越南語教程（第三冊）/北京高等教育精品教材 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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傅成劼，利國 著

圖書標籤:

• 越南語
• 教材
• 高等教育
• 精品教材
• 第三冊
• 外語教學
• 語言學習
• 北京高等教育
• 越南語教程
• 語料庫

齣版社： 北京大學齣版社

ISBN：9787301079478

版次：2

商品編碼：10076532

包裝：平裝

叢書名： 北京高等教育精品教材

開本：32開

齣版時間：2005-09-01

用紙：膠版紙

頁數：274

字數：218000

正文語種：中文

內容簡介

　　《越南語教程（第三冊）/北京高等教育精品教材》是《越南語基礎教程》的修訂本。在修訂中吸收瞭各方麵的意見、建議和最新的研究成果，並參考瞭越南近年來齣版的越語教材，將原來的三冊擴充為四冊。課文作瞭必要的更新，使內容更貼近當代生活；依據新的研究成果對語法體係作瞭調整；擴充瞭練習部分，形式更加多樣靈活，增加學習者的學習興趣。
　　第二冊共15課，講授越南語基礎語法及句型。每課分課文、語法、練習和泛讀課文等部分，詞匯量約1100個。
　　本書配有越南專傢錄製的磁帶。
　　齣版社特彆說明：附贈教學磁帶僅麵嚮教師購書，一般讀者購買均無贈品。

內頁插圖

目錄

前言/序言

　　1989年，《越南語基礎教程》（共三冊）由北京大學齣版社正式齣版，至今已有15年。齣版後，國內一些高等院校的越南語專業使用本書作為基礎階段的教材，社會上也有不少人購買用以自學。新加坡智力齣版社用中、英文兩種文字齣版本書，在國外發行。越南、韓國的一些教學單位也把本書作為重要的參考教材。
　　經各方使用，反饋的意見都認為本教材是一部科學性、係統性和實用性結閤較好的教科書，能夠滿足基礎階段的越南語教學要求和社會人士的需要，受到使用者的歡迎。由於需求量較大，本教材曾數次重印，並於1992年榮獲國傢教委頒發的高等學校優秀教材二等奬。
　　在過去的15年中，越南社會發生瞭巨大變化，越南語也隨之不斷發展；在此期間，國內外的越南語研究也有瞭新的進展。因此，對本教材進行修訂勢在必行。
　　我們在總結15年使用經驗的基礎上，吸收瞭各方麵的反饋意見，參考最新的研究成果對本書進行修訂。在修訂過程中，我們還參考瞭越南近幾年齣版的各種越語教材。修訂的主要內容包括：教程從原來的三冊擴充為四冊，以便更符閤高等院校的越南語專業兩年的基礎階段教學的要求；更換瞭部分課文，使教材體現齣時代的發展；根據新的研究成果對語法體係進行瞭調整；練習部分也進行瞭擴充，形式更為靈活，有助於學習者更好地掌握語言知識。修訂後的教材更名為《越南語教程》。此外，我們還新增一冊《越南語課外閱讀》。
　　本教材的對象主要是高等院校越南語專業一、二年級的學生。共四冊，每學期使用一冊，在四個學期內完成四冊書的教學。第一冊包括語音和句型課文兩部分。語音部分共10課：每課由語音、字母、語音規則、日常口語、發音練習等部分組成，第四課結束後有階段小結，第十課結束後是總復習材料。句型課文部分共8課，以句型、語法為綱，課文與之配閤，每課包括句型、語法、課文、課堂用語（或日常用語）、練習、泛讀課文等部分。課文基本上都包括記敘體和會話體兩部分，泛讀課文則主要是為瞭提高閱讀能力。第一冊學習單詞約1000餘個。第二冊共15課，以課文為主綫，語法與之配閤，每課由課文、語法、練習、泛讀課文組成。第二冊學習單詞約1100個。第一、二冊已經講授瞭越南語最基本的句型和語法，因此第三冊不再另列專項。第三冊共15課，以課文教學為主，每課除瞭前兩冊已有的課文、練習、泛讀課文等內容，新列入詞匯一項，每課選五六個常用詞語，用越語釋義並附例句，以幫助學生正確掌握它們的用法。第三冊學習單詞約1200個。第四冊共15課，大部分是越南文學作品片斷或越南中學語文教科書中的範文。每課增加預習提綱一項，以提高學生的自學能力。第四冊學習單詞約1500個。除瞭四冊教程之外，我們還選編瞭《越南語課外閱讀》（以下簡稱《閱讀》）作為配閤和補充，《閱讀》選材廣泛，難度適中，目的是擴大學生的知識麵，提高他們自由閱讀越語文章的能力。用於自學的學習者也可以通過《閱讀》擴大詞匯量。
　　此次教材修訂被列入“北京市高等教育精品教材建設工程”項目，得到齣版資助；此外我們還得到北京大學國傢外語非通用語種本科人纔培養基地的教材編寫資助。在此，我們特嚮有關部門錶示衷心的感謝。
　　這套教材得以齣版，我們還要感謝北京大學齣版社在各方麵的大力支持。
　　參加此次修訂工作的主要是傅成劫和鹹蔓雪。原編者利國同誌因故沒有參加。趙玉蘭、王彥、夏露諸同誌參加瞭修訂提綱的討論，並對修訂過程中的一些問題提齣瞭意見，王彥、夏露同誌參加瞭第二冊至第四冊的課文錄入工作，北京大學越南語專業2001級的全體同學參加瞭《閱讀》的錄入工作。
　　在本書編寫過程中，我們還得到瞭越南教師傅氏梅女士和阮明芳女士的幫助，她們對教材內容提齣瞭不少寶貴意見，在此錶示深切的謝意。
　　限於水平，書中的疏漏和不妥之處在所難免，望讀者批評指正。
　　編者
　　2004年6月

內容摘要： 本書是“越南語教程”係列教材的第三冊，旨在為已有一定越南語基礎的學習者提供更為深入、係統化的語言學習體驗。在前兩冊的基礎上，本冊教材將重點聚焦於提升學習者在語篇理解、復雜句型運用、高級詞匯掌握、文化語境解讀以及跨文化交際能力等方麵。通過精選的篇章、詳實的語法講解、豐富的練習材料和貼近實際的語料，幫助學習者從“能溝通”邁嚮“能流利、準確、得體地錶達”，為未來更廣泛的學術研究、商務往來或文化交流打下堅實基礎。 第一部分：篇章閱讀與理解能力提升 在第三冊教材中，篇章的選取將更加側重於真實、地道的越南語語料，涵蓋瞭新聞報道、文學片段、社會評論、曆史文獻節選、科技類文章等多種體裁。這些篇章的語言難度和復雜度將顯著高於前兩冊，旨在引導學習者主動適應更具挑戰性的閱讀材料，從而鍛煉其快速抓取信息、理解深層含義、分析篇章結構、識彆作者意圖的能力。 篇章體裁多樣化： 新聞與時事評論： 選取反映越南當前社會熱點、經濟發展、國際關係等方麵的文章，幫助學習者接觸鮮活的語言，瞭解時事，並學習如何準確理解和分析新聞報道中的觀點和論據。 文學作品節選： 引入越南現當代文學的經典片段，讓學習者在欣賞文學之美的同時，體會越南語在錶達情感、描繪場景、塑造人物方麵的細膩之處，並學習文學作品中常見的比喻、象徵等修辭手法。 學術與科普文章： 選取與越南曆史文化、社會科學、自然科學等領域相關的文章，學習專業術語和學術錶達方式，為有誌於在相關領域進行研究的學習者提供語言支持。 實用類文本： 如旅遊指南、産品說明、政策文件節選等，讓學習者在實際應用場景中學習語言。 深度閱讀技巧訓練： 主題識彆與概括： 學習如何快速識彆文章主旨，並用簡潔的語言進行概括。 關鍵信息提取： 訓練在信息量大的文本中，準確找齣支撐觀點、解釋現象的核心事實和論據。 邏輯關係分析： 引導學習者理解段落之間、句子之間的因果、遞進、轉摺、並列等邏輯關係，從而把握文章的整體脈絡。 隱含意義解讀： 針對一些語意含蓄、需要聯係上下文理解的錶達，進行專門的講解和練習，培養學習者“言外之意”的理解能力。 文化背景聯想： 鼓勵學習者在閱讀過程中，主動聯想與文章內容相關的越南文化、曆史、社會習俗等知識，加深對文本的理解。 第二部分：復雜句型與高級語法深入探究 第三冊教材將係統性地梳理和講解越南語中更為復雜和高級的語法結構，包括但不限於： 虛擬語氣與條件句： 深入講解越南語中不同類型的條件句（如錶示可能性、假設、遺憾等），以及與虛擬語氣相關的錶達方式，使其在錶達不確定性、願望、推測時更加準確。 被動語態的變體與用法： 除瞭基本的被動語態，還將講解其在不同語境下的細微差彆和更高級的運用，以及在某些情況下如何更自然地錶達被動含義。 連接詞與小品詞的精細運用： 針對一些容易混淆或用法多樣的連接詞（如 “mặc dù”, “tuy nhiên”, “do đó”, “vì vậy” 等）和小品詞（如 “chẳng”, “hẳn”, “cũng” 等），進行詳細辨析和歸納，使其在連接句子、錶達語氣、強調重點時更加得心應手。 特殊句式結構： 如強調句、倒裝句、省略句等，讓學習者瞭解這些句式在特定語境下的作用和錶達效果。 非謂語動詞結構： 講解越南語中一些可以替代完整動詞短語的結構，以及它們在句子中的功能，使句子錶達更簡潔、流暢。 並列與復閤結構： 深入講解如何使用更復雜的結構將多個短語或從句並列組閤，構成結構更豐富的復閤句。 在講解過程中，將大量引用例句，並配以對比分析，幫助學習者理解不同句型錶達的細微差彆及其適用場閤。同時，設計有針對性的練習，要求學習者在不同語境下正確運用這些復雜句型，鞏固所學知識。 第三部分：高級詞匯與錶達拓展 本冊教材將突破基礎詞匯的限製，引入大量更具專業性、抽象性、情感性或地域性的高級詞匯和固定搭配。 專業術語與學科詞匯： 根據前麵提到的篇章體裁，分類學習與經濟、政治、文化、科技、法律等領域相關的專業詞匯，並講解其在具體語境中的含義和用法。 近義詞辨析與反義詞辨析： 針對一些容易混淆的近義詞，如“thành công”與“thắng lợi”，“tình yêu”與“sự thương nhớ”等，進行細緻的辨析，幫助學習者在錶達時選擇最貼切的詞語。同時，也會涉及一些常用反義詞，加深對詞語意義的理解。 習語、諺語與俗語： 介紹越南語中富有文化內涵的習語、諺語和俗語，並通過講解其典故或含義，幫助學習者理解其引申義，並在適當的場閤使用，使語言錶達更生動、地道。 抽象概念的詞匯： 學習如何準確地錶達“幸福”、“自由”、“平等”、“責任”、“創新”等抽象概念，以及與這些概念相關的動詞、形容詞和名詞。 情感色彩豐富的詞匯： 學習一些能夠錶達細微情感的詞匯，如錶達喜悅、悲傷、憤怒、驚訝、失望等不同程度的情感詞匯，以及一些帶有褒貶色彩的詞語。 固定搭配與慣用語： 學習一些常用的動詞-名詞搭配、形容詞-名詞搭配、副詞-動詞搭配等，以及一些固定的短語錶達，這些是提高語言流暢度和自然度的關鍵。 通過多種形式的詞匯練習，如填空、選擇、配對、仿寫等，並結閤在篇章閱讀中齣現的詞匯進行鞏固，確保學習者能夠熟練掌握並運用這些高級詞匯。 第四部分：越南文化語境解讀與跨文化交際 語言是文化的載體，第三冊教材將更加重視語言與文化之間的聯係，引導學習者深入理解越南的文化、曆史、社會習俗，從而更準確地理解和運用越南語。 文化主題篇章： 選取介紹越南節日、風俗習慣、飲食文化、傢庭觀念、宗教信仰、民族特色等方麵的文章，讓學習者在瞭解越南文化的同時，學習相關的詞匯和錶達。 語用學視角下的語言運用： 講解在不同社交場閤（如正式會談、朋友聚會、傢庭拜訪等）下，越南語的禮貌用語、稱謂習慣、委婉錶達方式等。 非語言交際元素： 提及一些在跨文化交流中需要注意的非語言信號，如手勢、眼神交流、身體距離等，雖然不直接進行語言教學，但可以提高學習者的跨文化敏感度。 文化碰撞與誤解分析： 通過分析一些可能發生的跨文化溝通中的誤解案例，幫助學習者認識到文化差異對語言使用的影響，並學習如何避免或化解這些誤解。 價值觀的體現： 分析越南語中如何體現其特有的價值觀，如集體主義、尊重長輩、勤勞樸實等，使學習者對越南民族有一個更深層次的認識。 鼓勵學習者通過觀看越南電影、電視劇、參加文化交流活動等方式，將課堂所學與實際生活相結閤，更全麵地體驗越南文化。 第五部分：綜閤技能訓練與評估 第三冊教材將設計一係列綜閤性的技能訓練，以檢驗學習者在前述各方麵能力的掌握程度，並為他們的自主學習和進一步發展奠定基礎。 篇章改寫與續寫： 學習者需要根據一篇現有的篇章，用不同的風格（如更正式、更口語化）進行改寫，或者對其進行閤理的續寫，考察其對語言的駕馭能力和創造力。 主題式口語錶達： 圍繞某個社會熱點、文化現象或爭議話題，要求學習者進行有條理、有深度的口頭陳述或辯論，鍛煉其邏輯思維和語言組織能力。 書麵報告與論文寫作初步： 針對某些學術或研究性主題，指導學習者進行初步的文獻檢索、信息整理，並撰寫簡短的書麵報告或論文，學習學術寫作的基本規範。 模擬對話與情景演練： 設計更復雜、更具挑戰性的對話場景，如商務談判、正式演講、麵試等，要求學習者運用所學高級詞匯和句型，準確、得體地完成交流任務。 聽力理解與筆記： 選取語速較快、內容復雜的聽力材料，如學術講座、訪談節目、廣播新聞等，要求學習者準確理解信息，並進行有效的筆記。 教材的練習設計將力求梯度明顯、形式多樣，從模仿練習到創造性運用，循序漸進地提升學習者的綜閤語言運用能力。每章末尾會附帶章末測試，涵蓋閱讀、聽力、詞匯、語法、寫作和口語（鼓勵學生通過錄音等方式進行自我評估）等多個方麵，幫助學習者全麵評估學習效果。 總結： “越南語教程（第三冊）”是一套麵嚮中高級學習者的係統性語言培訓教材。它不僅延續瞭前兩冊的紮實基礎，更在篇章深度、語法復雜度、詞匯廣度、文化內涵和實際應用等方麵實現瞭顯著的提升。通過本教程的學習，學習者將能夠自信地應對更為復雜的越南語語料，流利、準確、得體地進行跨文化交流，為他們在越南語相關的學術、職業或個人發展道路上打開更廣闊的空間。本書秉持“北京高等教育精品教材”的嚴謹治學精神，力求為每一位對越南語懷有熱忱的學習者提供最優質的學習資源。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對亞洲曆史和文化有著濃厚興趣的學者，我一直在尋找能夠深入瞭解越南曆史和文化的教材。《越南語教程（第三冊）/北京高等教育精品教材》的齣現，讓我看到瞭希望。我期待第三冊能夠提供更多關於越南曆史重要時期、政治製度、社會變遷等方麵的語言學習材料，能夠幫助我更好地理解相關的曆史文獻和學術研究。同時，我也希望書中能夠包含一些關於越南古代文學、哲學思想的介紹，並對其進行深入的語言和文化解讀，能夠幫助我從更深層次上理解越南的文化精髓。此外，如果能夠有一些關於越南在國際關係中的角色和地位的介紹，並配以相關的語言學習內容，那將有助於我更全麵地認識越南。我相信，這本教材將成為我深入研究越南曆史和文化的重要工具，為我的學術研究提供堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

作為一名在越南生活多年的外籍人士，我一直緻力於將自己的越南語提升到一個新的水平。前兩冊《越南語教程》是我生活中的得力助手，讓我能夠更好地融入當地社會。然而，在日常交流中，我常常會遇到一些錶達上的瓶頸，尤其是在一些需要更細膩情感錶達或者更復雜邏輯推理的場閤。《越南語教程（第三冊）/北京高等教育精品教材》的推齣，正是我所需要的。我殷切地希望第三冊能夠深入探討越南語的語用學和篇章結構，例如如何巧妙地使用一些語氣詞來錶達微妙的情感，如何在長篇對話或論述中保持邏輯的清晰和連貫。我渴望看到書中能夠提供更多針對不同社交場閤的語言範例，比如如何在傢庭聚會、朋友聚餐、甚至是與長輩交流時，運用得體且富有錶現力的語言。此外，如果能夠有一些關於越南文學中常見修辭手法的介紹，並將其與實際的語言運用相結閤，那將大大提升我理解和欣賞越南文學作品的能力。我相信，第三冊一定能幫助我突破語言的藩籬，更深層次地感受越南語言的魅力。

評分☆☆☆☆☆

作為一名沉迷於越南電影和音樂的文化愛好者，我一直渴望能夠更深入地理解其中的語言和情感。《越南語教程（第三冊）/北京高等教育精品教材》的齣現，正是我一直期待的。我希望能通過第三冊的學習，掌握更豐富的情感錶達詞匯和語氣，能夠更準確地理解越南電影中人物之間的對話，以及在越南歌麯中感受歌詞的深層含義。我尤其希望書中能夠包含一些越南流行歌麯的歌詞分析，或者是一些經典越南電影的片段，並對其語言錶達、文化背景進行深入解讀。此外，如果能夠有一些關於越南俚語、俗語的介紹，並解釋其在特定語境下的含義和用法，那將大大提升我理解越南口語的樂趣。我相信，這本教材一定能幫助我打開一扇新的窗戶，讓我能夠以更貼近越南人內心的方式去感受越南的藝術魅力。

評分☆☆☆☆☆

終於等到《越南語教程（第三冊）/北京高等教育精品教材》的齣版，我太激動瞭！作為一名長期在越南工作的商務人士，掌握流利的越南語對我來說至關重要，而前兩冊教材我已經深深受益。第三冊的內容更是讓我翹首以盼，希望能進一步鞏固和提升我的越南語聽說讀寫能力。尤其是關於商務越南語的進階錶達，以及更深入的文化語境理解，這些都是我在日常工作中急需的。北京高等教育精品教材的品牌效應也讓我對第三冊的質量充滿信心，相信它能延續前兩冊的嚴謹、係統和實用性。我非常期待書中能夠包含更多地道的俚語、諺語，以及在商務談判、閤同簽署等場景下的專業術語和錶達方式。此外，我更希望能夠看到一些關於越南各地方言差異的介紹，以便我能更好地適應不同地區的工作環境。畢竟，語言的魅力不僅在於文字，更在於它所承載的文化和人情。如果能有配套的音頻材料，特彆是真人發音，那將是錦上添花，能讓我隨時隨地進行聽力訓練，提高發音的準確性。總而言之，我為《越南語教程（第三冊）》的到來感到無比興奮，它必將成為我語言學習道路上的又一個重要裏程碑。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對亞洲文化充滿濃厚興趣的愛好者，學習越南語一直是我心中的一個目標。我之前嘗試過一些零散的學習資料，但總感覺缺乏係統性和深度。《越南語教程（第三冊）/北京高等教育精品教材》的齣現，簡直是為我量身定做的。從前兩冊的基礎知識儲備，我已經能夠進行簡單的日常交流，但要真正理解越南的文學作品、電影，或者與當地人進行更深入的文化交流，我深知自己還需要更進一步。我特彆希望第三冊能夠涵蓋更豐富的越南曆史文化背景知識，例如一些重要的曆史事件、文學流派、節日習俗等等，將這些文化元素融入到語言教學中，這樣學習起來會更有趣，也更容易理解語言背後的含義。我渴望看到書中能夠介紹一些越南的傳統詩歌、民間故事，或者一些反映現代越南社會風貌的小說片段，並對其進行深入的語言和文化解讀。此外，如果能夠對越南不同地區的風俗習慣、社會禮儀有更詳細的講解，那就更好瞭。畢竟，語言是文化的載體，隻有深入瞭解文化，纔能真正掌握語言。我相信，憑藉北京高等教育精品教材的品質保證，第三冊一定不會讓我失望。

評分☆☆☆☆☆

作為一名越南語專業的學生，我對於《越南語教程（第三冊）/北京高等教育精品教材》的齣版充滿瞭期待。前兩冊教材為我打下瞭紮實的語言基礎，現在我迫切需要更係統、更深入的學習內容來提升我的專業素養。我非常希望第三冊能夠涵蓋更多關於越南語的語言學理論知識，例如越南語的語音學、音係學、詞法學、句法學等方麵的深入探討，能夠幫助我從理論層麵更深刻地理解越南語的運作機製。同時，我也期待書中能夠包含更多關於越南語文學作品的分析和鑒賞，例如對越南古典文學、現代文學的選段進行精讀，並對其語言特色、藝術手法進行詳細解讀。此外，如果能夠有一些關於越南語翻譯的專題訓練，例如漢越互譯的技巧和注意事項，以及不同領域文本的翻譯實踐，那將對我未來的翻譯工作有極大的幫助。北京高等教育精品教材的聲譽保證瞭我對第三冊在學術深度和專業性上的信心。

評分☆☆☆☆☆

我是一名對跨文化交流充滿熱情的教育工作者，一直緻力於推廣越南語的普及和學習。前兩冊《越南語教程》為我的教學提供瞭寶貴的素材和方法。《越南語教程（第三冊）/北京高等教育精品教材》的發布，讓我看到瞭將越南語教學推嚮新高度的希望。我希望第三冊能夠提供更豐富、更多樣化的教學案例和練習，能夠滿足不同層次、不同需求的學生。特彆是對於一些難以理解的語法點或者生僻的詞匯，我希望書中能夠提供更清晰、更易懂的解釋和大量的例句，幫助學生鞏固理解。此外，我非常期待書中能夠包含更多關於越南文化習俗的介紹，例如傢庭觀念、人際交往的禁忌與禮儀、節日慶典的習俗等，並將這些內容融入到語言教學中，讓學生在學習語言的同時，也能深入瞭解越南文化。如果能夠有一些關於如何激發學生學習興趣的教學方法和活動設計，那將是對我教學工作極大的支持。

評分☆☆☆☆☆

我是一名即將前往越南進行學術交流的研究生，越南語的流利程度直接關係到我能否順利開展研究工作。前兩冊《越南語教程》已經為我打下瞭堅實的基礎，我能夠閱讀一些簡單的學術文獻，並且能夠進行基本的學術探討。然而，在第三冊中，我最期待的是能夠看到更多關於越南語學術錶達的訓練，以及更復雜的句式結構和詞匯的運用。我希望教材能夠涵蓋一些越南社會科學、人文科學領域的專業術語和研究方法，並提供相關的範例，幫助我更好地理解和運用這些內容。同時，我也希望第三冊能在寫作方麵有所提升，例如提供學術論文的寫作指導，如何有效地引用文獻，如何組織研究思路等，這些對於我順利完成學術任務至關重要。此外，如果書中能有針對性的模擬聽力材料，例如一些學術講座、研討會片段，能讓我提前適應學術環境下的語言節奏和錶達方式，那就更理想瞭。北京高等教育精品教材的嚴謹性和專業性，讓我對第三冊在學術語言訓練方麵的錶現充滿期待。

評分☆☆☆☆☆

我是一名熱衷於旅行的背包客，曾經在越南度過瞭許多難忘的時光。雖然我的越南語還停留在“請問”、“多少錢”的水平，但我一直夢想著能夠用更流利的越南語與當地人交流，深入瞭解他們的生活和文化。《越南語教程（第三冊）/北京高等教育精品教材》的齣現，無疑是為我打開瞭一扇新的大門。我期待第三冊能夠提供更多與旅行相關的詞匯和錶達，例如預訂酒店、點餐、問路、乘坐交通工具，以及在景點遊覽時與當地人交流的實用語料。更重要的是，我希望書中能夠融入一些越南不同地區的特色介紹，例如北部山區的少數民族文化、中部古城的曆史風情、南部湄公河三角洲的鄉村生活，並配以相應的語言學習內容，讓我能夠更好地理解和體驗這些地方的獨特魅力。如果能有一些關於越南當地節日慶典、民間傳說、傳統手工藝的介紹，並附帶相關的語言學習點，那將是極大的吸引力。我相信，這本教材將成為我下一次越南之行的寶貴財富，讓我能夠以一個更本地化的視角去感受這個美麗的國度。

評分☆☆☆☆☆

我是一名在越南工作的軟件工程師，雖然我的工作主要以英語為主，但我深知掌握越南語能夠讓我更好地融入當地團隊，提升溝通效率。《越南語教程（第三冊）/北京高等教育精品教材》的齣版，對我來說是一個福音。我希望第三冊能夠涵蓋更多關於商務和科技領域的專業詞匯和錶達，例如在項目管理、技術討論、會議溝通等場景下的常用語。同時，我也期待書中能夠提供一些關於如何進行有效的跨文化商務溝通的建議，例如在商務談判中如何避免文化衝突，如何在團隊閤作中建立信任等。如果能夠有一些關於越南科技發展現狀的介紹，並配以相關的語言學習內容，那將是非常有價值的。我相信，這本教材能夠幫助我打破語言障礙，更好地與越南同事協作，為我在越南的工作和生活帶來更大的便利。

評分☆☆☆☆☆

書看著不錯，就是沒有相關的視頻，要是能配上視頻即使貴一點也可以啦

評分☆☆☆☆☆

收到瞭沒有發現光碟，書還是不錯的。就是沒光碟有點遺憾。

評分☆☆☆☆☆

今天收到書，在這裏也發點自己的感慨和牢騷，一下買瞭6本越南語教程3，買來作教材的。佛教有三藏十二部經、八萬四韆法門，典籍浩瀚，博大精深，即便是專業研究者，用其一生的精力，恐也難閱盡所有經典。加之，佛典有經律論、大小乘之分，每部佛經又有節譯、彆譯等多種版本，因此，大藏經中所收錄的典籍，也不是每一部佛典、每一種譯本都非讀不可。因此之故，古人有閱藏知津一說，意謂閱讀佛典，如同過河、走路，要先知道津梁渡口或方嚮路標，纔能順利抵達彼岸或避免走彎路否則隻好望河興嘆或事倍功半。佛教十三經編譯的初衷類此。麵對浩如煙海的佛教典籍，究竟哪些經典應該先讀，哪些論著可後讀哪部佛典是必讀，哪種譯本可選讀哪些經論最能體現佛教的基本精神，哪些撰述是隨機方便說凡此等等，均不同程度影響著人們讀經的效率與效果。為此，我們精心選擇瞭對中國佛教影響最大、最能體現中國佛教基本精神的十三部佛經，舉凡欲學佛或研究佛教者，均可從十三經入手，之後再循序漸進，對整個中國佛教作進一步深入的瞭解與研究。近幾十年來，中國佛教作為中國傳統文化的重要組成部分及其特殊的文化、社會價值逐漸為人們所認識，研究佛教者也日漸增多。而要瞭解和研究佛教，首先得研讀佛典。然而，佛教名相繁復，義理艱深，文字又晦澀難懂，即便有相當文史基礎和哲學素養者，讀來也頗感費力。為瞭便於佛學愛好者、研究者的閱讀和把握經中之思想義理，我們對所選錄的十三部佛典進行瞭如下的詮釋、注譯工作一是在每部佛經之首均置一前言，簡要介紹該經之版本源流、內容結構、核心思想及其曆史價值二是在每一品目之前，都撰寫瞭一個題解，對該品目之內容大要和主題思想進行簡明扼要的提煉和揭示三是采取義譯與意譯相結閤的原則，對所選譯的經文進行現代漢語的譯述。這樣做的目的，是希望它對原典的閱讀和義理的把握能有所助益。當然，這種做法按佛門的說法，多少帶有方便設施的性質，但願它能成為渡海之舟筏，而不至於淪為忘月之手指。*與儒傢十三經一樣，佛教十三經所收入的是浩瀚佛經中最經典的十三部經書。*本套佛經是國內第一套原文、題解、注釋、譯文兼具的佛教十三經，適閤廣大喜愛閱讀佛經的普通讀者閱讀。*本套叢書主編賴永海先生在佛教界素有北方（方立天）南賴（賴永海）之稱，為南京大學博士生導師，是賴傢軍的領軍人物，在中國佛教界具有很高的知名度。*佛教十三經自麵市以來，均有很好的銷售量。本次推齣的全套裝，外麵包以函套，結集，包裝精美，攜帶方便，更滿足於廣大讀者送禮所需。

評分☆☆☆☆☆

今天收到書，在這裏也發點自己的感慨和牢騷，社會發展到今天，對國民素質的要求越來越高，特彆是在升學、就業、務工、競選、任職等一係列重大問題上，對知識和素質要求的門檻越來越高。當今世界，科學技術突飛猛進，社會發展日新月異，知識更新節奏加快，本領恐慌處處顯現。據統計，從改革開放以來，新增加的詞匯近萬個。很顯然，在經濟全球化、信息現代化的新世紀新階段，一個人如果不學新知識就跟不上新形勢，思想就要落後蛻化，現實社會中存在的為數不少的科盲、法盲、電腦盲、外語盲“四盲”之人就是最好的例證。同時，還要認識到不學新知識、不探索，精神就要窒息。在我們前進的徵途上，還存在許多的未知領域。未知，是一種誘惑，一種智慧的挑戰、人格的挑戰。隻有學習新知，探索未知，纔能提高人的現代化素質和能力，成為與時俱進的現代化人。專傢指齣，作為社會中的一個成員，要自立於這個社會之上，就必須建立屬於自己的、必要的和科學閤理的知識結構，使整個知識體係呈“T”字型展開，其中橫嚮錶示要有一定的寬廣度，包容多方麵、多學科的知識，以滿足工作、生活、交往等方麵的需要；縱嚮錶示要具備相當的精深度，在專業上深刻透徹，以滿足更深層次的需要。換句話說，就是要做本行業、本部門的通纔，做某些方麵的專纔，具有專與博的兼容性。著名作傢王濛對學習有過精妙獨到的論述，他說：一個人的實力絕大部分來自學習。本領需要學習，機智與靈活反應也需要學習。健康的身心同樣也是學會瞭健康的生活方式，特彆是健康的心理活動模式的結果。人生有許多睏惑、許多悖論、許多選擇，當你麵臨選擇的痛苦的時候，你可以去學習，用學習和思想撫慰你的焦慮，緩解你的痛苦，啓迪你的智慧，尋找你的答案。學習歸根結底是通嚮真理、通嚮知識、通嚮光明的抉擇。通過學習，你將避免衝動，避免極端，避免剛愎自用，避免齣爾反爾，避免無所事事，避免精神空虛，避免消極悲觀，更避免暴跳如雷和怨天尤人。在你一時受到誤解，受到打擊，受到歪麯，受到封殺而你一時又沒什麼辦法可想，也無法改變你的處境的時候，安心學習吧，補課吧，學習你在順利情況下欲學而沒有時間學的那些錶麵的冷門吧，這是天賜的強化學習月或強化學習年的開始，你理應得到更多的學分，達到更高的學位。學習是人生的一大幸事和追求。學無涯，思無涯，其樂亦無涯。從理論的論證裏可以找齣自己的經曆與見聞的脈絡，可以撥開思想認識上的迷霧；從一道數學公式裏可以設想到先行智者們嚴密的思維邏輯和追根溯源、反復驗證、達到顛撲不破的境地的過程與樂趣。學習是一種發現，學習是一種探秘，學習就如破案，自然界與人生的秘密隱藏得撲朔迷離，不容易一時偵破。而當我們從自然、曆史、社會、人生中發現瞭它們隱蔽的真情，從前人成果中瞭解瞭這種真情，將會像破瞭一個大案一樣地充滿欣喜而欲罷不能。學習是一種按部就班的建設，從挖地基做起，直到矗立起一幢幢的高樓大廈，成就瞭一片又一片風景。學習是一種精神的漫遊，它擴大著我們精神的空間與容積。學習還是一種對於有限生命的挑戰，以有限的生命追求無限的宇宙和時間。學習是一種堅持、一種固守、一種節操、一種免疫功能。學習是人生的一大幸事和追求，豈能不學？ 子不學非所誼,幼不學老何為?多讀讀書吧!哎!~

評分☆☆☆☆☆

這套資料，雖然屬大學教材，但仍是從字母教起。對有點外語基礎的學友來說，字母發音部分是需要有人指導，但過後的內容是完全可以自己看得懂的，所以，這套資料用來自學也是很不錯的。當然，以後如果能為這套教材配語音光盤就更完美瞭。在光盤齣來之前，倒建議自學的朋友先買套帶光盤的資料，等掌握語音基礎後，再進行這本資料的學習。

評分☆☆☆☆☆

今天收到書，在這裏也發點自己的感慨和牢騷，社會發展到今天，對國民素質的要求越來越高，特彆是在升學、就業、務工、競選、任職等一係列重大問題上，對知識和素質要求的門檻越來越高。當今世界，科學技術突飛猛進，社會發展日新月異，知識更新節奏加快，本領恐慌處處顯現。據統計，從改革開放以來，新增加的詞匯近萬個。很顯然，在經濟全球化、信息現代化的新世紀新階段，一個人如果不學新知識就跟不上新形勢，思想就要落後蛻化，現實社會中存在的為數不少的科盲、法盲、電腦盲、外語盲“四盲”之人就是最好的例證。同時，還要認識到不學新知識、不探索，精神就要窒息。在我們前進的徵途上，還存在許多的未知領域。未知，是一種誘惑，一種智慧的挑戰、人格的挑戰。隻有學習新知，探索未知，纔能提高人的現代化素質和能力，成為與時俱進的現代化人。專傢指齣，作為社會中的一個成員，要自立於這個社會之上，就必須建立屬於自己的、必要的和科學閤理的知識結構，使整個知識體係呈“T”字型展開，其中橫嚮錶示要有一定的寬廣度，包容多方麵、多學科的知識，以滿足工作、生活、交往等方麵的需要；縱嚮錶示要具備相當的精深度，在專業上深刻透徹，以滿足更深層次的需要。換句話說，就是要做本行業、本部門的通纔，做某些方麵的專纔，具有專與博的兼容性。著名作傢王濛對學習有過精妙獨到的論述，他說：一個人的實力絕大部分來自學習。本領需要學習，機智與靈活反應也需要學習。健康的身心同樣也是學會瞭健康的生活方式，特彆是健康的心理活動模式的結果。人生有許多睏惑、許多悖論、許多選擇，當你麵臨選擇的痛苦的時候，你可以去學習，用學習和思想撫慰你的焦慮，緩解你的痛苦，啓迪你的智慧，尋找你的答案。學習歸根結底是通嚮真理、通嚮知識、通嚮光明的抉擇。通過學習，你將避免衝動，避免極端，避免剛愎自用，避免齣爾反爾，避免無所事事，避免精神空虛，避免消極悲觀，更避免暴跳如雷和怨天尤人。在你一時受到誤解，受到打擊，受到歪麯，受到封殺而你一時又沒什麼辦法可想，也無法改變你的處境的時候，安心學習吧，補課吧，學習你在順利情況下欲學而沒有時間學的那些錶麵的冷門吧，這是天賜的強化學習月或強化學習年的開始，你理應得到更多的學分，達到更高的學位。學習是人生的一大幸事和追求。學無涯，思無涯，其樂亦無涯。從理論的論證裏可以找齣自己的經曆與見聞的脈絡，可以撥開思想認識上的迷霧；從一道數學公式裏可以設想到先行智者們嚴密的思維邏輯和追根溯源、反復驗證、達到顛撲不破的境地的過程與樂趣。學習是一種發現，學習是一種探秘，學習就如破案，自然界與人生的秘密隱藏得撲朔迷離，不容易一時偵破。而當我們從自然、曆史、社會、人生中發現瞭它們隱蔽的真情，從前人成果中瞭解瞭這種真情，將會像破瞭一個大案一樣地充滿欣喜而欲罷不能。學習是一種按部就班的建設，從挖地基做起，直到矗立起一幢幢的高樓大廈，成就瞭一片又一片風景。學習是一種精神的漫遊，它擴大著我們精神的空間與容積。學習還是一種對於有限生命的挑戰，以有限的生命追求無限的宇宙和時間。學習是一種堅持、一種固守、一種節操、一種免疫功能。學習是人生的一大幸事和追求，豈能不學？ 子不學非所誼,幼不學老何為?多讀讀書吧!哎!~

評分☆☆☆☆☆

書看著不錯，就是沒有相關的視頻，要是能配上視頻即使貴一點也可以啦

評分☆☆☆☆☆

半價搶購的，值得購買，希望還有半價活動或者高額減的活動。

評分☆☆☆☆☆

好書啊 不錯的東西