北大版对外汉语教材·短期培训系列：跟我学汉语1（综合课本）（附光盘1张） [Chinese with Me An Integrated Course Book] 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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编辑推荐

　　●适作于母语为印欧语系的零起点的汉语学习者
　　ForbeginnersofChinesewithEuropeanlanguagebackground
　　●“序向”理念的全拼音教学
　　Pinyinasamediumofinstructionwithabrand-newconceptoflanguagelearning
　　1．听说先行，读写挪后
　　Listeningandspeakingfirst，readingandwritinglater
　　●功能性工具性话题，内容易学实用，即学即用
　　Easytolearnandcanbeappliedtoyourspeakingimmediately
　　●汉英比的语言项目讲解
　　LanguageitemsexplainedinbothChineseandEnglish
　　●形式多样内容丰富的练习
　　Richvarietiesandabundantquantitiesofexercises
　　●五个多学期的试用修订
　　Preferablecommentsfromstudentswhohaveusedthetrialeditionsfor5semesters

内容简介

　　《北大版对外汉语教材》采用全新的“序向”教学理念，教学内容全部配有拼音，教学语料鲜活实用、易学易教，练习形式多样、内容丰富，突出了语言教学功能性、工具性的特点，可以使学生在学习中兴更浓趣更永。 本教材可用于常规课堂教学，也可用于短期强化教学。全书共30个单元，分两册，每册各15个单元。学完全部内容，每册约需120-150课时。 《北大版对外汉语教材》为第一册。

内页插图

目录

Introduction to Chinese Pronunciation汉语发音介绍

Unit 1Introduction介绍
Language Points(语言点)
1．Plural suffix们(复数后缀“们”)
2．Basic word order in statement and question with question word(陈述句和带疑问词问句的词序1

Unit 2Cafeteria食堂
Language Points(语言点)
1．Numbers 0-100 andprice(数字0-100和价钱的表达)
2．Adverbs(副词)
3．Simple question with question particle吗(带助词“吗”的简单问句)
4．Measure word(1)(量词一)

Unit 3 Taking Taxi坐出租车
Language Points(语言点)
1．‘Preposition在(介词“在”)
2．V+一下(动词+“一下”)

Unit 4Buying Fruits and Telephone Card买水果和电话卡
Language Points(语言点)
1．Particle吧denoting suggestion or request(助词“吧”表示建议或请求)
2．的in noun phrase(名词短语中的“的”1
3．Measure word(2)(量词二)

Unit 5Caf6咖啡馆
Language Points(语言点)
1．Adjective predicate sentence(形容词谓语句)
2．Affirmative+negative(A—not—A)question(正反问句)
3．Adj．+一点(形容词+“一点”)
4．了indicating an action accomplished C了”表示动作的完成1

Unit 6 AsMng Directions问路
Language Points(语言点)
1．Localizer(方位词)
2．Verb在(动词“在”)
3．怎么+V(“怎么”+动词)
4．When了is not used in a past tense context(过去的状态何时不用“了”)

Unit 7Making Appointment约会
Language Points(语言点)
1．Time&Dates;(时间和Et期的表达)
2．Time adverbials in a sentence(在句中如何放置时间状语)
3．Prepositional phrase with给(to，for)and跟(with)(带“给”和“跟”的介词短语)
4．Telephone numbers(如何读电话号码)

Unit 8Buying Shoes买鞋子
Language Points(语言点)
1．Numbers 100 up(100以上的数字)
2．Verb reduplication(动词重叠)
3．有点+adj．&adj;．+一点(“有点”+形容词和形容词+“一点”)
4．了indicating a change or a new situation(“了”表示变化或新情况)
5．再
6．想&要

Unit 9Renting Apartment租房子
Language Points(语言点)
1．Duration oftime(时段的表达)
2．有in the sense ofexistence(“有”表示存在)
3．什么as“anything，everything”(“什么”表示“任何，所有”)
4．多as“how”(“多”用做疑问词)

Unit 10Restaurant饭店
Language Points(语言点)
1．Clausal attributives(复杂定语)
2．The negative and interrogative forms ofV+了(动词+“了”的否定及问句形式)
3．Adverb ofdegree+V(程度副词+动词)

Unit 11Party聚会
Language Points(语言点)
1．来／去+V(“来／去”+动词)
2．会expressing an inference ofa future event(“会”表示对将发生之事的推测)
3．别
4．怎么as“how come”(“怎么”表示询问原因)
5．V+得怎么样(动词+“得怎么样”)

Unit 12Asking for a Favor请人帮忙
Language Points(语言点)
1．Complement ofdirection：V+来／去(趋向补语：动词+“来／去”)
2．就indicating earliness，briefness or quickness(“就”表示时间早、短、快)
3．以后＆以前

Unit 13Travelling by Train坐火车旅行
Language Points(语言点)
1．V+过indicating experiences(动词+“过”表示经历)
2．Question as an object clause(问句做宾语)
3．Summary ofapproximate numbers(约数表达法小结)
4．次&遍
5．一点、比较&更
6．就要了

Unit 14Informative Taxi Driver出租车司机什么都知道
Language Points(语言点)
1．Complement ofdegree：V+得+adj．(程度补语：动词+“得”+形容词)
2．真&真的
3．可以&能
4．的时候
5．过&了
6．多+V(“多”+动词)

Unit 15Hotel宾馆
Language Points(语言点)
Separable phrasal verb(离合词)

Appendix附录
1．Common Measure Words(1)常用量词(一)
2．Numerals数字的表达
3．Time&Dates;时间和日期的表达
4．Listening Exercise Script听力练习文本
5．Vocabulary Index词汇总表

前言/序言

　　《跟我学汉语·综合课本》(ChinesewithMe：AnIntegratedCourseBook)，分两册。这套教材反映了我们这几年的“序向”教学理念。
　　在北大出版社各位领导的支持下，尤其是在沈浦娜主任的关心和帮助下，在李凌老师的具体指导下，在许多关心这套教材的专家、同行的支持下，经过多年试用的这套“序向”教材终于正式面世。我们十分欣慰。
　　这套教材主要面向母语为印欧语系等的学习者，在语言习得过程中，和任何外语学习者一样，他们的认知系统从自己的母语向汉语迁移时，也常常下意识地拿自己的母语和汉语加以比较，尤其是在语序结构上，而唯一不能比较的就是“汉字”。由此我们得到两条线索：
　　1．母语和目的语离开文字是容易比较的，其迁移是言语层面上的迁移。所以．采用“听说先行”的策略是很自然的。这就是我们认为的语言习得的顺序性。
　　2．从拼音文字性质的母语向汉字“迁移”，这是迁移的方向性。因此，对初学者先借用汉语拼音作为媒介进行教学是适当的，汉字的教学安排可以适当后移。教材应该按照学、习者的习得规律来编写。我们把考虑习得的顺序性和方向性的教材称之为“序向”教材。
　　通过调查，我们发现许多母语为拼音文字的学生在最初学习汉语时，往往对汉字有一种恐惧心理。对于笔画复杂的汉字他们感到难以记忆，无从下笔。因此，教学开始阶段较多地使用汉语拼音，不失为一种很好的选择，可以帮助学生克服对汉字的恐惧心理．迅速获得汉语的听说能力。当学生的汉语听说能力达到一定水平，能够用汉语进行简单交流时，他们的自信心会提高，对汉语的学习兴趣也会越来越浓；同时，随着汉语水平的提高，他们遇到的同音异形的字词也会越来越多，这些都会促使他们去学习汉字。所以。开始阶段以汉语拼音为媒介的汉语教学并不完全排斥汉字，只是按照“序向”规律，将汉字学习阶段加以调整罢了。

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质量好，价格便宜，快递员态度好

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挺好的

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对比而言还不错，印刷内容都比较好

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我的建议是：里面的英文注释过多，会造成学生对英文的依赖。其他都很满意。

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本书比较形象的勾勒出汉语场景学习的方法和技巧。很适合自学。之前买的书很多，但是像这么好的还是头一次。

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我觉得本书不错。非常实用。

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挺好的

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