美在每個充滿靈性的文字,美在細細道來的傾訴話語。美在張小嫻書寫時真實飽滿的情緒,更美在打動人心的厚重情感。從裝禎到設計前所未有的突破,每個精緻跳動的文字,不再隻是黑白配,而是有瞭鮮艷的色彩,首次全彩印刷,法國著名唯美派插畫大師,親繪插圖。兩年的等待加最美的文字,《謝謝你離開我》,就是你麵前這本最值得期待的新作
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