21世紀公共行政係列教材：一般管理學原理（第3版） 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

　　《一般管理學原理》第三版是在其修訂版的基礎上作齣的修繕，修訂版的基本結構和內容都沒有變動，主要是在文字和敘述上進行瞭一些修改。
　　《一般管理學原理》的一版實際上是我們開設管理學基礎課程的講稿，在20世紀90年代，學校裏流行的做法是印講義，即把老師的講稿以講義的形式印發給同學。我們當時將講稿交給齣版社齣版，是為瞭讓它以教材的形式齣現而減少印講義所造成的浪費。讓我們沒有想到的是，它齣版後被高校普遍采用。盡管它隻是講義性質的，很不成熟，但是它為什麼會得到廣泛使用?是因為這本教材適應瞭公共管理類專業本科教學的需要。90年代後期正是公共管理類專業迅速發展的時期，雖然國內的管理學教材較多，但專門針對公共管理類專業而編寫的卻很少，我們的《一般管理學原理》適巧填補瞭這個空缺。
　　早在2001年的時候，中國人民大學齣版社的劉晶同誌就屢屢提齣讓我們修訂《一般管理學原理》，直到2005年，我們纔完成修訂工作。修訂版取得瞭更大的成功，不僅被更多的高校采用，而且齣差開會的時候遇到同行們，總會談到這本教材，總會說一些錶揚和鼓勵我們的話，認為我們的這本教材對原理概述精要，通俗易懂，適閤公共管理類專業的本科生使用，便於低年級同學閱讀和掌握。

目錄

第1章 管理與管理學
1.1 管理
1.2 管理學
1.3 學習管理學的意義和方法
本章小結
關鍵術語
復習思考題

第2章 管理理論的曆史發展
2.1 前管理科學時期的管理思想
2.2 經典管理理論
2.3 行為科學時期的管理理論
2.4 “管理理論叢林
2.5 當代管理理論
本章小結
關鍵術語
復習思考題

第3章 管理的基本理念
3.1 管理理念概述
3.2 閤作理念
3.3 效率理念
3.4 公平理念
本章小結
關鍵術語
復習思考題

第4章 管理的基本原則
4.1 管理原則概述
4.2 人本原則
4.3 係統原則
4.4 效益原則
本章小結
關鍵術語
復習思考題

第5章 管理環境
5.1 管理環境概述
5.2 管理的政治環境
5.3 管理的經濟環境
5.4 管理的文化環境
本章小結
關鍵術語
復習思考題

第6章 組織類型及其結構
6.1 組織概述
6.2 組織類型
6.3 組織結構理論
6.4 組織結構模式
本章小結
關鍵術語
復習思考題

第7章 組織的運行與發展
7.1 組織運行
7.2 組織變革
7.3 組織設計
本章小結
關鍵術語
復習思考題

第8章 人力資源管理
8.1 人力資源管理概述
8.2 人力資源規劃
8.3 招聘、培訓與開發
8.4 績效評估
本章小結
關鍵術語
復習思考題

第9章 財務管理
9.1 財務管理概述
9.2 財務管理過程
9.3 財務管理的主要形式
9.4 財務監督
本章小結
關鍵術語
復習思考題

第10章 信息管理
10.1 信息與管理信息
10.2 管理信息係統概述
10.3 管理信息係統的建立
本章小結
關鍵術語
復習思考題

第11章 管理決策
11.1 決策概述
11.2 決策的原則與過程
11.3 決策方法
11.4 決策心理
本章小結
關鍵術語
復習思考題

第12章 管理計劃
12.1 計劃概述
12.2 計劃工作
12.3 製定計劃的過程
本章小結
關鍵術語
復習思考題

第13章 管理控製
13.1 控製概述
13.2 控製係統
13.3 控製方法與技術
本章小結
關鍵術語
復習思考題

第14章 戰略管理
14.1 戰略管理概述
14.2 組織戰略
14.3 戰略管理的過程
本章小結
關鍵術語
復習思考題

第15章 領導活動
15.1 領導概述
15.2 領導理論
15.3 領導活動中的指揮
15.4 領導藝術
本章小結
關鍵術語
復習思考題

第16章 管理中的激勵
16.1 激勵概述
16.2 激勵過程
16.3 激勵的重點
本章小結
關鍵術語
復習思考題

第17章 組織溝通
17.1 溝通概述
17.2 溝通過程
17.3 溝通障礙
17.4 組織協調
本章小結
關鍵術語
復習思考題

第18章 創建團隊
18.1 團隊概述
18.2 團隊的形成
18.3 團隊的運行
18.4 團隊管理
本章小結
關鍵術語
復習思考題
參考文獻

精彩書摘

　　1.1.1 管理的含義
　　管理是人的重要社會活動之一，是人類所特有的一種社會現象。通過管理，人們的生産、生活和其他活動就會變得有目的、有秩序並得以順利地進行。管理廣泛地存在於現實的社會生活之中，大至國傢、軍隊，小至企業、學校、醫院、傢庭，凡是由兩個人以上組成的、有一定活動目的的組織，就都離不開管理。管理的曆史可以追溯到人類活動的早期，自從人類開始形成群體並以群體去實現個人無法達到的目標以來，管理工作就成瞭協調個人努力必不可少的因素。而且，作為人類集體活動的基本方式和重要特徵，管理體現瞭人類活動的自覺性，而且也將伴隨人類社會的始終，人類社會的發展，隻會對管理提齣越來越高的要求。
　　從人類曆史來看，到瞭現代，由於人類社會日益需要通過集體的努力來完成任務，同時許多組織起來的群體也日益壯大，更顯示齣瞭加強管理工作的需要。正如著名管理學傢彼得·德魯剋所言：在人類曆史上，幾乎沒有一種製度能像管理那樣迅速興起並産生巨大影響。在不到150年的時間裏，管理已改變瞭世界上所有發達國傢的社會與經濟結構。現代社會的管理活動越來越證明，管理是一定的人或組織依據所擁有的權力，通過實施計劃、組織、人員配備、指導與領導、控製等職能，對人力、物力、財力及其他資源進行協調或處理，以實現既定目標的活動過程。
　　管理是一種非常復雜的社會活動，在人類社會生活的不同曆史時期和不同領域中，管理活動有著很大的不同，有著自己具體的特徵。但是，概括地講，我們可以從以下幾個方麵來把握管理的總體特徵。

前言/序言

　　《一般管理學原理》第三版是在其修訂版的基礎上作齣的修繕，修訂版的基本結構和內容都沒有變動，主要是在文字和敘述上進行瞭一些修改。
　　《一般管理學原理》的第一版實際上是我們開設管理學基礎課程的講稿，在20世紀90年代，學校裏流行的做法是印講義，即把老師的講稿以講義的形式印發給同學。我們當時將講稿交給齣版社齣版，是為瞭讓它以教材的形式齣現而減少印講義所造成的浪費。讓我們沒有想到的是，它齣版後被高校普遍采用。盡管它隻是講義性質的，很不成熟，但是它為什麼會得到廣泛使用?是因為這本教材適應瞭公共管理類專業本科教學的需要。90年代後期正是公共管理類專業迅速發展的時期，雖然國內的管理學教材較多，但專門針對公共管理類專業而編寫的卻很少，我們的《一般管理學原理》適巧填補瞭這個空缺。
　　早在2001年的時候，中國人民大學齣版社的劉晶同誌就屢屢提齣讓我們修訂《一般管理學原理》，直到2005年，我們纔完成修訂工作。修訂版取得瞭更大的成功，不僅被更多的高校采用，而且齣差開會的時候遇到同行們，總會談到這本教材，總會說一些錶揚和鼓勵我們的話，認為我們的這本教材對原理概述精要，通俗易懂，適閤公共管理類專業的本科生使用，便於低年級同學閱讀和掌握。

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包裝配送很好，書也很好。給力的購書體驗

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今天剛剛拿到書，這本張康之，李傳軍寫的21世紀公共行政係列教材一般管理學原理（第3版）很不錯，一般管理學原理第三版是在其修訂版的基礎上作齣的修繕，修訂版的基本結構和內容都沒有變動，主要是在文字和敘述上進行瞭一些修改。一般管理學原理的第一版實際上是我們開設管理學基礎課程的講稿，在20世紀90年代，學校裏流行的做法是印講義，即把老師的講稿以講義的形式印發給同學。我們當時將講稿交給社，是為瞭讓它以教材的形式齣現而減少印講義所造成的浪費。讓我們沒有想到的是，它後被高校普遍采用。盡管它隻是講義性質的，很不成熟，但是它為什麼會得到廣泛使用?是因為這本教材適應瞭公共管理類專業本科教學的需要。90年代後期正是公共管理類專業迅速發展的時期，雖然國內的管理學教材較多，但專門針對公共管理類專業而編寫的卻很少，我們的一般管理學原理適巧填補瞭這個空缺。早在2001年的時候，中國人民大學社的劉晶同誌就屢屢提齣讓我們修訂一般管理學原理，直到2005年，我們纔完成修訂工作。修訂版取得瞭更大的成功，不僅被更多的高校采用，而且齣差開會的時候遇到同行們，總會談到這本教材，總會說一些錶揚和鼓勵我們的話，認為我們的這本教材對原理概述精要，通俗易懂，適閤公共管理類專業的本科生使用，便於低年級同學閱讀和掌握。1.1.1管理的含義管理是人的重要社會活動之一，是人類所特有的一種社會現象。通過管理，人們的生産、生活和其他活動就會變得有目的、有秩序並得以順利地進行。管理廣泛地存在於現實的社會生活之中，大至國傢、軍隊，小至企業、學校、醫院、傢庭，凡是由兩個人以上組成的、有一定活動目的的組織，就都離不開管理。管理的曆史可以追溯到人類活動的早期，自從人類開始形成群體並以群體去實現個人無法達到的目標以來，管理工作就成瞭協調個人努力必不可少的因素。而且，作為人類集體活動的基本方式和重要特徵，管理體現瞭人類活動的自覺性，而且也將伴隨人類社會的始終，人類社會的發展，隻會對管理提齣越來越高的要求。從人類曆史來看，到瞭現代，由於人類社會日益需要通過集體的努力來完成任務，同時許多組織起來的群體也日益壯大，更顯示齣瞭加強管理工作的需要。正如著名管理學傢彼得·德魯剋所言在人類曆史上，幾乎沒有一種製度能像管理那樣迅速興起並産生巨大影響。在不到150年的時間裏，管理已改變瞭世界上所有發達國傢的社會與經濟結構。現代社會的管理活動越來越證明，管理是一定的人或組織依據所擁有的權力，通過實施計劃、組織、人員配備、指導與領導、控製等職能，對人力、物力、財力及其他資源進行協調或處理，以實現既定目標的活動過程。管理是一種非常復雜的社會活動，在人類社會生活的

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"[SM]在書店看上瞭這本書一直想買可惜太貴又不打摺，迴傢決定上京東看看，果然有摺扣。毫不猶豫的買下瞭，京東速度果然非常快的，從配貨到送貨也很具體，快遞非常好，很快收到書瞭。書的包裝非常好，沒有拆開過，非常新，可以說無論自己閱讀傢人閱讀，收藏還是送人都特彆有麵子的說，特彆精美；各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單，但也不遑多讓，塑封都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值。書的封套非常精緻推薦大傢購買。 打開書本，書裝幀精美，紙張很乾淨，文字排版看起來非常舒服非常的驚喜，讓人看得欲罷不能，每每捧起這本書的時候 似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。 作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其實值得迴味 無論男女老少，第一印象最重要。”從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。 多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。 多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。 其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現. 最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。 最後在好評一下京東客服服務態度好，送貨相當快,包裝仔細！這個也值得贊美下 希望京東這樣保持下去，越做越好

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