黄全愈教育文集·家教忠告：素质教育在家庭 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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黄全愈 著

图书标签:

• 教育
• 家庭教育
• 素质教育
• 家教
• 育儿
• 黄全愈
• 教育理念
• 亲子关系
• 成长
• 儿童教育

出版社： 中国人民大学出版社

ISBN：9787300123776

版次：1

商品编码：10075999

包装：平装

开本：16开

出版时间：2010-08-01

用纸：胶版纸

页数：245

正文语种：中文

编辑推荐

　　留美博士、教育学家，为中国家庭量身定做的家教方案。从美国人那里学点什么？什么样的家长才是好家长？富裕家庭应该怎样培养孩子？一定要把孩子送到国外吗？一只桶的装水量，取决于差、短的那块桶板。中国的发展，取决于教育这块“短板”！北京101中校长郭涵；北大附中原校长赵钰琳；广西南宁二中校长何伟萍；广东深圳中学校长王占宝；广州市执信中学副校长张水平；中山大学教育学院院长、教授钟明华；北大附中副校长全国模范数师张思明；啥尔滨师范大学附属中学校长沙洪浮；辽亍师范大学附属中学校长张晓辉；辽宁师范大学国际教育学院院长、

内容简介

　　怎样当父母？大多数人是在当上父母后才思考这个问题，也有人从来就没有想过这个问题。对所有正在当父母或即将当父母的人来说，这是一本不得不读的书。因为，它将教会你如何当个合格的父母。在《家教忠告：素质教育在家庭》中，作者既是一个严谨的教育学家。又是一个坦诚的父亲。他把自己多年来形成的教育思想，分解成家长和老师关心的问题。比如，家庭对孩子心理素质的培养能做些什么？什么样的沟通才是理想的沟通？什么样的家长才算是好家长？什么样的家庭才是温暖的家庭……
　　对于出国留学等具体问题，作者详细介绍了一手的国外留学生的学习和生活情况。对家长和学生应该怎样做好留学准备提出各种忠告。
　　《家教忠告：素质教育在家庭》的大特点是采用访谈形式。把许多大块的论述，切换成一个个家长和老师关心的、常见的、颇感困惑的教育问题，由作者一一解答。读起来就像在与作者直接对话，显得格外的亲切、自然、流畅。

作者简介

　　黄全愈，旅美教育学家。生于柳州，1982年获文学学士学位，1988年赴美国讲学。1989年获美国维拉诺瓦(Viliarlova)大学“人的组织与管理科学”理学硕士学位，1993年获美国迈阿密(Miami)大学“教育管理学”哲学博士学位。现任迈阿密大学孔子学院院长、中山大学客座教授。在中、美、英等国以及港台地区出版了20多部中英文论著、译著和词典，发表了上百篇学术论文。
在迈阿密大学荣获“重大影响奖”，并被提名为杰出教授。
黄全愈先生长期奔波于中、美两国教育界，致力于中美教育和文化交流。所著中美教育比较系列图书，在中国教育界不断引起强烈反响。其中《素质教育在美国》曾被评为非文艺类第一畅销书。《黄全愈教育文集》首次全面、系统地介绍并且深刻地剖析发达国家的教育。其素质教育理念对中国现代教育改革产生了深刻影响。本次文集出版，系作者所有教育理念和教育观点首次集中推出。新著《动一动中国基础教育的基础》将对中国基础教育未来的改革与发展产生重大影响。

目录

做父母需要什么样的素质
对孩子教育，家长是宽松一些好还是严格一些好?
中国家长对孩子教育最致命的毛病在什么地方?
家庭教育对孩子成长承担什么样的职能?
理想的家长应该是什么样子?

孩子应不应该送到国外留学
中国基础教育+国外高等教育=最佳教育组合?
多大年纪出国对孩子成长来说是最佳的年龄?
出国前孩子要做些什么样的准备?
哪些国家比较适合中国的孩子留学?

什么才是素质教育
让孩子学习“琴棋书画”就是素质教育吗?
为什么说培养创造力是素质教育的核心?
为什么说创造性只能培养，不能教?
怎样培养孩子的创造性?

精彩书摘

　　如果我们把家长的“文化程度不高”比作“不会踢足球”，这样一比较，您看，麦德的家庭背景是不是很像那些高考状元的家庭？
　　这样的分析和比较，能得出什么结论呢？
　　普通家庭往往有意无意地给孩子提供了一个更宽松、更和谐的家庭环境和氛围。于是，常常使得孩子患得患失的父母人为的外在的压力降低到了最低程度。如果这些家庭的孩子有一定的资质，又很能理解父母的处境和难处，并且深知：要改变自己的状况必须靠自己的努力，孩子就有了内在的动力。
　　一些并不普通的家庭的孩子，外在的压力抵消了内在的动力，甚至完全被外在的压力压垮了。而一些普通家庭的孩子，在没有家庭的外在压力的情况下，如果能产生内在的动力，一正一负，优势和结果就出来了。
　　当然，这并不是说特殊家庭出不了高考状元，普通家庭就一定出得了高考状元。
　　能不能出高考状元，牵涉的方方面面很多。这里要说的是宽厚的父母，宽松的家庭（心理）环境，更能使孩子“正常”地出现在竞争的舞台上。

前言/序言

《家教忠告：素质教育在家庭》 作者：黄全愈 内容简介 《家教忠告：素质教育在家庭》并非一本简单的育儿指南，它是一部饱含深情、智慧与实践经验的教育著作。作者黄全愈先生，凭借其深厚的教育理念和长期的家教实践，为广大家长提供了一套系统而富有前瞻性的家庭教育解决方案。本书的核心在于“素质教育”，并将其落实在“家庭”这一最基本、也最重要的教育场域中。它深刻剖析了当前教育环境下的诸多挑战，并以此为出发点，引导家长重新审视家庭教育的本质与目标，从而培养出德才兼备、身心健康、具有可持续发展能力的下一代。 一、 现代家庭教育的挑战与回归 本书首先敏锐地捕捉到时代变迁下家庭教育面临的新课题。在知识爆炸、信息泛滥、社会竞争日趋激烈的今天，家长们普遍感受到前所未有的焦虑。升学压力、素质教育的口号如何落地、孩子成长的“跑道”选择、信息时代的“数字鸿沟”以及亲子关系的疏远等，都成为摆在家长面前的难题。作者认为，过度的功利主义和对分数、名校的过度追求，正在悄悄侵蚀着家庭教育的本真。许多家长在“别人家的孩子”的比较中迷失了方向，忘记了教育的根本目的是为了孩子健全人格的养成和终身学习能力的培养。 黄全愈先生旗帜鲜明地指出，家庭教育的回归，不是回到过去的某种模式，而是要回归教育的初心——关注孩子的全面发展，而非单一维度的“成功”。素质教育并非空中楼阁，它必须在家庭这个最温暖、最亲密的港湾里生根发芽。本书引导家长认识到，家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，这种角色和责任是任何其他教育机构都无法替代的。因此，重建健康的家庭教育理念，成为应对时代挑战的关键。 二、 素质教育的内涵与家庭实践 “素质教育”是本书的核心关键词，作者并没有停留在抽象的理论层面，而是将其具体化，深入浅出地阐释了素质教育在家庭中的具体表现和实践路径。 健全人格的塑造： 作者强调，素质教育的首要目标是培养孩子健全的人格。这包括了诚实守信、善良友爱、责任担当、独立自主、尊重他人、批判性思维、创新能力、抗挫折能力以及良好的道德品质等。书中通过大量生动的案例和具体的指导，教导家长如何在日常的点滴小事中，潜移默化地将这些优良品质根植于孩子的心灵。例如，如何通过言传身教，让孩子明白诚实的重要性；如何鼓励孩子勇于承担责任，而非一味地庇护；如何培养孩子的独立思考能力，引导他们提出自己的观点，而不是盲从。 学习能力的培养： 素质教育的另一重要维度是培养孩子的学习能力。这不仅仅是知识的积累，更是学习方法、学习兴趣和终身学习的意识。本书强调，家长应将培养孩子的“学会学习”作为一项长期而重要的任务。这意味着要引导孩子发现学习的乐趣，激发他们的好奇心和求知欲；要教授他们科学的学习方法，如如何预习、复习、做笔记、整理思路等；更要培养他们的自主学习能力，让孩子成为学习的主动者，而不是被动的接受者。书中批判了许多家长过度包办、代劳的学习模式，认为这扼杀了孩子的学习潜能。 身心健康的保障： 孩子是家庭的未来，他们的身心健康是素质教育的基石。作者高度重视孩子的身心发展，从运动习惯的养成、健康饮食的指导、规律作息的建立，到心理健康的关注，都给予了详尽的建议。书中探讨了如何帮助孩子应对学习压力、建立积极的心态、处理情绪问题，以及如何在家庭中营造一个积极、支持性的心理环境。同时，也强调了父母自身的身心健康对于家庭教育的重要性，呼吁家长在忙碌的生活中也要关注自我成长和情绪管理。 社会适应能力的提升： 素质教育的最终目的是让孩子能够更好地适应社会。本书从培养孩子的沟通交流能力、团队协作能力、解决实际问题的能力以及公民意识等方面，提供了实操性的指导。作者鼓励家长多带孩子参与社会实践，体验不同的生活，了解社会规则，学会与人相处，培养同理心和合作精神。 三、 家长角色定位与智慧育儿 《家教忠告：素质教育在家庭》深刻阐述了在素质教育语境下，家长应如何调整自己的角色定位，成为孩子成长道路上智慧的引领者，而非控制者。 榜样的力量： 作者反复强调，“身教重于言传”。父母是孩子最直接、最深刻的模仿对象。家长自身的行为、态度、价值观，将直接影响到孩子的成长轨迹。因此，家长需要不断地进行自我反思和自我提升，用自己的实际行动来诠释何为“素质”。无论是对待工作的态度、对待他人的方式，还是对待生活的热情，都会在孩子心中留下深刻的烙印。 倾听与沟通： 建立良好的亲子沟通是家庭教育的关键。本书呼吁家长放下身段，真正地倾听孩子内心的声音，理解他们的感受，尊重他们的想法。通过有效的沟通，可以拉近亲子距离，建立信任，及时发现孩子成长中的问题，并共同寻求解决方案。作者建议家长多采用开放式提问，鼓励孩子表达，避免武断的评判和指责。 引导与放手： 素质教育的培养过程，需要家长扮演“引导者”的角色，而非“包办者”。在孩子学习、生活、探索的过程中，家长应提供必要的支持和指导，帮助他们建立正确的认知，掌握方法，但同时也要适时放手，给孩子独立思考和实践的空间。允许孩子犯错，并从中学习，是培养其独立性和解决问题能力的重要途径。 耐心与坚持： 家庭教育是一个漫长而艰巨的过程，它不可能立竿见影。黄全愈先生在书中也强调了家长应具备的耐心和坚持。素质的培养，尤其人格的塑造，需要时间的沉淀和持续的努力。家长不应因为一时的困难或孩子的“不完美”而气馁，而是要以平和的心态，持续不断地付出关爱和引导。 四、 素质教育的时代价值与长远意义 《家教忠告：素质教育在家庭》并非仅仅针对当下，它更着眼于未来。作者坚信，素质教育是应对未来社会不确定性、培养具有创新能力和全球视野的未来公民的必然选择。 适应未来社会： 在一个飞速发展的时代，知识更新迭代的速度远超以往。死记硬背的知识体系将逐渐被淘汰，而具备学习能力、创新能力、解决复杂问题的能力、跨文化交流能力的孩子，才能在未来的社会中立足。家庭教育在培养这些核心素养方面，扮演着不可替代的角色。 促进社会和谐： 具有健全人格、良好道德品质、懂得尊重与合作的孩子，是未来社会和谐稳定的基石。通过家庭教育，将良好的价值观和公民意识根植于孩子的心田，能够为社会的持续发展注入积极的力量。 实现人生价值： 最终，素质教育的目标是为了让每个孩子都能成为独立、自信、有担当的个体，他们能够发现自己的潜能，追求自己的人生目标，实现自我价值，并为社会做出贡献。本书提供的方法论，正是为了帮助家长点燃孩子生命的火花，让他们拥有幸福而有意义的人生。 结语 《家教忠告：素质教育在家庭》是一本充满智慧、关怀与力量的书。它不是一本冷冰冰的说教文本，而是家长朋友们在家庭教育道路上值得信赖的伙伴。通过阅读本书，家长们将获得更清晰的教育理念，更有效的实践方法，更坚定的育儿信心。它鼓励家长们将目光从短暂的考试分数，转移到孩子长远的发展上，用爱、智慧与耐心，在家庭这个最温暖的港湾，播撒素质教育的种子，收获孩子美好的未来。

评分☆☆☆☆☆

我得说，这本书的结构安排颇具匠心，逻辑层层递进，读起来一点也不费力，但每一层都蕴含着深厚的功力。它似乎没有刻意去追逐当下最热门的教育口号，而是回归到了教育的本质——如何帮助一个独立个体健康、完整地走向社会。特别是关于“规矩的建立与爱的边界”那几章，作者的论述角度非常独特。很多家长在爱与严格之间摇摆不定，这本书却提供了一种动态平衡的视角。它教会我们，真正的爱不是溺爱，而是在坚定的原则下给予孩子充分的探索空间。文字的节奏感极强，时而如潺潺流水，温和细腻地剖析情感的微妙变化；时而又如山间清泉，干脆利落地指出问题的关键所在。这种文风的转换，让阅读体验非常丰富，不会让人产生审美疲劳。它更像是一份陪伴，无论你在教育的哪个阶段遇到瓶颈，翻开它，总能找到一句恰如其分的话语，给予恰到好处的支撑和启发。

评分☆☆☆☆☆

这本书带给我最深远的感受，是它重塑了我对“教育成功”的定义。它不再是看孩子考了多少分，进了多好的学校，而是看他们是否拥有了独立思考的能力、健全的人格以及面对未知世界的勇气和韧性。作者的叙事风格有一种独特的亲和力，仿佛在与一位老友进行一场深入的对话，探讨生命中最重要的事情。这种对话式的体验，使得书中的理念更容易被接受和内化。它不追求立即见效的“速成法”，而是倡导一种长期的、有耐心的耕耘。很多关于亲子沟通的技巧，在其他书籍中常常被简化为“多听少说”，但这本书则具体分析了不同年龄段、不同情境下“倾听”背后的复杂心理机制，提供了可操作的路径。读完它，我不仅对如何教育孩子有了新的认识，更重要的是，我对如何更好地与家人相处、如何完善自我，也获得了前所未有的启发和动力。这是一部值得反复研读，并在人生的不同阶段都能读出新意的著作。

评分☆☆☆☆☆

这本书的价值，很大程度上体现在它对“环境塑造”的强调上。作者似乎在暗示，比起你直接对孩子说了什么，你为他们构建了怎样的生活图景和价值体系，才是更深远的教育。我被书中描绘的那种“家庭即道场”的理念深深吸引。它不仅仅是关于学科辅导或兴趣培养的指导手册，更是一部关于如何优化家庭氛围、提升家长自我修养的指南。阅读过程中，我经常停下来，反思自己在家中的言行举止是否无意中为孩子树立了负面的榜样。这种由外向内的反思力量，是很多空泛的理论书籍所无法比拟的。它要求我们首先成为一个更好的自己，才能去引导一个更好的孩子。这种对家长主体性的回归和强调，是这本书最让我感到震撼和受益匪浅的部分。它要求我们承担起作为教育者的全部责任，而不是将责任推诿给学校或社会。

评分☆☆☆☆☆

这本教育读物，初次翻阅便觉一股清新的气息扑面而来。它并非那种枯燥的说教式理论堆砌，而是充满了实践的智慧和对孩子成长的深刻洞察。作者的笔触细腻而富有温度，仿佛一位经验丰富的长者，坐在你身边，娓娓道来那些关于如何真正“育人”的真谛。我尤其欣赏其中关于“过程重于结果”的理念，它打破了许多家长唯分数论的桎梏，引导我们将目光投向孩子内在潜能的激发与情商的培养。书中很多小故事和案例，都源自真实的教育场景，读来让人感同身受，仿佛看到了自己教育过程中的迷茫与困惑，又在字里行间找到了豁然开朗的出口。它没有提供标准答案，而是提供了一套思考的框架，让我们学会如何根据自家孩子的独特性来量身定制教育方案。这是一种赋能，让我们从被动的执行者，转变为积极的探索者和引导者。那种强调人文关怀和生命尊重的教育态度，在这个功利色彩日益浓厚的时代显得尤为珍贵和可贵。

评分☆☆☆☆☆

坦白讲，我是在一位资深教师的推荐下开始阅读的，原本以为会是一些老生常谈的心得体会，没想到这本书的思考维度非常立体和现代化。它没有回避当代社会对孩子的压力，反而提供了一套实用的心理调适工具。书中对“挫折教育”的探讨尤其精彩，它不是提倡盲目地让孩子吃苦，而是教我们如何引导孩子正确地理解失败，并将其转化为成长的阶梯。作者的语言简洁有力，避免了过多冗余的修饰，直击痛点。很多章节的标题本身就是一句精辟的总结，让人过目难忘。读完后，我感觉自己对教育的理解不再是零散的碎片，而是形成了一个完整的、有机的知识体系。它极大地提升了我面对孩子日常行为偏差时的应对能力，减少了不必要的焦虑和情绪内耗。这本书更像是陪伴孩子走过青春期的“急救箱”，随时可以取用，并且效果显著。

评分☆☆☆☆☆

我突然意识到，我喜欢柴静，其实还是缘自她埋植在骨子里的文艺腔调

评分☆☆☆☆☆

正版书籍，物流速度快，第一次网购，挺满意的。

评分☆☆☆☆☆

孩子教育都是家长非常关心的问题。看到黄教授的书好评很多，决定买一本看看，现在正在看呢。从看到的部分来看，黄教授的书写的很好。他和他的孩子既有中国的经历，又有美国的经历，而且他的儿子是美国教育的体验者，黄教授难得在于他既是教育领域的专家，又有中西教育的经历，同时又有儿子作为西方教育的实验。呵呵。确实是让人感觉比较真实，具有较强的操作作性和说服力。

评分☆☆☆☆☆

不错的育儿书籍，理念可以借鉴

评分☆☆☆☆☆

没文化，要多学习，亡羊补牢~

评分☆☆☆☆☆

bc

评分☆☆☆☆☆

读一篇文章之前要让学生根据题目自己提一些感兴趣的问题，这样带着问题去读，有利于边读边想，要比无目的的读效果要好得多。低年级学生因识字量较少，在阅读时常常需要借助拼音。初读时，读得不太连贯，注意力集中在如何读上，缺乏对读物内容的思考和理解，这就要求学生对读物内容进一步深入理解，要求学生边读边想，在读得正利、有感情的基础上抓住读物的主要内容，心得体会《班级读书活动心得体会》。在对读物内容深入理解的基础上，找出写得好的词、句、段，反复诵读和揣摩，达到熟读成诵的程度，使文章的语言内化为学生自己的语言。最后，每读完一篇文章或一本书，都要问问自己：增长了哪些知识？明白了什么道理？受到了什么启发？积累了哪些优美的词句？这最后一步对学生也是非常重要的。

评分☆☆☆☆☆

书很好,送货也快!总之不错!~~

评分☆☆☆☆☆

这年头关注小孩的成长教育的总是受热捧,这是一个社会,国家,民族之幸!