染色打样实训 下载 mobi epub pdf 电子书 2025

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内容简介

　　是基于印染企业工作过程，以培养配色打样技能为主线的实训教材。全书共分为两篇。一篇染色打样基础，介绍染色打样所需掌握的安全常识、染整仪器设备、染整助剂、染料性能指标及小样制备方面的常识，是配色打样人员应知应会的内容。第二篇配色打样，以配色打样为主线，介绍纤维鉴别、染料选择与配色原理、染色方案设计、对色与调色及计算机测配色方面的基本知识与技巧。附录为染色小样工技能鉴定的理论模拟试题与参考答案。
　　《染色打样实训》具有较强的实用性和可操作性，可作为高等职业院校染整技术专业实训的教材，也可作为印染行业相关

内页插图

目录

第一篇 染色打样基础
第一章 实验室安全常识
第一节 实验室规则和安全知识
一、实验室基本规章制度
二、实验室安全隐患和防范措施
第二节 事故急救和处理常识
一、火灾
二、触电
三、割伤
四、化学灼伤
五、烧伤
六、中毒
第三节 实验室安全管理
一、精密仪器管理
二、化学品安全管理
三、实验室安全守则
复习指导
参考文献

第二章 染色打样常用仪器设备
第一节 玻璃仪器
一、玻璃仪器种类
二、容量分析仪器使用规范
三、玻璃仪器的洗涤、干燥和存放
第二节 染色打样设备
一、常温电热恒温水浴锅
二、小轧车
三

精彩书摘

　　第一章 实验室安全常识
　　学校、科研院所和工厂根据需要均可设置实验室，但实验室的性质和工作任务是不同的。学校实验室是学生进行化学分析、检验、染整工艺实验及实训教学的重要场所。实验实训指导教师和学生有必要在进实验室前熟悉实验室各项规章制度和安全常识，以保证实验和实训教学的顺利开展。
　　第一节 实验室规则和安全知识
　　一、实验室基本规章制度
　　（1）实验室应保持安静和良好的实验秩序，严禁大声喧哗、打闹，严禁在实验室吸烟、吃零食或带餐具进实验室。
　　（2）实验室应保持整洁，仪器放置要有条理。公

前言/序言

　　高等职业教育作为高等教育发展体系中的一个类型，丰富了高等教育体系结构，为培养大量高素质技能型人才，为高等教育大众化作出了重要贡献。当前，我国大力发展高等职业教育，除了缓解高等教育的供需矛盾、构建和谐社会的考虑外，更重要的是为了把沉重的人口资源转化为人力资源，大量培养技能型职业人才，增加员工人力资本的技术技能存量，提高劳动生产率，为我国经济的健康、快速、持续发展奠定基础。
　　“染色打样实训”作为染整技术专业的重要实践核心课程，多年来一直没有规范化教材，相关学校对该课程的教学都是根据以往经验及在探索中进
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品相好，和书店一模一样，好评

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　　不少学生阅读的效果不尽人意，影响阅读兴趣，主要原因是阅读方法不当，没有形成良好的阅读习惯，因此，教师要加强学生阅读指导，鼓励学生读好书、好读书、善读书。首先要培养良好的阅读习惯。阅读习惯是在长期的阅读实践中逐渐形成的。培养良好的读书习惯，一要定书。阅读的书一旦选定，就一定要读完，不能半途而废。在这里，我曾将一些适合孩子们读的书目告诉给孩子们，让他们自己选择自己喜欢的书、感兴趣的书。二要定时。针对自己的学生生活情况，选择读书时间，不能想读就读，不想读就几天不读。这里我要求学生们利用早读时间、阅读课时间、作业后的一部分时间来读书。三要定量。根据自己的阅读能力，制定一个读书计划。保持良好的读书姿势，认真做好阅读记录。这里的定量，也就是因人而议，对于学习上较吃力的同学，我要求他们一天只读一小段，弄懂所读的这小段就可以了，我想慢慢的，他们通过读书，将来也会有所作为。其次要运用恰当的阅读方法。（1）读思结合。“学而不思则罔”。阅读应特别注意教给学生思考方法，边读边思，把读的过程变成思维加工的过程，让学生在阅读的实践过程中，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受阅读乐趣，增强学生的综合能力。（2）读写结合。读写结合是传统语文教学中的精华。解放学生阅读的时间和空间，目的就是让学生实实在在地读一读，想一想，问一问，说一说，做一做，写一写。把读写结合起来，让全体学生动起来，使读和写逐内化为学生良好的阅读习惯。（3）抓住重点精读。在阅读中抓人物的外貌、神态、语言、动作和心理活动用心去读；抓精彩重点语段用情去朗读；抓意境描写，发挥想像去读书。

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是职院教材,入门尚可。

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理论结合实践，多研究

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