巴赫小提琴協奏麯：a小調BWV1041（小提琴與鋼琴版）（附分譜Nr.4996）下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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巴赫，漢斯，約阿希姆·舒爾茨，路旦俊著

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發表於2024-11-10

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圖書介紹

齣版社：湖南文藝齣版社

ISBN：9787540430412

版次：1

商品編碼：10205887

包裝：平裝

齣版時間：2003-04-01

頁數：20

正文語種：中文

附件：分譜Nr.4996

圖書描述

內容簡介

　　《巴赫小提琴協奏麯》是約翰·塞巴斯蒂安·巴赫的a小調、E大調和d小調小提琴協奏麯顯然為科滕那規模不大的樂隊而創作的。巴赫1717年至1723年任剋滕宮廷的樂正，並為這支樂隊寫下瞭現存的為樂隊創作的重要的作品。根據這些作品的多樣性——-這是他研究當時流行的意大利協奏麯的結果，可以得齣這樣的結論：他對當時的麯目有著廣泛深入地瞭解。獨奏協奏麯的風格，無論是那些以原作形式保存下來的，還是那些遺失卻可以從巴赫自己的羽管鍵琴協奏麯中復原的，均可顯示齣巴赫在處理素材方麵的發展與提高。
　　a小調協奏麯的原稿隻能追溯到1730年-1731年間，也就是說，隻能追溯到巴赫在萊比锡擔任聖托馬斯教學閤唱隊長的最初幾年，能夠證明這一日期的是一套分譜，其中有“小提琴主奏”分譜、“小提琴1”分譜、“小提琴2”分譜、“中提琴”分譜和“通奏低音”分譜。a小調協奏麯的這套稿分譜便構成瞭S.W.，德恩1852年為彼德斯準備的第一版總譜以及舊版巴赫作品全集的藍本。
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②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

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提高效益，亦可謂“教學相長”。

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