物理学：阅读与解题指导（第5版） 下载 mobi epub pdf 电子书 2025

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编辑推荐

《物理学：阅读与解题指导（第5版）》为普通高等教育“十一五”国家规划教材配套参考书。

内容简介

《物理学：阅读与解题指导（第5版）》是与严导淦等编著的高等学校教材《物理学》（第5版）相配套的一本教学辅导用书，教学内容满足现行的《理工科类大学物理课程教学基本要求》（2008年版）。全书按教材章顺序编写，每章一般由“教学要求”、“阅读引导”、“教学参考资料”、“自测题和问题选解”以及“习题解答”五个部分组成。“教学要求”旨在明确教学目标；“阅读引导”帮助读者梳理知识点，形成完整的知识体系；“教学参考资料”用于拓宽读者知识面，加深对知识点的理解；“自测题和问题选解”引导读者熟悉知识点，并由浅入深地了解解题过程；“习题解答”帮助读者更好地掌握教材内容，增强解题能力。
《物理学：阅读与解题指导（第5版）》可作为全日制普通高等学校非物理类专业师生平时阅读、习题课、课堂讨论课或考试复习的教学用书，亦可供高等教育自学考试、远程教育、夜大、高等职业技术学院的师生在教学中参考。

内页插图

目录

第1章　质点运动学
1.1　教学要求
1.2 阅读引导
1.3　问题选解
1.4　习题解答
第2章　质点动力学的基本定律
2.1 教学要求
2.2 阅读引导
2.3　问题选解
2.4　习题解答
第3章　力学中的守恒定律
3.1　教学要求
3.2 阅读引导
3.3　教学参考资料
3.4 自测题和问题选解
3.5　习题解答
第4章　刚体力学基础弹性体简介
4.1 教学要求
4.2 阅读引导
4.3　教学参考资料
4.4 自测题和问题选解
4.5　习题解答
第5章　机械振动
5.1　教学要求
5.2　阅读引导
5.3　教学参考资料
5.4 自测题和问题选解
5.5　习题解答
第6章　机械波
6.1　教学要求
……
第7章　相对论简介宇宙的奥秘
第8章　热力学基础
第9章　气体动理论
第10章　真空中的静电场
第11章　静电场中的导体和电介质
第12章　恒定电流的恒定磁场
第13章 电磁感应麦克斯韦电磁场理论
第14章　几何光学
第15章　波动光学
第16章　量子论概述
第17章　量子力学基础
第18章　原子核和基本粒子简介

前言/序言

严导淦等编著的《物理学》（第5版）是为全日制普通大学工科院校的本科大学物理课程撰写的一本教材（以下简称“教材”），亦可兼作函授、网络、高等教育自学考试等远程教育和夜大学、高等职业技术学院、业余大学的教学和参考用书。本书是配合这本教材的教学辅导书。
本书的编写主旨是：引导学生在教学的过程中提高阅读效果和增强解题能力，以便能更好地掌握教材的内容。
本书配合教材第5版的内容，每章一般设置“教学要求”、“阅读引导”、“教学参考资料”、“自测题和问题选解”和“习题解答”五个部分。
上述每部分的编写意图如下：首先，在“教学要求”中，明确指出本章应掌握、理解或了解的内容，便于读者在阅读教材前分清内容的主次。继而在“阅读引导”中以框图形式引领读者简明而系统地把握全章主要内容，便于读者在阅读教材过程中统揽全局。至于本章教材中有些需要推导、论证或补充的内容，则在“教学参考资料”中择要论述，这样既可避免在教材的论述中喧宾夺主，也有助于深化所学内容和扩大科学视野。在“自测题和问题选解”与“习题解答”中，要求读者首先在钻研教材的基础上，运用有关的物理概念和定律去揣摩和参考教材中列举的例题，从中探索正确的解题思路，去独立求解问题或习题；仅当在求解过程中难以为继时，再去参考这些问题和习题的解答。本书的“自测题和问题选解”与“习题解答”中题目的求解方法不是唯一的，本书不能一一尽述诸多方法，甚至可能有错漏之处，仅供读者参考。
本书在编写过程中，曾深受哈尔滨工业大学唐光裕教授的关注和教益，并屡获华东师范大学物理系彭德应、同济大学物理教研室陆汝杰两位高级工程师和策划编辑马天魁、责任编辑缪可可等多方面的臂助，在此一并表示深切的谢意。
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很喜欢:..?&严导淦严导淦，他的每一本书几本上都有，这本物理学阅读与解题指导（第5版）很不错，物理学阅读与解题指导（第5版）为普通高等教育十一五国家级规划教材配套参考书。物理学阅读与解题指导（第5版）是与严导淦等编著的高等学校教材物理学（第5版）相配套的一本教学辅导用书，教学内容满足现行的理工科类大学物理课程教学基本要求（2008年版）。全书按教材章顺序编写，每章一般由教学要求、阅读引导、教学参考资料、自测题和问题选解以及习题解答五个部分组成。教学要求旨在明确教学目标阅读引导帮助读者梳理知识点，形成完整的知识体系教学参考资料用于拓宽读者知识面，加深对知识点的理解自测题和问题选解引导读者熟悉知识点，并由浅入深地了解解题过程习题解答帮助读者更好地掌握教材内容，增强解题能力。物理学阅读与解题指导（第5版）可作为全日制普通高等学校非物理类专业师生平时阅读、习题课、课堂讨论课或考试复习的教学用书，亦可供高等教育自学考试、远程教育、夜大、高等职业技术学院的师生在教学中参考。严导淦等编著的物理学（第5版）是为全日制普通大学工科院校的本科大学物理课程撰写的一本教材（以下简称教材），亦可兼作函授、网络、高等教育自学考试等远程教育和夜大学、高等职业技术学院、业余大学的教学和参考用书。本书是配合这本教材的教学辅导书。本书的编写主旨是引导学生在教学的过程中提高阅读效果和增强解题能力，以便能更好地掌握教材的内容。本书配合教材第5版的内容，每章一般设置教学要求、阅读引导、教学参考资料、自测题和问题选解和习题解答五个部分。上述每部分的编写意图如下首先，在教学要求中，明确指出本章应掌握、理解或了解的内容，便于读者在阅读教材前分清内容的主次。继而在阅读引导中以框图形式引领读者简明而系统地把握全章主要内容，便于读者在阅读教材过程中统揽全局。至于本章教材中有些需要推导、论证或补充的内容，则在教学参考资料中择要论述，这样既可避免在教材的论述中喧宾夺主，也有助于深化所学内容和扩大科学视野。在自测题和问题选解与习题解答中，要求读者首先在钻研教材的基础上，运用有关的物理概念和定律去揣摩和参考教材中列举的例题，从中探索正确的解题思路，去独立求解问题或习题仅当在求解过程中难以为继时，再去参考这些问题和习题的解答。本书的自测题和问题选解与习题解答中题目的求解方法不是唯一的，本书不能一一尽述诸多方法，甚至可能有错漏之处，仅供读者参考。本书在编写过程中，曾深受哈尔滨工业大学唐光裕教授的关注和教益，并屡获华东师范大学物理系彭德应、同济大学物理教研室陆汝杰两位高级工程师和策划编辑马天魁、责任编辑缪可可等多方面的臂助，在

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非常好的一本书，京东配送也不错!读书是一种提升自我的艺术。“玉不琢不成器，人不学不知道。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。 　　读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。 　 读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。 　 书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！ 读书，是好事；读大量的书，更值得称赞。 读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的 心，让你看清前路；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋，书中自有颜如 玉。” 　 一位叫亚克敦的英国人，他的书斋里杂乱的堆满了各科各类的图书，而且每本书上都有着手迹。读到这里是不是有一种敬佩之意油然而升。因为“有了书，就象鸟儿有了翅膀”吗！ 　 然而，我们很容易忽略的是：有好书并不一定能读好书。正如这位亚克敦，虽然他零零碎碎地记住了不少知识，可当人家问他时，他总是七拉八扯说不清楚。这里的原因只有一个，那就是他不善长于读书，而只会“依葫芦画瓢”。 朱熹说过：“读书之法，在循序渐进，熟读而精思。” 　 所谓“循序渐进”，就是学习、工作等按照一定的步骤诼渐深入或提高。也就是说我们并不要求书有几千甚至几万，根本的目的在于对自己的书要层层深入，点点掌握，关键还在于把握自己的读书速度。至于“熟读”，顾名思义，就是要把自己看过的书在看，在看，看的滚瓜烂熟，，能活学活用。而“精思”则是“循序渐进”，“熟读”的必然结果，也必然是读书的要决。有了细致、精练的思索才能更高一层的理解书所要讲的道理总体还是不错的，物流也很给力，商品也是不错的，给个好评

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