內容簡介
《四季識豬病及豬病防控》結閤我國養豬生産實踐,分門彆類介紹瞭我國舂、夏、鞦、鼕四個季節豬的常見病、多發病,不同季節的豬病發病規律。然後針對豬病的發病規律,詳細訂紹瞭四個季節豬病的防控策略和豬病的防治方法及措施。《四季識豬病及豬病防控》理論密切聯係實際,內宮豐富、實用,易於操作.文字也通俗易懂,適閤廣大基層獸醫技術人員、豬場獸醫以及專業養殖戶等閱讀爹考。
目錄
第一章 概述
第一節 養豬場疾病發生現狀
一、豬病發生特點
二、豬病頻繁發生的原因
第二節 季節對豬病的影響
一、環境對豬的影響
二、氣候對豬病的影響
三、不同季節的氣候特點及發病規律
四、不同季節常見的疾病
第三節 豬病的一般診治技術
一、豬病的類型及特點
二、豬病的診斷技術
三、豬病的綜閤防治技術
第二章 春季豬病的防控
第一節 春季豬病的防控策略
一、搞好衛生消毒
二、保持圈捨溫暖乾燥
三、加強飼養管理
四、做好疾病綜閤防治
第二節 春季常見病防治
一、口蹄疫
二、豬輪狀病毒病
三、豬流感
四、豬細小病毒感染
五、僞狂犬病
六、黴形體肺炎
七、豬傳染性萎縮性鼻炎
八、豬鏈球菌病
九、仔豬副傷寒
十、豬痢疾
十一、仔豬水腫病
十二、豬李氏杆菌病
十三、仔豬滲齣性皮炎
第三章 夏季豬病的防控
第一節 夏季豬場疾病的防控策略
一、搞好防暑降溫
二、科學飼養管理
三、嚴格獸醫管理
第二節 夏季常見病防治
一、豬流行性乙型腦炎
二、豬丹毒
三、炭疽病
四、豬附紅細胞體病
五、鈎端螺鏇體病
六、豬的弓形蟲病
七、豬球蟲病
八、豬的熱應激
第四章 鞦季豬病的防控
第一節 鞦季疾病防控策略
一、加強環境控製
二、搞好環境衛生
三、注意消滅媒介昆蟲
四、加強營養調控
五、注重防疫和藥物防治
第二節 鞦季常見病的防治
一、豬肺疫
二、豬接觸傳染性胸膜肺炎
三、豬肺絲蟲病
四、豬腎蟲病
第五章 鼕季豬病的防控
第一節 鼕季疾病的防治策略
一、防寒保暖
二、加強豬群管理
三、加強消毒
四、加強免疫
五、呼吸道病的防治
第二節 鼕季常見病防治
一、豬傳染性胃腸炎
二、豬流行性腹瀉
三、副豬嗜血杆菌病
四、豬疥蟎病
五、皮膚真菌病
六、感冒
第六章 四季常見疾病的防治
一、豬瘟
二、豬生殖和呼吸綜閤徵
三、豬圓環病毒病
四、豬水皰病
五、仔豬黃痢
六、仔豬白痢
七、豬梭菌性腸炎
八、豬蛔蟲病
九、豬囊蟲病
十、豬乳房炎�滄庸�炎�參奕椋∕MA)綜閤徵
十一、食鹽中毒
十二、黃麯黴毒素中毒
十三、棉籽餅中毒
十四、菜籽餅中毒
十五、酒糟中毒
附錄
附錄一 豬常見腹瀉性疾病的鑒彆診斷與防治原則
附錄二 母豬的繁殖障礙病的鑒彆診斷及防治原則
附錄三 發熱疾病的鑒彆診斷及治療原則
附錄四 豬的呼吸睏難疾病的鑒彆診斷及防治原則
附錄五 神經癥狀疾病的鑒彆診斷及防治原則
附錄六 豬場常用的抗菌藥物及選用
附錄七 豬場常用的抗寄生蟲藥物
附錄八 豬場常用的生物製品
附錄九 豬場常用的消毒藥物
附錄十 豬場的參考免疫程序
附錄十一 種豬場獸醫與防疫消毒規程
參考文獻
精彩書摘
大多數傳染病都具有該種病特徵性的綜閤癥狀和一定的潛伏期和病程經過。根據上述這些特性可與其他非傳染病相區彆。這類疾病的特點是具有明顯的傳染性,往往引起大批豬隻發病,甚至死亡,生産性能受到嚴重影響,從而造成巨大損失。
病原微生物侵入動物機體,並在一定的部位定居、生長繁殖,從而引起機體一係列的病理反應,這個過程稱為感染。病原微生物在其物種進化過程中形成瞭以某些動物的機體作為生長繁殖的場所,過寄生生活,並不斷侵入新的寄生機體,亦即不斷傳播的特性。這樣其物種纔能保持下來,否則就會被消滅。而豬為瞭自衛形成瞭各種防禦機能以對抗病原微生物的侵犯。在感染過程中,病原微生物和豬體之間不斷進行較量,當病原微生物具有相當的毒力和數量,而機體的抵抗力相對比較弱時,動物體在臨診上齣現一定的癥狀,這一過程就稱為顯性感染;如果侵入的病原微生物定居在某一部位,雖能進行一定程度的生長繁殖,但動物不呈現任何癥狀,即動物與病原體之間的鬥爭處於暫時的、相對的平衡狀態,這種狀態稱為隱性感染,處於這種情況下的動物稱為帶菌者。健康帶菌是隱性感染的結果,但隱性感染是否造成帶菌現象需視具體情況而定;病原微生物進入動物體,若動物體的身體條件不適閤於侵人的病原微生物生長繁殖,或動物體迅速動員防禦力量將該侵入者消滅,從而不齣現可見的病理變化和臨診癥狀,這種狀態就稱為抗感染免疫。換句話說,抗感染免疫就是機體對病原微生物的不同程度的抵抗力。動物對某一病原微生物沒有免疫力(亦即沒有抵抗力)稱為有易感性。病原微生物隻有侵入有易感性的機體纔能引起感染過程。
……
前言/序言
我國是養豬大國,養豬數量和豬肉産量已居世界前列。但由於豬種的不斷引種、産品的廣泛流通以及豬群的高度密集、飼養管理和疾病控製技術的滯後,導緻豬病頻繁發生,死亡淘汰率高,母豬繁殖率低,資源浪費,環境汙染,直接影響養豬業持續穩定發展和養豬效益提高。
疾病發生的原因是多方麵的,其中外界氣候條件的變化是多種疾病的直接因素和誘因。不同季節氣候條件不同,豬病的發生情況不同,特彆是在我國大多采用開放式飼養方式的情況下,疾病的季節性更加明顯,隻有瞭解不同季節的氣候特點和發病規律,根據季節變化製定疾病防治措施,纔有利於“預防為主”、“養防並重”的疾病防治原則的落實,纔有利於豬病的控製。為此,特組織有關專傢編寫瞭《四季識豬病及豬病防控》一書。
本書結閤養豬實際,查閱大量相關材料,廣泛收集豬病的最新科研成果,遵循通俗易懂、簡便實用的原則,論述瞭不同季節的豬病發生規律、防控策略和常見疾病防治,並在附錄中係統介紹瞭腹瀉、母豬繁殖障礙、發熱、呼吸睏難、神經癥狀等疾病的鑒彆診斷和常用藥物等內容。全書共分6章,分彆是概述、春季疾病防控、夏季疾病防控、鞦季疾病防控、鼕季疾病防控和其他疾病防治等,是廣大畜牧獸醫工作者和豬場飼養管理人員在豬病防治中不可多得的參考書。
本書由於涉及麵廣,部分內容有關資料相對較少,加之編者水平有限,錯誤和不足之處在所難免,敬請讀者不吝賜教,以便將來再版時改進和提高。
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質的要求,對教育規律的把握,對教學藝術的領悟,對教學特色的追求。
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⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。
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買瞭四本關於養豬的書,有相同有不同,內容不錯,是正版!