高中生職業生涯規劃八講

高中生職業生涯規劃八講 下載 mobi epub pdf 電子書 2024


簡體網頁||繁體網頁
熊丙奇 著



點擊這裡下載
    

想要找書就要到 圖書大百科
立刻按 ctrl+D收藏本頁
你會得到大驚喜!!

發表於2024-11-26

類似圖書 點擊查看全場最低價


圖書介紹

齣版社: 華東師範大學齣版社
ISBN:9787561776384
版次:2
商品編碼:10039131
包裝:平裝
開本:16開
齣版時間:2014-05-01
用紙:膠版紙
頁數:151
字數:163000
正文語種:中文


相關圖書





圖書描述

編輯推薦

  追問自己
  三年之後,我將去哪裏?
  高中生到底應該具備什麼樣的能力,具有什麼樣的素質?
  我要讀什麼大學?我要選擇什麼專業?我的職業生涯是什麼?
  我是一個閤格的社會人嗎?
  我為誰學習?
  我怎麼來拓展自身能力?我該怎麼來規劃自我個性發展?
  資源整閤意識,我有嗎?
  高中畢業後,我要選擇什麼樣的人生道路?

內容簡介

  職業生涯的規劃,同高考一樣,對中學生的人生有重要的意義。高中三年,是中學生成長的關鍵階段。這三年的學習,不光是以“考上大學” 這個單一目標來引導學生,除瞭專注高考科目的課程學習之外,學生自己應當對以後人生的發展道路有所規劃。高中生需要瞭解職業生涯的概念,瞭解社會對人纔的要求。 《高中生職業生涯規劃八講》,不對中學生空談幻想,也不提難以實現的建議。《高中生職業生涯規劃八講》立足於中學生所麵對的現實教育環境和社會環境,不迴避應試教育的話題,告訴中學生們如何把未來的主動權把握在手中,為自己的將來創造一個廣闊的舞颱。

作者簡介

  熊丙奇,1972年7月生。上海市高校校報研究會理事長,上海交大報主編,管理學在讀博士。因2004年撰寫齣版的《大學有問題》一書而成為高等教育界和教育新聞界的知名人士。由於揭示中國大學教學、科研的問題與弊端,這本書在教育界和網絡上風行一時,引發許多“有話要說”的教育界人士紛紛發言,也促動無數學子反省大學教育環境。《體製迷牆》可以說是熊丙奇對大學問題的再度思考,並積極尋求解決途徑。

目錄

第一講 什麼是高考
傳統高考的錄取方式
錄取方式:分批次、按計劃、按比例
基本特點:統一高考,集中錄取
發展趨勢:分數至上
高校自主招生
概況:80所高校自主招生
特點:自主招生資格確定+高考
發展趨勢:高校聯考+自主招生;學業水平測試+自主招生
高職高專自主招生
概況:全國各地高職自主招生
特點:學校完全自主
發展趨勢:高職院校全麵放開
境外高校自主招生
概況:香港地區高校自主招生與國外高校內地招生
特點:高考+香港高校自主招生;SAT、ACT考試+自主申請
發展趨勢:比例上升
繼續求學的多種方式
概況:網絡教育、成人教育,中外閤作辦學(國外大學學曆)
特點:學習自主、學製靈活,學曆受限
發展趨勢:教育的開放與平等

第二講 什麼樣的高中生纔是人纔
第三講 怎樣認識我們所處的社會環境
第四講 做一個優秀的高中生
第五講 為自己學習
第六講 能力拓展:高中個性發展規劃
第七講 一切皆有可能:高中成長的社會資源
第八講 多元發展:高中後話題

精彩書摘

  《高中生職業生涯規劃八講》:
  興趣是學習的內驅力
  在今天的大學裏有一個現象,就是所有大學都采取一種“定指標”的方式來管理教授。每年年初時,會給教授下達任務指標,諸如發錶三篇論文,申請一個課題,申請一個專利,課題經費十萬。年終時,學校來“收賬”,檢查教授一年的工作,達到瞭奬勵,沒達到扣分。有人把大學教授稱為“學術民工”——大學的這種學術研究,就像以前農村的大隊長,每天早上站在山頭上喊大傢起床“上工瞭”,然後布置大傢乾活,告訴大傢,今天開墾一畝地,把地挖完就可以拿到T分迴傢。
  為什麼對大學教授要進行這樣的管理?起源於什麼地方?起源於我們的中小學。小學就是這樣,老師布置傢庭作業,迴傢父母監督,基本的要求是傢庭作業做完纔可以看電視,沒做完不能看;老師和傢長會和同學一起定目標,比如語文考95分,數學考99分,等等,達到目標,奬勵去北京三日遊,或者去香港迪士尼,達不到,所有的奬勵取消,假期也取消,迴到傢裏,買數學的捲子重新做,報一個數學培訓班強化。
  同學們是靠興趣來學習嗎?顯然不是,基本上都是外在的壓力在驅動。這種學習是任務驅動型、壓力驅動型而不是興趣驅動型。有很多諾貝爾奬獲得者,在接受采訪談自己的研究時都說道,搞研究時從來沒有想過獲奬,如果衝著能獲得諾貝爾奬去做科研的話,我就不能獲得諾貝爾奬瞭,當初完全是齣於自己的興趣,與獲奬不獲奬沒有關係。
  經常有報道贊揚科學傢的精神,報道繪聲繪色地描寫科學傢耐得住寂寞,“闆凳甘做十年冷”,每天都在實驗室裏做實驗,與枯燥的數據打交道。“你難道不感到寂寞嗎?”記者們總愛這樣問。這類問題一次又一次重復,其本身就錶明,我們不是從興趣角度來思考問題,如果從興趣角度看,搞科研是科學傢的興趣,他對自己感興趣的事怎麼會覺得枯燥、乏味呢?!如果感到枯燥的話,他就不可能成為一名優秀的科學傢。
  培養一個優秀的人纔,首先要發掘他的興趣,因為興趣是最好的老師。高中同學要找到自己的興趣所在,用興趣來驅動學習,這樣學習會更輕鬆,會從中感受到樂趣,對於未來上大學、選專業、求職來說,也是如此。
  興趣與升學目標的協調
  說同學們沒有興趣,有的同學會“不服”:我有我的興趣,我的興趣是研究賽車、旅遊、看電影、打遊戲,你允許我去發展我的興趣嗎?
  誰沒有允許你發展興趣?你喜歡研究賽車,那你是否有準備今後謀一份研究賽車的工作?而要到賽車公司工作,你應該先上大學的機械專業。你喜歡旅遊,那麼考慮過把旅遊與事業結閤起來沒有,做一個職業導遊、國際導遊?而要成為職業導遊、國際導遊,你得先上大學的旅遊專業或旅遊管理係,最好學會幾門外語。你喜歡電影,那你考慮做電影編劇、電影導演沒有?而這要報考大學的中文係,或者進戲劇學院的編導班。你喜歡打遊戲,同樣喜歡打遊戲的人,丁磊就打成中國曾經的首富,那你呢?你是否有準備從玩遊戲、編遊戲到管理遊戲?還是一直被“遊戲玩”?
  興趣其實是可以與職業、事業聯係起來的,問題在於怎樣找到其中的結閤點。當然,對於發展興趣,同學們也有睏惑:我有很明確的職業興趣,也想在中學發展這樣的興趣,但是老師說你不要去想,到高考之後你再說,一切要等到高考之後,你現在心想花瞭,高考齣瞭問題怎麼辦?
  傢長和老師有時確實特彆擔心同學有自己的興趣,而且希望同學最好沒有興趣,沒有想法,沒有情緒,最好變成工具,喊他於什麼就乾什麼,變為可以安裝芯片的機器,可以一天24小時不停地學習——不,最好用移動硬盤把知識直接拷貝到腦子裏。
  但這是不利於學生成長的,即使考上瞭大學,也很難成纔。升學目標與職業興趣其實並非不可調和,具體調和的方式有二。一是針對職業興趣,進行選大學、選專業的規劃,結閤這種規劃,在中學的學習中發展自己的興趣。這樣,老師和傢長會從反對到理解到支持。有時,老師和傢長的反對是因為同學們並沒有把“興趣愛好”與職業發展聯係起來,隻是為瞭娛樂、為瞭享受,可以說,這種“興趣”隻能算為休閑娛樂,不是真正的興趣。
  ……

前言/序言



高中生職業生涯規劃八講 下載 mobi epub pdf txt 電子書 格式

高中生職業生涯規劃八講 mobi 下載 pdf 下載 pub 下載 txt 電子書 下載 2024

高中生職業生涯規劃八講 下載 mobi pdf epub txt 電子書 格式 2024

高中生職業生涯規劃八講 下載 mobi epub pdf 電子書
想要找書就要到 圖書大百科
立刻按 ctrl+D收藏本頁
你會得到大驚喜!!

用戶評價

評分

紙質粗糙,應該不是正版。

評分

真的很一般,作者有名,但書寫得太評論腔瞭,不少內容也已過時

評分

給孩子用的,希望能有用

評分

很實用的一本書

評分

這本書挺有參考價值的,建議相關人士閱讀!

評分

一般吧,說教內容比較多,書的質量還像正版的

評分

買來送人的

評分

很好的書

評分

比較全麵適閤高中學生教育

類似圖書 點擊查看全場最低價

高中生職業生涯規劃八講 mobi epub pdf txt 電子書 格式下載 2024


分享鏈接




相關圖書


本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息,本站不存儲任何數據與內容,任何內容與數據均與本站無關,如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度google,bing,sogou

友情鏈接

© 2024 book.teaonline.club All Rights Reserved. 圖書大百科 版權所有