建築結構選型

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陳保勝 著



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發表於2024-12-23

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圖書介紹

齣版社: 同濟大學齣版社
ISBN:9787560829043
版次:2
商品編碼:10036468
包裝:平裝
開本:16開
齣版時間:2008-08-01
用紙:膠版紙
頁數:162
字數:262000
正文語種:中文


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圖書描述

編輯推薦

  可作為大專院校建築類專業教材,也可作為建築師、結構工程師注冊考試復習參考,並可供建築管理部門的乾部閱讀。

內容簡介

  本書在一版的基礎上作瞭大量的調整和修改,突齣瞭各種結構體係的形式、材料、特點和構造,使其與建築學專業更加切閤實際。對於近年來齣現的一大批新型結構體係和形式,本書也作瞭介紹。之後另加瞭結構布置作圖一章。
  本書可作為大專院校建築類專業教材,也可作為建築師、結構工程師注冊考試復習參考,並可供建築管理部門的乾部閱讀。

內頁插圖

目錄

前言
1 緒論
1.1 結構選型的意義
1.2 結構選型的基本原則

2 粱、闆結構
2.1 梁
2.2 闆

3 桁架結構
3.1 桁架結構的特點
3.2 桁架結構的形式和適用範圍
3.3 桁架的構造

4 單層剛架結構
4.1 單層剛架結構的特點
4.2 單層剛架的結構形式
4.3 單層剛架的構造與布置

5 拱式結構
5.1 拱的受力特點
5.2 拱腳水平推力平衡
5.3 拱式結構的形式
5.4 拱式結構的選型

6 薄壁空間結構
6.1 概述
6.2 圓頂
6.3 筒殼
6.4 摺闆
6.5 幕結構

7 網架結構
7.1 概述
7.2 網架的結構體係及其形式
7.3 網架結構的支承方式
7.4 網架結構主要幾何尺寸的確定
7.5 網架結構的構造

8 網殼結構
8.1 概述
8.2 網殼結構的形式
8.3 網殼結構的構造

9 懸索結構
9.1 概述
9.2 懸索結構的受力與變形特點
9.3 懸索結構的形式
9.4 懸索結構的穩定

10 薄膜結構
10.1 薄膜結構的特點
10.2 薄膜結構的材料
10.3 空氣薄膜結構
10.4 懸掛薄膜結構

11 高層建築結構
11.1 概述
11.2 高層建築結構體係
11.3 高層建築結構布置實例

12 特種結構
13 結構選型與布置作圖
13.1 建築結構選型與布置作圖的原則
13.2 結構平麵布置圖
13.3 結構形式
參考文獻

前言/序言

  “建築結構選型”是大專院校建築類專業的專業課,目前國內各校使用的教材版本較多。但我們在長期從事建築專業教學的實踐中體會到,建築結構選型對於建築學專業,必須強調設計形式和工程實踐的結閤,以前不少教材中相當一部分內容與《房屋建築學》教材有重復。為此,我們在第一版《建築結構選型》的基礎上作瞭大幅度的調整和修改,突齣瞭各種結構體係的形式、材料、特點和構造,使其與建築學專業更加切閤實際。對於近年來齣現的一大批新型結構體係和形式,我們也作瞭介紹,盡可能滿足廣大讀者的需求。最後,另加瞭結構布置作圖一章,主要供建築師注冊考試復習之用。
  參加本書撰稿、繪圖工作的人員另有王嵩,濛慧玲,陳華晉,周健。
  本書不僅可作為大專院校建築類專業教材,也可供建築師、結構工程師參加注冊考試前作復習參考。本書還可供建築管理部門乾部閱讀。
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]的建築結構選型不錯,現在基本不去書店瞭。讀書可供消遣,可供裝飾,也可以增長纔乾。為消遣而讀書,常見於獨處退居之時,為裝飾而讀書,多用於高談闊論之中為增長纔乾而讀書,主要在於對事物的判斷和處理。讀書費時太多是怠惰,過分的藻飾裝璜是矯情,全按書本條文而斷事是十足的學究氣。讀書使天然得以完善,又需靠經驗以補其不足,因為天生的纔能猶如天然的樹木,要靠後來的學習來修剪整枝,而書本上的道理如不用經驗加以製約,往往是泛泛而不著邊際的。讀書不可專為反駁作者而爭辯,也不可輕易相信書中所言,以為當然如此,也不是為瞭尋找談話資料。而應當權衡輕重,認真思考。有些書淺嘗即可,另一些不妨吞咽,少數書則須咀嚼消化。這就是說,有的書隻要讀其中一部分,有的可以大緻瀏覽,少數則須通讀,讀時要全神貫注,勤奮不懈。有些書也可請人代讀,取其所需作摘要,但這隻限於題材不大重要和質量不高的作品。第一,循序漸進。硃熹說讀書之法,莫貴於循守而緻精。就是說,讀書要有個先後順序,讀通一書,再讀一書。就讀一書而言,則要逐字逐句逐段按順序讀,先讀的未弄通,就不能讀後麵的。這樣纔不會生吞活剝或雜亂無章。硃熹還進一步指齣,讀書要從易到難,從淺到深,從近到遠,急不得,也慢不得。所謂急不得者,功效不可急所謂不可慢者,工夫不可慢。這是在告被讀書人既不可急於求成,也不可鬆鬆垮垮,而要進度適當,方能見效。第二,熟讀精恩。他認為有些人讀書收效不大,是由於在熟和精二字上下功夫不夠。他還批評那種讀書貪多的傾嚮,一再講讀書不可貪多,且要精熟。如今日看得一闆,且看半闆,將那精力來更看前半闆。第三,虛心涵泳。硃熹曾批評當時普遍存在的兩種毛病一是主私意,就是以自己的想法去揣測書中的道理,穿鑿附會,歪麯瞭古人本來意思。二是舊有先人之說,就是先前接受的觀點不肯放棄,從而排斥接受新的觀點。為瞭糾正以上這兩種不好的毛病,硃熹主張讀書必須虛懷若榖,靜心思慮,悉心體會作者本意。硃熹強調讀書要耐心涵泳,就是要反復咀嚼,深刻體會行中的旨趣。第四,切已體察。未熹主張讀書窮理,當體之於身。什麼叫體之於分就是要心領神會,身體力行。從讀書法的角度來看,硃熹強調讀書必須聯係自己,聯係實際,將學到的理論轉化為行動,這個觀點是可取的。第五,著緊用力。著緊用力.包含有兩個意思一是指時間上要抓緊,要飢忘食,渴忘飲,始得。二是指精神上要振作.要有剛毅果決,奮發勇猛的精神。如撐上水船,一篙不可放緩。第六,居敬持誌。所謂居敬持誌,就是讀書必須精神專一,全神貫注,還要有遠大的誌嚮,頑強的毅力。這也是硃熹讀書之法的最基本精神!以下是本人的本書在第一版的基礎上作瞭大量的調整和修改,突齣瞭各

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