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发表于2024-11-23

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图书介绍

出版社：上海书画出版社

ISBN：9787806727997

版次：1

商品编码：10107079

包装：平装

出版时间：2007-03-01

页数：51

图书描述

内容简介

　　中国文字发展到草书，确是根据实用需要逐步简化而成的，草书的成熟过程就是把篆隶的成分逐渐减少的过程，是在一定的历史阶段中各种因素相配合起作用的结果。然而，中国文字除实用之外，还具有供人欣赏的艺术价值。尤其是草书，素来最受重视。相传东汉有几位帝王厚爱草书，器重草书名家，诏令他们创作草书尺牍，或用以上书，或用以欣赏。至后期草书盛行，欣赏的人多，创作的人也多，名家辈出，而张芝尤令学书者风从，被尊之为[草圣]。王羲之草书受张芝影响很大，是典型的章草与今草的过渡型，他的草书作品中出现了字与字的连写，已突破了章草的藩篱，引导了今草的先路。之后，颠张醉素，振奇千载，他们的草书艺术对后世产生了巨大的影响，盖因他们都通神入道，落纸烟云。

前言/序言

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用户评价

评分☆☆☆☆☆

读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气；读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷；旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了；读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。

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大师作品

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

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④关系和谐，才能有轻松愉快；关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在

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字帖很喜欢喜欢周慧珺的字大气

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