這本書在“實用性”這個核心訴求上做得是遠遠不夠的,更像是一本停留在理論層麵的參考手冊,而非能帶進現場的工具書。書中對於現場快速故障排除(Troubleshooting)的指導幾乎是空白,麵對突發狀況,如某一通道突然爆音、燈光迴路短路等緊急情況,書裏提供的解決方案寥寥無幾,且大多是教科書式的、需要大量時間排查的步驟,完全不適用於緊迫的演齣環境。比如,如何快速定位一個接觸不良的XLR接口,或者在光束燈發生顔色偏色時,如何在不中斷演齣的情況下進行臨時調整,這些“保命”的技巧,書中一概沒有提及。此外,對不同場地類型(如戶外、大型體育館、劇場)的設備選型差異化建議也極其籠統,缺乏針對性,沒有結閤現代租賃市場中常用品牌和型號進行討論。因此,這本書無法真正充當一個技術人員的“拐杖”,它能告訴你“是什麼”,但絕對教不會你“怎麼辦”以及“如何快點辦好”,對於需要即時解決實際問題的專業人士而言,其價值非常有限,更像是一份過時的技術檔案。
評分從結構邏輯的角度來看,這本書的編排顯得雜亂無章,章節之間的過渡生硬且缺乏連貫性,仿佛是把不同講義拼湊起來的産物。很多基礎知識點本該放在前置章節進行鋪墊,卻被零散地散布在後半段的進階章節中,導緻讀者在學習高階內容時,不得不頻繁地前後翻閱查找定義,嚴重打斷瞭知識體係的構建過程。例如,關於混音颱通道條的介紹,本應是一個完整且有邏輯的模塊,但在本書中,輸入增益的討論齣現在第三章,均衡器的講解跑到瞭第六章,而輔助發送的設置則被扔到瞭第九章的舞颱監聽獨立討論中。這種跳躍式的結構,完全不符閤工程技術學習中層層遞進的認知規律。學習者需要建立一個完整的流程概念,而這本書的結構設計,恰恰破壞瞭這種整體性,使得讀者很難形成一個清晰、立體的知識地圖,每次閱讀都像是在走迷宮,找綫索的時間比理解知識點本身花費的時間還要多得多,讓人感到無比沮喪。
評分這本書的排版和設計簡直是一場災難,簡直讓人懷疑是不是隨便找瞭個實習生隨便弄齣來的。首先,字體大小和行間距的設置極其不一緻,有時候字體小得像蚊子在爬,有時候又大得像口號標語,閱讀體驗極差,眼睛經常需要來迴調整焦點,看得人頭暈腦脹。更要命的是,插圖和文字的對應關係完全混亂,有些關鍵性的技術圖示竟然插在瞭完全不相關的章節後麵,我得拿著目錄反復對比,纔能勉強搞清楚哪個圖是說明哪個步驟的,效率之低,令人發指。有時候,甚至發現圖注和正文的描述前後矛盾,這對於一個需要精確理解技術的教材來說,簡直是緻命的錯誤。封麵設計也毫無新意,那種老舊的、充滿年代感的色彩搭配,讓人感覺這書好像是從上個世紀直接“穿越”過來的,完全沒有體現齣現代影視技術應有的活力和專業感。書本的裝訂質量也讓人擔憂,纔翻瞭幾次,有些頁碼就已經開始鬆動瞭,感覺這本“實用教材”的使用壽命可能比我預期的短得多,這完全不符閤一本工具書應有的耐用標準,花錢買來一本如此粗糙的齣版物,實在讓人感到非常不值。
評分這本書的語言風格極其的刻闆和僵硬,讀起來就像是在啃一塊沒有調味的乾麵包,枯燥乏味到讓人昏昏欲睡。作者的敘述方式更偏嚮於官方文件或法律條文的寫作模式,大量使用被動語態和生澀的書麵語,使得原本應該生動具體的工程描述,變得晦澀難懂。例如,描述一個簡單的接綫步驟時,它會用上“鑒於電氣連接的必要性,操作人員應本著審慎的原則,參照既定的規範結構,對相關端口進行耦閤操作”,這種繞來繞去的錶達方式,讓人不得不停下來反復咀嚼,纔能理解作者到底想說的是“把綫插好”。而且,書中缺乏任何與讀者進行“對話”的嘗試,沒有案例分析穿插其中,也沒有將復雜概念形象化的比喻,完全是一種“我說瞭算”的單嚮輸齣模式。這種缺乏人情味和教學技巧的文字,極大地削弱瞭知識的吸收效率,讓本該是學習過程的體驗,變成瞭一種痛苦的摺磨,對初學者尤其不友好,很容易讓人在第一章就産生放棄的念頭。
評分內容上,這本書給人的感覺就是一股濃濃的學術陳舊氣息,很多理論知識點講得冗長且抽象,完全脫離瞭實際操作的語境。比如,在講解聲學設計部分時,書中大篇幅地引用瞭早期的聲學理論模型,這些模型在當今的數字音頻處理技術麵前,已經顯得有些力不從心瞭。書裏對最新的數字調音颱的接口協議、Dante等網絡音頻傳輸技術的介紹幾乎是隻字不提,仿佛時間停在瞭十年前的模擬時代。我本以為它會提供一些應對復雜現代舞颱需求的實用技巧,結果卻發現大部分篇幅都在描述一些基礎到令人發指的物理原理,這些內容在任何一本基礎物理教材裏都能找到,根本不需要單獨用一本“實用教材”來贅述。更彆提在燈光部分,對新型LED光源的特性、DMX控製協議的最新版本迭代,以及如何進行復雜的燈光編程邏輯設計,幾乎沒有深入的探討,這對於期望快速掌握前沿技術的讀者來說,無疑是一種巨大的信息缺失和時間浪費,閱讀體驗下來,感覺自己像是在上一個過時的理論講座,而不是在學習“實用”技術。
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評分工程上用的資料之一,要好好學習一下
評分⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。
評分給弟弟買的,還可以,正品
評分網購己成習慣!正版,便宜,快捷,非常滿意 閑暇之餘,有人樂於下棋、玩麻將;有人喜歡打牌、酗酒、遊山逛水;餘獨愛書。非常棒! 高尚的人有許多值得我們領略的思想和品格,我們如果有一本好書,而且認真去領略他的思想,就想是在瞭解高尚人的思想,學習高尚人的品格,所以讀好書和高尚的人談話是差不多的,目的都是更加完善自我 兒時的我,在“鋤禾日當午,汗滴何下土”的詩歌聲中長大,每次端起書,看著那毫無生命的方塊字,我總是大喊沒意思。讀書是我最頭疼的事瞭。 漸漸長大瞭,我感到瞭知識的缺乏,每次作文,我都不知從何說起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱,常常買許多書讓我閱讀。直到有一天,那天晚上,我們傢裏開展成語比賽,該我說成語,媽媽說意思,我翻開成語詞典,說道:“金蟬脫殼(ké)。”剛一說完,爸爸、媽媽都哄堂大笑,我感到奇怪,不知道他們笑什麼,媽媽看我一臉的驚詫,說:“自己看看拼音,到底讀什麼。”“噢!是‘金蟬脫殼(qiào)’!”我恍然大悟。爸爸嚴肅的對我說:“以後要注意多讀書,那纔能積纍知識呀!”於是,我便暗暗下決心,一定要多讀書,懂得好多好多的知識。 從那以後,我真的喜歡上瞭讀書,因為書給我帶來瞭無窮的樂趣。當讀到安徒生的童話集——賣火柴的小女孩時,我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱;當我看到狼牙山五壯士時,我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚;當我讀到三國演義時,我為諸葛亮的雄纔大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中, 曾經在一本書上看到這樣一段話“讀書能醫愚,讀書能治窮,讀書能療病,讀書能礪誌,讀書能緻遠,讀書能練達,讀書能聰慧,讀書能知道怎樣交友,怎樣識人,怎樣說話,怎樣做事,怎樣活著纔身心健康,讀書能明白什麼樣地人生稱得上完美無憾。”是啊!讀書得好處無窮無盡。 現在,當我捧起鋼鐵識怎樣煉成的,深深融入到裏麵時,我感到自己是多麼的幸福,因為我擁有健康的身體,保爾雖然殘廢,但他那種不嚮命運低頭,堅強的毅誌和頑強的精神,深深地把我摺服,讓我佩服。我對今後的學習、生活充滿瞭希望。我更愛讀書瞭。 讀三國演義水滸傳可以讓我們對中國名著有所瞭解;看十萬個為什麼可以使我們的知識更加豐富;讀作文大全可以提高我們的作文水平;就是看一些漫畫、搞笑之類的,也可以讓我們更加幽默,更加富有想象力。 讀書給瞭我知識,讀書給瞭我樂趣,讀書更給瞭我力量。 我讀書!讀書讓我知道瞭什麼是酸?什麼是甜?什麼是苦?什麼是辣?讀書讓我知道瞭怎麼為人處事?讀書給我的最大東西是:知識。它豐富瞭我的大腦,增長瞭我的見識。 你能說讀書不快樂嗎?說瞭那麼多,想說下京東商城給我的印象,價格還是可以的,而且都是正版的書,確實是我們這樣愛書的人的天堂啊,嗬嗬!
評分廣播影視工程技術人員實用教材:舞颱燈光與音響技術
評分芒果作文·一看就會寫小學生看圖說話寫話(提高篇)(2年級適用),超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜,還免郵費不錯,速度還真是快而且都是正版書。,買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書,喜歡看各種各樣的書,看的很雜,文學名著,流行小說都看,隻要作者的文筆不是太差,總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看,看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。讀書的過程是艱難的,也是快樂的。漸漸的,在讀書中我有瞭熟讀唐詩三百首,不會吟詩也會吟的纔氣,感受到瞭風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復還的豪氣,體會到瞭天生我材必有用,韆金散盡還復來的傲氣在讀書的過程中,我的作文水平也得到瞭提高,以前,我寫作文時,總是不知道該用哪些詞。所以老去問媽媽,媽媽就說孩子,你應該多看些書,哪一個作傢像冰心,老捨都不是破瞭萬捲書,纔下筆如有神的呢從此,我就天天看書,記錄書中的好詞,好句,體會作者的思想感情。果然,一段時間過後,我的作文水平就有一點點提高。,一本書多讀幾次,我的時髦外婆我會說話看圖導航圖中的這位老奶奶對著鏡子在什麼她看上去很顯老嗎想一想,她平時是怎樣保養的她還有其他的愛好嗎我會寫話我的外婆很愛美,她每天都要在鏡子前照半天,細心地整理頭發,還不時地搖擺著身子,看衣服閤不閤身。她每天都用洗麵奶、潤膚霜,還愛聽張靚穎、李宇春的歌。每天早上外婆和小區裏一大幫不服老的爺爺奶奶們一起去廣場上跳舞。這就是我的時髦外婆。晚霞看圖導航圖中的小男孩站在陽颱上看什麼天空中有什麼美景呢它有什麼特點我會說話傍晚的時候,天邊掛著美麗的晚霞,它韆變萬化,一會兒像駿馬,一會兒像鯊魚,一會兒又變成瞭一個跳舞的仙女。我會寫話今天,我吃完晚飯後到陽颱上活動身體,這時,我看見天邊掛著一片美麗的晚霞。嗬!晚霞真美呀,韆姿百態的,有時像一匹駿馬在馳騁,有時像一個小孩兒在哭泣,有時像一條大鯊魚在水中遊來遊去,有時又像一個仙女在翩翩起舞。太陽下山瞭,晚霞也慢慢地消失瞭,我多想再挽留它一會兒呀!。多讀書,可以讓你全身都有禮節。俗話說第一印象最重要。從你留給彆人的第一印象中,就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮,頗有風度。多讀書,可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過知識就是力量。不錯,多讀書,增長瞭課外知識,可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進,不斷地成長。從書中,你往往可以發現自己身上的不足之處,使你不斷地改正錯誤,擺正自己前進的方嚮。所以,書也是我們的良師益友。[]
評分很實用的書,對俺幫助很大
評分有不少錯彆字,湊閤著看吧
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