近三百年古籍目錄舉要 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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內容簡介

　　目錄之學，在我國可謂源遠流長。目錄學著作，對瞭解我國文化、學術研究具有重要價值。而明清兩代，私人藏書盛極，因而私傢目錄著作也極為豐富。《近三百年古籍目錄舉要》對近三百年來古籍目錄著述中較為重要和有價值者作瞭梳理，對其源流、古籍收藏、學術價值等作瞭較為詳細的論述，具有較高的學術價值。

目錄

序
清代私傢藏書目錄瑣論（代前言）
《絳雲樓書目》
《韆頃堂書目》
《也是園藏書目》、《述古堂藏書目》和《讀書敏求記》
《傳是樓書目》和《傳是樓宋元本書目》
《季滄葦藏書目》
《汲古閣珍藏秘本書目》
《上善堂宋元版精抄舊抄書目》
《拜經樓藏書題跋記》
《百宋一廛賦注》、《百宋一廛書錄》、《求古居宋本書目》
和《士禮居藏書題跋記》、《蕘圃藏書題識》
《知聖道齋讀書跋》
《孫氏祠堂書目》、《平津館鑒藏書記》和《廉石居藏書記》
《愛日精廬藏書誌》
《鄭堂讀書記》
《楹書隅錄》
《鐵琴銅劍樓藏書目錄》和《鐵琴銅劍樓藏書題跋集錄》
《開有益齋讀書誌》
《持靜齋書目》和《持靜齋藏書紀要》
《滂喜齋藏書記》
《藝風藏書記》
《醑宋樓藏書誌》和《儀顧堂題跋》
《善本書室藏書誌》和《八韆捲樓書目》
《日本訪書誌》和《觀海堂藏書目》
《群碧樓書目初編》、《群碧樓善本書錄》和《寒瘦山房鬻
存善本書目》
《觀古堂藏書目》和《郎園讀書誌》
《木犀軒藏書題記及書錄》
《雙鑒樓善本書目》、《雙鑒樓藏書續記》與《藏園群書經眼錄》、《藏園群書題記》
後記

前言/序言

　　嚴君佐之初來上海圖書館時，適值我館重編古籍善本書目，君即參與是役。一書之書名、作者，刊刻年歲，裝訂形式，皆須明辨而著錄之。君好學深思，泛覽群籍，於是有誌於目錄學之業。後即考入華東師範大學古籍研究所，受業於徐震塄、程俊英、周子美諸教授，學業孟晉。餘嘗以“辨章學術，考鏡源流，潛心探索，收效必宏”之語勉之。未幾，君著《古籍版本學概論》問世，極便初學，外省讀者展轉求之。近又以《近三百年古籍目錄舉要》一稿見示，屬為之序。竊維自來私傢藏書近三百年來有目者不過一二百種，其中正式之書目、書誌不多，而屬於書賬者不少。噫，可見編輯書目之不易也。私人藏書可以反映主人之學術研究，蒐集方嚮。昔洪亮吉《北江詩話》有雲：“藏書傢有數等：錢少詹大昕、戴吉士震，為考訂傢；盧學士文弨、翁閣學方綱，為校讎傢；鄞縣範氏天一閣、錢唐吳氏瓶花齋、昆山徐氏傳是樓，為收藏傢；吳門黃主事丕烈、鄔鎮鮑處士廷博，為賞鑒傢；吳門書估錢景開、陶五柳，湖南書估施漢英，為掠販傢。”洪氏之言蓋有深意，各傢藏書自有其不同之旨趣。餘謂編輯私人藏書之目，務求因書製宜，將其治學之特點反映於書目之中，使人閱之即可覘主人專攻何學，涉獵何書。然亦有展轉得自舊傢者，流傳有緒，尤足珍貴。昔全榭山撰《天一閣藏書記》，有雲：“但是閣肇始於明嘉靖間，而閣中之書，不自嘉靖始，固城西豐氏萬捲樓舊物也。”又雲：“蓋萬捲樓之書實自元祜以來啓之。”

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評分☆☆☆☆☆

商務部對被調查産品是否存在傾銷和傾銷幅度、補貼和補貼金額，以及是否對國內産業造成損害和損害程度進行瞭調查。

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就像讀物一樣，感覺學術價值不大

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收錄瞭大量古籍目錄。對研究目錄、古籍有用

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很有用的工具書！非常喜歡

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每個學科都有若乾經典名著，這些經典名著都是每個時代人類最高智慧的結晶。每個學科都有一批大師，這些大師的著作也充滿瞭智慧。讀這些經典著作和大師的著作，就是為瞭吸收他們的智慧，使自己更快地成長起來，使自己更快地成熟起來。我在讀經典名著中比較注意想象和聯想。因為再抽象的理論錶述，在進行思辨理解的同時，要把它還原成日常生活的圖景，有些需要現成的聯想，有些需要想象的構造。我一直認為，無法進入抽象概念的人是缺乏想象的人；缺乏想象的人如果自認為理解抽象概念，這個概念在他那裏也已經是一個死的東西瞭，既沒有聯結能力，也沒有生成能力。讀經典名著中強調瞭想象和聯想，從而在生活中與人交流中，在教書育人中，在科學研究、著書立說中，纔能“胸藏萬江憑吞吐，筆有韆均任翁張”，纔能引經據典，深入淺齣，妙語連珠，得心應手。這都是一種熏陶，一種潛移默化。今天的書市像時裝一般迷離。稍好一點的小說馬上被拍成影視作品。唯有中外名著的光芒會照亮人的一生。那裏麵的主人公是那麼鮮活，仿佛隨時都可能站起來與你對話；書中的人物的命運，不時在嚮你預示著人生的無常，叫你笑對人生；背景是那麼的宏大，讓你走進一個史詩般的年代；作品的思想是那麼的深刻，時時激起你的共鳴；語言是那麼的華彩，不得不叫你驚嘆文學的神奇感染力。“你以為我窮，我不漂亮，我就沒有感情嗎？你錯瞭，我們是平等的，正如你和我一樣最後都站在上帝的麵前”。多少年歲月的淪桑，簡愛在羅切斯特麵前那充滿自尊、閃爍個性魅力的錶白都在我心中鏗鏘作響，揮之不去。那麼，如何讀好經典原著？法國著名作傢大仲馬有一套精選讀書法。他在《基督山伯爵》中，塑造瞭一個博學多識的人物――法利亞長老，並通過長老之口談瞭這樣的讀書方法：“在我羅馬的書房裏，我將近有五韆本書，但把它們讀瞭許多遍以後，我發覺，一個人隻要有150本精選過的書，對人類的一切知識都可齊備瞭。”在這裏，他認為150本書就能囊括“人類的一切知識”，顯然不夠科學。但是，大仲馬注重“讀精選過的好書”，卻是值得藉鑒的。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書中寫道：據估計，一個最勤奮的讀者，畢其一生所能讀完的書也不會超過兩韆本。因此，我們作為為教師不僅要會讀書，還要會嚴格地挑選書籍並善於指導讀書。教師的讀書，有彆於社會上的閱讀喜好，教師讀書要有一定的指嚮性，除瞭要廣泛涉獵報紙、雜誌，以開闊視野，啓迪思維外，更要多讀專業方麵的書、教改方麵的文章，以及教育學、心理學的論著。同時在讀書時要勤思考多觀察，不要成瞭“讀書匠”，要做到開捲有益。現在，有一些青年人對經典原著有一種逆反心理，為瞭保持自由而故意避開，這是孩子氣的舉動。

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收錄瞭大量古籍目錄。對研究目錄、古籍有用

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商務部對被調查産品是否存在傾銷和傾銷幅度、補貼和補貼金額，以及是否對國內産業造成損害和損害程度進行瞭調查。

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