西方音乐美学史稿(修订本)

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何乾三 著



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发表于2025-02-16

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图书介绍

出版社: 中央音乐学院出版社
ISBN:9787810960410
版次:1
商品编码:10115336
包装:平装
开本:32开
出版时间:2004-10-01
用纸:胶版纸
页数:418
正文语种:中文


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图书描述

内容简介

  《西方音乐美学史稿(修订本)》讲述了西方各个历史时期音乐美学思想的演变及其基本特征,尤其对其中的代表性人物的音乐美学思想作了较深入的介绍。

作者简介

  何乾三,音乐学家,中央音乐学院教授,博士生导师。中国音乐家协会会员,中国美学学业会理事,《人民音乐》及《中央音乐学院学报》编委。1932年11月生于四川成都,1948年入南京金陵女子文理学院外文系学习。1949年参军,在文工团任长笛,钢琴演奏员。1956年入中则音乐学院钢琴系,第二年转音乐学系,1962年毕业,留校任教。主要从事西方音乐美学史的教学与研究。1986-1988年及1993-1994年,她两次赴美考察,进修,师从音乐美学家伦纳德·迈尔。发表有译著《音乐的情感与意义》及论文《音乐美学的对象问

目录

前言
第一编 古希腊时期
古希腊时期简况
第一章 毕达格拉斯学派
第一节 活动简况
第二节 哲学思想
第三节 关学与音乐美学思想
第四节 小结
第二章 德谟克利特
第一节 活动简况
第二节 哲学思想
第三节 荚学与音乐关学思想
第三章 柏拉图
第一节 活动简况
第二节 哲学思想
第三节 政治、伦理、教育思想
第四节 关学思想
第五节 音乐美学思想
第六节 小结
第四章 亚里斯多德
第一节 哲学思想
……

前言/序言


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用户评价

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①多向互动,形式多样.互动的课堂,一定的活动的课堂,生活的课堂。互动的条件:平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式:问

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  在这竞争日益激烈的时代,一切致力于建功立业者,一切致力于扩展人脉者,一切致力于追求幸福者,一切谋求职场成功者,习与掌握了相关的心理学知识,就能够占尽先机,无往而不胜,成为生活的强者。

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沟通中达成共识。

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  如果说心理学家能够看透别人心里的想法的话,那也是在跟人接触或者说交流了一段时间后才可能做得到的。其实,心理学就是一门研究人的心理活动规律的科学。心理学者只是在尽可能地按照科学的方法,间接的观察、研究或思考人的心理过程是怎样的,人与人有什么不同,为什么会有这样和那样的不同,即人的人格或个性,包括需要与动机、能力、气质、性格和自我意识等,从而得出适用人类的、一般性的规律,继而运用这些规律,更好地服务于人类的生产和实践。心理学本质是唯物的,这确定了它的科学性,它不神秘,在物质世界发展到一定程度后,是人们想探索自己而衍生出的一种别样的探索,一种伟大的探索,一种人之所以为人的探索。对于个人而言,不必要求自己成为专门的心理学专家,但是我们应该了解一些心理学知识,了解我们自己和我们已经碰到或者将要碰到的人和物。因为现代社会,纷繁复杂、瞬息万变,每一个人都无时无刻不在与他人进行沟通和交往。要在这个波诡云谲的人生之海中,绕过波涛汹涌的暗流,绕过错综复杂的险礁,寻找一个人生航向的指南针,多学点心理学,具有了解他人心理变化与动向的本领,是非常关键的,它能让你的人生方向不致有失偏颇,摆脱无所适从的困惑;它能让你具有认清环境和辨别他人的能力,使每个人在风云突变之际,从容地让心灵栖息在生命的-港湾。

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好~~非常的棒~!!~

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③我们的教师为了控制课堂,总担心秩序失控而严格纪律,导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围,使学生没有思想顾忌,没有思想负担,提问可以自由发言,讨论可以畅所欲言,回答不用担心受怕,辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释,在聆听中交流想法、

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