作 者:<先生>编写组 编 定 价:39 出 版 社:中信出版社 出版日期:2012年08月01日 页 数:286 装 帧:平装 ISBN:9787508634432 “古者称师曰先生。”但在世人的评判标准里,并非所有的教师,都配称“先生”。
百年国史已有镜鉴:教育盛,虽战乱纷争仍人才辈出、民力丰沛、国体向上;教育衰,纵四海平定歌舞升平也社会浮躁、未来迷茫、振兴乏力。教育,国之命脉,牵一发而动全身,系百年而导国运,而先生又为百年教育之魂魄,是国之方向性指标。那时的先生们,不擅评职称,更擅长个性教学法;有知识,更有情趣;有性格,更讲人格和品格;教学相长,更倾力爱护学生;不独守三尺讲台,更在广阔的社会舞台上展等
●前 言/一百年来影响了*国的先生们
●序 /那些背影,一个民族的正面
●蔡元培/思想自由,兼容并包
●胡 适/容忍就是自由的根源
●梅贻琦/非谓有大楼之谓也,有大师之谓也
●张伯苓/公允公能,日新月异
●晏阳初/办平民学校,以造就“新民”
●陶行知/生活即教育,社会即学校,教学做合一
●梁漱溟/以乡村建设工作重建*国秩序
●竺可桢/办大学不能不有哲学中心思想
●陈寅恪/独立之精神,自由之思想
●马相伯/“叫了一百年,还没有把*国叫醒”
●后记一/邓康延和他的“先生”们
●后记二/我看十大先生
●后记三/“大先生”固然奉献更大,“小先生”一样光荣伟大
●附录一/“先生”考
●附录二/ “先生”小事记
内容简介
先生,一个称谓,一种修为,一份追忆,一种精神,一份崇敬,一种品质。
一百多年来,国民意志之接力及薪火相传,有赖先生。
先生都学贯中西,不仅有深厚的国学根基,又对西方的民主科学感同身受;他们生于乱世,颠沛流离于战火,却不求苟全性命、不求闻达,为国传承与担当;像庇护小鸡的母鸡般,以弱身御强世;对学生后辈教之导之帮之扶之惜之爱之,毫不吝啬提供经世学问之坐标以及人格营养,示范风骨与风度,为后辈的成长和民族的兴盛赢得时间、空间。他们既清贫又富有,不仅有激情,还有理性;他们不断张扬民主、科学,并点滴努力推动着国家的进步。
本书以十集大型纪录片《先生》为基础,结合《新周刊》的专题文章,以十位先生的个性经历为经,*国社会变革为纬,将其莫不传奇的性格性情、命运经历、学术作为,以及他们的善良、无奈、焦虑和欢喜,在点滴中渐次呈现,充分反映了先生们贴近群伦又卓尔不群的独特全貌,让读者走近他等 张伯苓 允公允能,日新月异
教育救国志
19岁那年,张伯苓以“*优等**”的成绩毕业于北洋水师学堂。时值甲午战败,无船可开,张伯苓满怀英雄无用武之地的苦闷,在家闲居了一年。
当他终于有机会上船练习枪炮鱼雷射击和驾驶技术时,一个“国帜三易”的国耻现场,使他的报国志向从军事转向教育。
在那场降旗、升旗的过程中,张伯苓站在代表政府的“通济”轮甲板上,接收日本把其曾经盘踞的威海卫交还中国,再转移给英国。在同一个现场,日本国旗降下,中国国旗升起。隔一日,中国国旗降下,改悬英国国旗。张伯苓亲眼目睹国旗升降,痛切感受国家屈辱,等
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