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王曉林 著

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齣版社： 外語教學與研究齣版社

ISBN：9787560006215

版次：1

商品編碼：10033497

品牌：外研社

包裝：平裝

齣版時間：2007-12-01

頁數：400

內容簡介

　　瑞典語語法，使你迅速掌握語法。

內頁插圖

目錄

第一部分 詞法
第一章 名詞
111 名詞分類
1 專有名詞
2 類名詞
3 物質名詞
4 集體名詞
5 抽象名詞
112 名詞的性
1 陽性
2 陰性
3 通性
4 中性
113 名詞的變形
1 名詞的單數和復數
a 第一類
b 第二類
c 第三類
d 第四類
e 第五類
2 名詞的不定式和肯定式
a 名詞的不定式及其用法
b 名詞的肯定式
1) 單數名詞肯定式的綴法
2) 復數名詞肯定式的綴法
3) 名詞肯定式的用法
114 名詞的格
1 主格
2 所有格
a 所有格的構成
b 名詞變所有格時應注意的幾個問題
第二章 形容詞
121 形容詞的不定式
122 形容詞的肯定式
123 形容詞修飾單數中性名詞進行變形時應注意之點
124 形容詞復數和肯定式變形時應注意之點
125 形容詞肯定式的用法
126 動詞分詞式形容詞
127 形容詞的比較
1 形容詞比較形式的構成
2 形容詞比較形式的變化
3 形容詞比較形式的用法
128 形容詞的作用
1 作為定語
2 作為錶語
a 作主語錶語
b 作賓語錶語
129 名詞化形容詞
第三章 數詞
131 基數詞和序數詞
132 數詞的寫法和讀法
1 基數詞的讀法
2 序數詞的寫法和讀法
3 百分比、韆分比的讀法
4 分數和小數的讀法
5 年、月、日的寫法和讀法
……
第二部分 句法
第三部分 構詞法
第四部分 標點符號

深入探索人類語言的奧秘：一本關於世界主要語係的比較語言學著作 書名：《語言的構造與演變：世界主要語係的深度透視》 引言 語言，作為人類思維的載體和文明傳承的基石，其形態之萬韆、結構之精妙，令人嘆為觀止。從印歐語係宏大的詞匯海洋到漢藏語係聲調的微妙變化，每一種語言都代錶著人類認知世界方式的一種獨特編碼。然而，對於普通學習者和甚至許多語言學初學者而言，龐雜的語言學理論和浩瀚的語種細節往往令人望而卻步。 《語言的構造與演變：世界主要語係（不含瑞典語語法）的深度透視》正是在此背景下應運而生。本書並非聚焦於某一特定語言的規則手冊，而是一部宏大的比較語言學導論與深度分析作品。它旨在搭建一座橋梁，連接抽象的語言理論與具體的語言實例，帶領讀者穿越不同的語係邊界，審視人類語言的共同潛能與驚人的多樣性。本書的核心目標是展示語言的內在邏輯、曆史驅動力及其在不同文化土壤上展現齣的生命力。 --- 第一部分：語言學的基礎架構與比較視野 本部分為理解後續深入分析奠定堅實的理論基礎。我們首先探討語言學的核心分支，包括語音學、音係學、形態學、句法學和語義學。但與傳統教科書不同，我們不作孤立闡述，而是立刻引入“比較”的視角。 1.1 語音與音位：跨語係的感知差異 我們詳細考察瞭國際音標（IPA）在不同語係中的應用局限與優勢。例如，探討印歐語係中豐富的輔音群（如德語或斯拉夫語）與南亞語係（如泰語）中聲調係統（Tone System）的復雜性。書中特彆分析瞭喉塞音（Ejectives）和搭嘴音（Clicks）等在特定語係中扮演的關鍵角色，以及這些音素如何影響學習者對“可聽”範圍的界定。 1.2 形態的疆界：屈摺、黏著與孤立 形態學是比較語言學的核心戰場之一。本書係統分類瞭三大主要形態類型： 屈摺語（Inflectional）： 以印歐語係為例，深入剖析格（Case）、性（Gender）、數（Number）的交織變化，探討古希臘語和拉丁語等“高屈摺”語言嚮現代語言（如英語、法語）的簡化趨勢及其背後的社會因素。 黏著語（Agglutinative）： 以突厥語係（如土耳其語）和阿爾泰語係（廣義概念下的）為代錶，解析詞綴的清晰、分明的“串聯”機製，展示其邏輯嚴謹的詞匯生成過程。 孤立語（Isolating）： 以漢藏語係（如漢語）為主要參照，分析詞匯如何通過詞序和虛詞而非內部形態變化來錶達語法功能，探討這種結構如何促進語法的靈活重組。 1.3 句法結構：語序與支配關係 我們以SVO（主謂賓）、SOV（主賓謂）等基本語序為框架，係統對比瞭不同語係在句子結構上的傾嚮性。例如，對比巴斯剋語（SOV，具有復雜的作格標記）與馬達加斯加語（VOS，較少屈摺變化）的句子構建方式。書中還討論瞭“頭嚮性”（Headedness）理論，對比瞭介詞短語（Prepositional Phrases，如歐洲語言）和後置詞短語（Postpositional Phrases，如日語和印尼語）在信息流組織中的作用。 --- 第二部分：主要語係的深度剖析與曆史追蹤 本部分是本書的精華所在，我們將聚焦於世界各大語係，進行曆史比較和結構分析，每一章都提供瞭一扇觀察特定文化如何“構建”現實的窗口。 2.1 印歐語係：從原始母語到分化 本書詳細迴顧瞭原始印歐語（PIE）的重建工作，重點分析瞭其對日耳曼語族、羅曼語族、斯拉夫語族以及印度-伊朗語族的影響。我們深入對比瞭古英語、古高地德語中復雜的格係統如何逐漸簡化為現代英語的分析性結構，以及羅曼語族中元音的鼻化過程。對於日耳曼語支內部，我們著重分析瞭“日耳曼語第二次音變”的連鎖反應及其在形態上的遺留。 2.2 漢藏語係：聲調、量詞與語序的統一性 我們避開對漢語單一語言的贅述，而是將重點放在該語係內部的結構差異上。探討瞭藏緬語族（如緬甸語）的動詞前置現象與漢語的SVO傾嚮性。重點分析瞭量詞係統（Measure Words）在整個語係中的普遍性，並嘗試從上古漢語的聲韻結構重建中，尋找聲調的起源綫索。 2.3 南島語係：擴散的奇跡與形態的彈性 南島語係（Austronesian）以其驚人的地理跨度著稱。本書重點分析瞭該語係標誌性的“二重化”（Reduplication）現象，探討其在錶達復數、強調或持續性方麵的句法功能。特彆對比瞭菲律賓語族（強調動詞前綴）與大洋洲語言（更偏嚮分析性結構）之間的形態差異。 2.4 阿弗羅-亞細亞語係：詞根與瓣膜結構 本書對閃米特語族（如阿拉伯語、希伯來語）的“三輔音詞根”（Triliteral Root）係統進行瞭詳盡的圖解分析，展示瞭元音和附加輔音如何承載不同的詞義和語法功能（如主動、被動、使役）。我們探討瞭這種“瓣膜結構”（Pattern Morphology）與印歐語係的屈摺係統在認知效率上的根本區彆。 2.5 烏拉爾語係與阿爾泰語係（廣義）：黏著性與所有格 本章聚焦於以芬蘭語、匈牙利語、土耳其語為代錶的黏著語言。重點剖析瞭其極端的格係統（如芬蘭語的十餘個格）和對“體”（Aspect）的強調，特彆是所有格標記如何深度嵌入動詞和名詞的結構中，體現瞭語言對“關聯性”的關注。 --- 第三部分：語言接觸、演變與認知的邊界 最後一部分超越瞭傳統的語係劃分，探討語言在現實世界中的動態變化及其對人類思維的影響。 3.1 語言接觸與混閤現象 我們分析瞭皮欽語（Pidgin）和剋裏奧爾語（Creole）的形成機製，展示瞭語言在社會需求驅動下的快速簡化與重構過程。通過對海地剋裏奧爾語、托剋皮辛語等案例的分析，揭示瞭底層語言（Substrate）和麵層語言（Superstrate）如何共同塑造新的語法結構。 3.2 語言的消亡與復興的哲學 探討瞭語言活力喪失的社會經濟根源，並以近年成功復興的希伯來語和愛爾蘭語為例，討論瞭語言在國傢認同和文化身份構建中的核心作用。 3.3 語境與認知偏嚮 本書最後迴歸到認知科學的交叉領域，探討語言結構如何影響或至少標記瞭使用者對時間、空間和行動者的感知。例如，考察缺乏未來時態標記的語言（如某些南島語係語言）如何處理未來事件的錶述，以及這是否真的影響瞭長期規劃行為。 總結 《語言的構造與演變》是一次對人類交流能力的史詩級探索。它不提供簡單的“如何說”的指令，而是深入探究“為什麼是這樣”的深層邏輯。通過對世界主要語係——包括但不限於印歐語係、漢藏語係、南島語係、阿弗羅-亞細亞語係、烏拉爾語係等——的細緻比較分析，本書為讀者提供瞭一個全麵而立體的視角，理解語言作為一種復雜適應係統的非凡成就。它將引導任何對人類心智和文化多樣性感興趣的讀者，超越日常的語言習慣，真正欣賞到全球語言圖景的壯闊與精微。

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我驚喜的，是它對“書麵語”和“口語”的區分處理。很多語法書寫得過於書麵化，導緻你學瞭一堆在現實生活中幾乎用不上的“完美”句式，一旦開口就變成瞭“機器人腔”。而這本書則非常務實地在每一章節的末尾設置瞭一個“實戰演練區”，裏麵專門收錄瞭網絡聊天、朋友間的短信往來，甚至是超市購物時的簡短對話。這些片段中的句子結構往往更短促、更口語化，甚至包含瞭一些正式語法書中會略過或標記為“不規範”的錶達方式，但卻是當地人真正在用的。例如，關於否定詞的放置習慣，書裏不僅教瞭標準的“inte”，還提到瞭口語中常被省略或移位的情況。通過這種亦步亦亦趨的對比，我能快速適應從課堂用語到街頭交流的轉變。這體現瞭編纂者對現代瑞典語生態的深刻洞察，他們深知學習語言不僅僅是為瞭通過考試，更是為瞭融入真實的生活場景。因此，這本書的實用價值，遠遠超齣瞭一個單純的“語法參考書”的範疇。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計真是讓人眼前一亮，封麵那種低飽和度的藍綠色調，配上簡潔的襯綫字體，透著一股北歐特有的冷靜與精緻。我最初是衝著這個“顔值”買的，心想，即便是語法書，至少擺在書架上也是一道風景。然而，真正翻開之後，纔發現內涵同樣經得起推敲。它不像市麵上很多語法書那樣堆砌枯燥的規則和密密麻麻的例句，而是非常巧妙地將語言的邏輯融入到一些生活化的場景敘述中。比如講解格位變化時，作者會虛構一個小小的斯德哥爾摩公寓裏，傢具主人和訪客之間發生的那些微小互動，讓你在不知不覺中就理解瞭“誰對誰做瞭什麼”的語序重要性。再者，排版上大量運用瞭留白，錶格清晰，重點詞匯的標注也很有層次感，即便是初學者，麵對厚厚的一本書也不會立刻産生畏懼感。這種對閱讀體驗的重視，讓我願意花更多時間去啃那些原本以為會非常晦澀的部分。閱讀過程中，我甚至能想象到作者在打磨這些案例時，那種如同雕刻傢對待作品般的耐心與一絲不苟。這本書無疑在“美學”和“實用性”之間找到瞭一個絕佳的平衡點，讓學習過程變成瞭一種視覺和智力上的享受。

評分☆☆☆☆☆

從教學邏輯的角度來看，這本書的梯度設計堪稱教科書級彆的範例。它采取瞭一種螺鏇上升的結構，而不是一次性傾倒所有知識點。初級部分聚焦於最核心的名詞和動詞變化，但每隔幾章，它都會巧妙地引入前文已學知識點的“升級版”應用。比如，當你剛剛掌握瞭基本的形容詞詞尾變化時，下一章可能會立刻齣現一個包含復雜從句的長句，迫使你迴顧並整閤已學的知識點來分析這個新結構。這種不斷加深、相互印證的學習路徑，有效地避免瞭“學瞭後麵忘瞭前麵”的通病。更值得稱贊的是，它對“介詞短語”的講解，這是一個非常容易混亂的部分。作者沒有采取傳統的分類法，而是根據介詞所錶達的“運動方嚮感”和“空間關係意嚮”來進行劃分和比喻，用諸如“穿透感”、“依附感”、“起始點”這樣的形象詞匯來描述，使得那些原本抽象的方位關係變得具象化、可觸摸。這套內化的組織結構，讓學習者的大腦能夠更自然地構建起知識網絡，而不是堆砌孤立的信息點。

評分☆☆☆☆☆

我之前用過幾本號稱是針對“自學者”的教材，但往往半途而廢，因為它們要麼過於依賴老師的講解，要麼就是信息密度過高，讓人有種在啃石頭的感覺。這本書的獨特之處在於，它成功地扮演瞭一個耐心且博學的“虛擬導師”角色。它的每一步講解都仿佛在你耳邊低語，解釋得非常透徹，但又絕不囉嗦。特彆是在處理那些瑞典語特有的連音和省音現象時，書中不僅僅給齣瞭音標標注，還附帶瞭非常詳盡的發音口型描述，甚至對比瞭與英語或德語中相似發音的區彆，這對於聽力訓練至關重要。此外，書中設計瞭很多“常見錯誤與修正”的小欄目，這些內容通常是傳統教材會忽略的“陷阱”。例如，關於“sj-sound”和“tj-sound”的混淆，它就用非常生動的對比方式進行瞭拆解說明。這種對學習者痛點的精準把握和溫柔化解，讓這本書的陪伴感極強。它不僅是知識的載體，更像是一本陪伴你度過語言學習瓶頸期的可靠夥伴，讓人感覺學習的每一步都有人在細心地為你鋪平道路。

評分☆☆☆☆☆

我不得不說，這本書的作者在處理復雜的動詞變位係統時，展現齣瞭近乎於藝術傢的天賦。那些關於完成體和過去時態的微妙差異，常常讓非母語學習者感到抓狂，但在這裏，我找到瞭一個非常新穎的切入點。它沒有直接拋齣大量的變位錶，而是通過時間軸上的“視角切換”來闡釋。想象你站在一個靜止的畫麵前，這本書引導你像電影導演一樣，從不同的時間點去觀察這個場景——是剛剛發生，還是已經成為陳年往事。這種敘事性的講解方式，極大地減輕瞭記憶負擔，因為它將“記住”變成瞭“理解”一個動作發生的不同狀態。更讓我欣賞的是，書中對“情態動詞”的解析，它沒有簡單地將其等同於英語中的助動詞，而是深入挖掘瞭其背後蘊含的社會禮儀和委婉錶達的文化精髓。通過大量的對比和反差案例，我清晰地感受到瞭瑞典人是如何在日常交流中，通過細微的詞匯選擇，來維護人際關係的和諧。這種深入文化肌理的教學方法，遠比死記硬背那些規則要有效得多，它真正培養瞭我的“語感”，而非僅僅是“知識”。

評分☆☆☆☆☆

書到用時方恨少，事非經過不知難。養成自己隨時隨地都能學習的習慣，你的一生就會受用無窮。事業的發展，生活的豐富多彩，愛情的幸福美滿，身心的健康快樂等等，總之，生活工作中我們時時處處都在學習當中。也許你僅僅把在學校，從書本上的學習當成學習瞭，但實際上那隻是人生學習旅程的一部分。處處留心，培養對許多事物的興趣愛好，你就會不斷豐富自己的心靈，增長見識，對生命和生活的意義也就會更為理解。其實，書對人的影響是逐步逐步積纍的，就我的讀書經驗來說，一本書或是幾本書對你影響深遠那說明你讀的書還不夠多，古人雲，開捲有益，就是說每本書裏都有你值得吸收的東西，慢慢的，書讀得多瞭，就會産生一種量變到質變的情況，書讀得多瞭，纔能有比較，纔能升華。所謂腹有詩書氣自華呀！高爾基說過書籍是人類進步的階梯。在我看來，讀書很重要。讀書可以讓我們學到豐富的知識，可以讓我們開闊眼界，還可以使人進步。當我看到瑞典語語法的標題時，我就決定買下來，王曉林的書每一本我都很喜歡，大傢可以先看下這本書的簡介！瑞典語語法，使你迅速掌握語法。從這裏麵就能看齣這是一本多麼優秀的書！所以我立馬就下單購買瞭，前一天下午下單的，第二天上午就收到瞭，物流速度那是一個贊！快遞員的態度也很好，到之前先短信通知的！書收到後打開包裝，外麵是有塑封的，看起來很趕緊全新的，贊一個！拆開塑封，紙張摸著很舒服，再贊一個，正版的就是不一樣，很喜歡！在讀書時，寫讀書筆記是訓練閱讀的好方法。記憶，對於積纍知識是重要的，但是不能迷信記憶。列寜具有驚人的記憶力，他卻勤動筆，寫下瞭大量的讀書筆記。俗話說最淡的墨水，也勝過最強的記憶。所以，俄國文學傢托爾斯泰要求自己身邊永遠帶著鉛筆和筆記本，讀書和談話的時候碰到一切美妙的地方和話語都把它記下來。讀書的感覺真好當讀書不是為瞭功名利祿，不是為瞭自我標榜增加談資時，書便會給心態平和的讀書人帶來無法比擬的快樂。若作者懷著一片真情在傾訴，那讀者就是有幸的聽眾。讀者與作者是世界上最平等的關係，不會有下對上的卑躬屈膝，也不會有宗教式的瘋狂熱烈。作者以真誠譜寫文字，讀者若真正讀懂瞭作者，他們就成為瞭知己－－讀書更像是一種交談，被吸引隻因為心靈的魅力。正因為這種單純與真誠，隻要一個小小的空間，捧起一本好書就擁有瞭一分絕美的心境。不論是讀曆史的厚重還是生活的輕鬆，生命的苦難還是自然的感悟，一首詩還是一個故事，當你的視綫與文字相遇時，就是一種緣分。因為真心，沒有所謂的深刻淺薄、智慧愚鈍。正像黛玉所說的我是為瞭我的心。讀書也是為瞭自己的心。拋卻瞭世俗的虛僞，生命充實，快樂。閑坐無事時，總愛幻想坐擁書城的感覺。索性用我的畫筆描繪幸福的

評分☆☆☆☆☆

我是一個很愛讀書的人，基本上每1-3天讀完一本。所以也是經常買書的讀者。其次，這本書的紙張質量很好，沒有異味，不粗糙。一看就是正版，也是新書，塑封的。再次，送貨員的速度很快，態度也非常好，還幫忙送上樓，一句怨言都沒有。非常感動！還有，京東的價格一直挺給力，服務也好。我會繼續保持一直光顧。最後，關於書籍內容方麵，總體來說是一本好書，讀完受益匪淺，很有作用。收藏瞭，有空或者書荒時會隨時抽空看看。以下心得內容給各位參考參考：夏天的雨，乾脆，強勁；夏天的的雨，利落，爽快；夏天的的雨，生動，豪爽； 夏天的雨，毫不拖泥帶水；夏天的雨，像個男人！ 他不像春天的雨那樣，淅淅瀝瀝，極盡瞭纏綿。他生性秉直，無所顧忌，來的猛烈，去的迅速。如果說春天的雨是搖曳著淺綠長裙的清純少女，那麼夏天的雨就是說來就來，說走就走的梁山漢子。他不像鞦雨那樣，星星點點，故尋閑愁。他總是在狂風大作中生情並茂，在電閃雷鳴中袒露胸襟，在驚心動魄中一諾韆金。如果說鞦天的雨是“誰憐憔悴更雕零”的李憶安，那麼夏天的雨就是披長發而仰天長嘯於澤畔江河的辛稼軒。他更不像鼕雨那樣，在劈哩叭啦的凜冽寒風中，無情的讓人全身發抖。他如發怒的神兵鼓噪而來，似摧枯拉朽的韆軍萬馬淩空進發。如果說鼕天的雨是給人們帶來的是沉寂的氣息，那麼夏天的雨就是“氣吞萬裏如虎”的粗豪男人給人帶來的奔放與狂野。他雖然豪邁，雖然狂放，雖然動人心魄，雖然大氣磅礴，但他和男人一樣，錶麵上錶現著堅強，內心卻十分的脆弱。他忍受著苦痛佯裝著乾脆，經受著磨礪佯裝著豁達，麵帶著微笑顯示著生命的剛強。在他不堪重負的時候，有時會哭會笑，有時會吵會鬧，但在哭過笑過吵過鬧過之後，又背負著希望、疲憊和責任走嚮瞭熱情；在他無奈的時候有時隻會悶頭抽煙，在他苦澀的時候有時隻會躲起來喝酒，有隻會在無人的角落裏哭泣，但在抽過喝過哭過之後，又裝齣瞭一副英雄的形象來走嚮瞭強大。他總是按季節固有的程序收獲他的圓滿。他不會因為人們的企盼而提前，也不會因為人們體驗乾燥而來晚。他總是率性而為，來去從容，總是轟轟烈烈，總是在短暫的瘋狂中不忘對大地的奉獻，總是在即將消逝的時候充滿著對生命的熱愛。如果說春天的雨婀娜多姿，是俏麗佳人，鞦天的雨纏纏綿綿，是悲情的怨婦，鼕天的雨冷酷無情，沒有瞭溫柔，那麼夏天的雨.有種色彩，明艷卻不庸俗；有種氣氛，淒美卻不絕望；有種思念，纏綿卻不造作，作文之初中作文:初中生寫景作文。哦，那便是鞦的色彩，那便是鞦的氣氛，那便是鞦的思念。春的繁花似錦，夏的綠樹成蔭，鼕的白雪皚皚，在這鞦風蕭瑟的季節早已淡去，唯有求是人們心中獨特的美景，它將歸來的訊息寄予紅葉，灑滿一地，告訴每一個人。鞦洋溢在農民的笑窩裏，看那層層的稻浪，金黃金黃，翻滾著近瞭。看那纍纍的果實，經過春的播種夏的洗禮，審批露水，咧開嘴露齣笑容，新奇的張望這個世界。沁人心脾的清香到處彌漫。鞦沉浸在涓涓的碧波裏。它所代錶的不僅僅是一份收獲，一份淒美，還有一份來年的希冀，望枯葉落盡，你是否會感到遺憾？看燕子南去，你是否會感慨萬韆？請看滿園的菊花，正開的姹紫嫣紅，那不是一種生命力的象徵麼？它們紅的像火，白的像雪，粉的像霞。在睏境中笑傲江湖，纔是真正可貴的。況且，葉子落瞭，又將會見來年枝頭吐新芽；燕子去瞭，又將會見來年歡喜報新春。以笑的姿態麵對落葉，麵對鞦天，麵對生活，你會發現，就連太陽也在笑著祝福我們。鞦飄灑在綿綿的細雨中。一切那麼朦朧，遠遠望見那片楓葉林，已是火紅一片。沒有任何人，隻剩下孤零零的荒塚，冷風吹起墳頭上的白草，我想起故去的親人。落葉歸根是一份宿命，殘花凋零是完成一次未完成的使命，晨露滑落更是一次生的光輝，隻是感慨起脆弱的生命，感慨起夢裏花落。逝去的已然逝去，我們無法左右。那麵對離彆，又當如何？我想起兒時的夥伴，想起曾經朝夕相處、歡笑嬉鬧的日子，以及不摻任何雜質的小小的心願，還有闊彆已久的恩師、同窗，夢中花落，香到憂傷。你們現在過得好嗎？鞦，它的確凝聚瞭太多太多。

評分☆☆☆☆☆

just ok, just ok

評分☆☆☆☆☆

跟傳統的英語教材編寫風格很像！一點基礎也沒有，買下來隻是為瞭備用，也許要很久以後纔能用得到！

評分☆☆☆☆☆

非常喜歡的一本書，語法很詳細全麵！價格也公道！

評分☆☆☆☆☆

這書很不錯呢。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好

評分☆☆☆☆☆

說到這裏，我突然想起濛田，數百年前的一位智者，他在《隨想錄》裏毫不嫌疑，大談自己，開捲即說：“吾書素材無他，即吾人也”（je suis moi-meme la matiere de mon livre）。但就是這部“隻寫自己”的書，獲得無數的隔代知音，不在於他的教諭，而在於他對自由的追求、對懷疑的執著。晚生一百多年的孟德斯鳩說，“在大多數作品中，我看到瞭寫書的人；而在這一本書中，我卻看到瞭一個思想者。”

評分☆☆☆☆☆

她暫時也裝成不認識這些人，待大傢忙活完農活後，便被村長大人領著到屋裏去吃晚飯瞭。 不用問，這些什麼都不會做的流民，便是進入仙府的金丹期修士所僞裝，他們幾乎都是各傢各派精英，不用進食，又有法術傍身，除去這些雖不能說他們養尊處優，但是生活無法自理卻是絲毫也不誇張。至於為何不能用法術，也不能讓這些凡人知曉身份，怕是與紫東有著不小關係，前後聯係到一起，便不難推齣：這仙府之內的寶物怕是隻有這些凡人纔知道綫索，而元嬰大能拉不下臉來，隻好派金丹修士前來探取消息，便也在情理之中。隻是苦瞭這些個已經習慣受人膜拜的仙師，到瞭這裏竟然被嫌棄貶低得一文不值。