發表於2025-03-14
◆《體驗色彩配色圖典》以“用五感體驗色彩“為焦點,旨在介紹“視覺、嗅覺、味覺、聽覺、觸覺” 等感覺互動所形成的色彩組閤的大乾世界。
◆眼睛看到的情景或浮現在心中的想象世界的顔色,往往會變成新的創意的提示,從而成為永恒的記憶。這不僅僅對色彩創作,即使在平常的時裝和傢具的協調搭配方麵,這種經驗也是大有作用的。
◆書中收錄的各種顔色結閤世界上已發錶的約2萬個色名和1160條情感印象詞,利用已經數據庫化的“suTRA(由FORMs公司開發)”,由各種趣味組成的配色實例。
◆各配色實例中的每一種顔色,均采用與配色主題(趣味詞)相關的顔色,並且各種顔色的名字也附有與主題相關的色名。
◆為便於讀者能更好地感受色彩明暗度及色差,書中除瞭平麵彩色圖例外,還采用瞭有立體感的濃淡球。這也是本書的另一特色。
◆本書若能成為從事圖案設計、規劃開發、組織安排等創作活動的各界人士,在色彩鑒定和配色、命名或色彩設計方麵的構思源泉,將不勝榮幸。
體驗色彩配色圖典 下載 mobi pdf epub txt 電子書 格式 2025
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評分評分
還沒看
評分給朋友買的他很喜歡.......
評分每隔一段時間,韓寒都會把自己博客的文章結集齣版,每一本雜文集,都代錶著韓寒人生的一個階段,而這本雜文集所代錶的階段無疑是重要的,因為其中包含瞭“韓三篇”這對他而言意義非凡的文章,也因為這一階段的韓寒,經曆瞭代筆風波等質疑,有彆於以往的所嚮無前,開始停下來思考,甚至可以說反思一些事情。
評分①多嚮互動,形式多樣.互動的課堂,一定的活動的課堂,生活的課堂。互動的條件:平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式:問
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評分最後一部分“我是”則是韓寒的精神訴求,《春萍,我做到瞭》、《青春就是一場遠行》《我隻希望我可以自由的寫作和說話》這些篇章,迴首前塵往事,慨嘆抱負與功名,抒發自己追求的境界。不必先天下之憂而憂,但必須堅持自己,永不放棄,已過而立之年的韓寒,依然入世,依然進取,依然勵誌,這也是我們80一代最寶貴,最不能摒棄的精神。
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