这部作品的时代背景设定,那种维多利亚时代伦敦的阴郁、贫困与上流社会的虚伪,简直让人身临其境。我仿佛能闻到泰晤士河边那股混杂着煤烟和腐败的独特气味,看到街角那些衣衫褴褛的流浪儿在寒风中瑟瑟发抖。作者对社会底层生活的描摹极其真实、毫不留情,他笔下的世界充满了残酷的对比。一方面是富人阶层的奢靡与冷漠,他们用精致的礼仪掩盖内心的麻木;另一方面是穷人们为了生存不得不付出的巨大代价,那种被社会结构无情碾压的无助感,读来令人心痛,甚至有些喘不过气。这种强烈的现实主义色彩,让这部小说不仅仅是一段故事,更像是一份沉甸甸的社会调查报告,尽管时间已经过去很久,但其中揭示的人性与制度的弊端,至今仍有回响。我特别欣赏作者在刻画那些配角时所下的功夫,他们虽然只是匆匆出现,却个个栩栩如生,为这个灰暗的图景增添了独特的层次感。
评分不同于一些只专注于描绘苦难的作品,我欣赏这部小说在黑暗中依然坚持注入的对“良善”的颂扬。主角的纯真与坚韧,在那样一个污浊的环境中,显得尤为珍贵和耀眼。他像一株在贫瘠土壤中挣扎着向上生长的幼苗,尽管被无数次的践踏和误解,却始终没有彻底被黑暗吞噬。这种对人性光辉的执着描绘,是这部作品能够跨越时代,持续打动人心的关键所在。它告诉我们,外在的环境或许可以塑造人的经历,但内在的品质,那种选择善良、坚持正直的内在驱动力,才是决定一个人最终走向何方的真正力量。我阅读时,更多感受到的是一种对人类精神韧性的赞叹,而非单纯的怜悯。
评分我得说,这部小说的情节张力处理得非常高明,节奏感把握得恰到好处。它不是那种平铺直叙的流水账,而是充满了戏剧性的转折和扣人心弦的悬念。每一次主角似乎就要摆脱困境,却总有新的阴谋或更深的陷阱等着他,这种“希望与绝望”的反复拉扯,紧紧抓住了读者的心神。我有时候甚至会忍不住加快翻书的速度,想知道那个善良的孩子接下来会遭遇什么。更绝妙的是,作者似乎深谙如何使用那些极具象征意义的场景,比如阴森的济贫院、藏污纳垢的黑巷,甚至是那个看似光鲜实则暗藏玄机的庄园,这些环境本身就是角色命运的投射,极大地增强了故事的厚重感和宿命感。读完一个段落,总会留下一个悬而未决的问题,让人不得不沉浸其中,去追寻那个终极的解答。
评分就文学手法而言,这部作品的叙事视角运用得非常成熟。作者仿佛站在一个既亲近又疏离的上帝视角,既能深入到人物的内心感受他们的痛苦,又能以一种客观冷静的笔调剖析当时社会的病灶。这种叙事上的平衡感使得作品既有情感上的共鸣,又不至于陷入过度煽情的泥沼。特别是对反派角色的刻画,简直是教科书级别的。那些阴险狡诈、充满算计的形象,他们的动机和行为逻辑被剖析得淋漓尽致,让人不寒而栗,同时也理解了“恶”是如何在特定的社会生态中滋长起来的。这种对复杂人性的洞察力,让整个故事的维度得到了极大的提升,不再是简单的善恶对立,而是更接近于对人性复杂光谱的探讨。
评分从整体感受来说,这部文学巨著所带来的阅读体验是复杂而深刻的。它绝不是那种可以轻松消遣的读物,需要读者投入相当的精力和思考去消化其中的社会批判与人性挣扎。但正是这种需要“努力”去阅读的过程,最终换来了巨大的精神回报。它迫使我反思自己所处的时代和环境,思考教育、阶级固化以及社会责任等宏大命题。合上书页时,心中久久不能平静的,不仅仅是为主角最终的命运感到释然,更是对那个宏大而又充满矛盾的时代留下的深刻印象。这是一部值得反复回味的作品,每次重读,都会有新的感悟,因为它探讨的议题具有永恒的价值。
评分中译经典文库·世界文学名著2:雾都孤儿(英语原著版) 这本书很不错建议大家购买。 %D%A %D%A%D%A%D%A 《雾都孤儿》是狄更斯于1838年出版的写实小说,是他的第一部重要的社会问题小说。这部小说以雾都伦敦为背景,讲述一个孤儿悲惨的身世及遭遇:主人公奥利佛是个孤儿,从小在济贫院长大,不知父母是谁。他在济贫院中受了九年的折磨后被送到一个承办丧事的店里当学徒,在那里受到虐待。他忍无可忍,独自逃往伦敦,不幸刚到便被骗误入贼窟,这是一个专事盗窃抢劫的团伙,为首的是老犹太人费金,除了少数头目外,都是些被引入邪路的少年儿童。费金一伙用威胁、利诱、灌输等手段,要把奥利佛变成他们的作案工具。奥利佛历尽无数辛酸,几经波折,最终被他父亲生前的朋友从贼窟中救出,找到了亲人,得到了遗产,过上了幸福的生活。%D%A%D%A多读书,增加一点书卷气,保持心静如水、人淡如菊的心境。书是获取知识的渠道,提高人素质的有效途径,也是涵养静气的摇篮。读书妙处无穷,书香熏染人生。正如莎士比亚所说:“生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”读书至少可以滋润心灵,开启心智,由琐碎杂乱的现实提升到一个较为超然的境界,一切日常引为大事的焦虑、烦忧、气恼、悲愁,以及一切把你牵扯在内的扰攘纷争,瞬间云消雾散。读书至少可以增长知识,去除无知;提高素养,除去愚昧;充实生活,丰富精神;滋润心灵,减少空虚;淡定从容,明辨是非。读书能使人时时闪烁着生命的光辉,让人欣赏到不同的生命风景,从而使自己灵魂欢畅,精神饱满而丰盈。 1. \N\N读书可以让人滤除浮躁 读书,撇开喧嚣,拨开冗务,于小楼一角仔细的品味,咀嚼书中的宁静和快感,在寂静中体会人生的滋味,在书海中滤除浮躁的心态,淡泊名利,淡然处世,无疑是愉悦沧桑人生的美好享受。 “贪婪、自私、急功近利”是造成浮躁的主要原因。读书最难做的“涵养之如不识字人”。读书不能“取二三诗文务求滚瓜,铭三五散句惟求烂熟,生吞活剥,断章取义,开口必曰之乎,凡言必谓者也,皮囊外曰文化人,内实盗娼之属,无非丑婆娘施了亮艳脂粉,益丑而又可怖也!”伪饰自己,急功近利,装门面,当做官场职位晋升和商场招揽生意的“敲门砖”。 书到用时方恨少,事非经过不知难。终于买的书送到了。很满意。 \N\N《学记》曰:“是固教然后知困,学然后知不足也。”对于我们教师而言,要学的东西太多,而我知道的东西又太少了。有人说,教给学生一杯水,教师应该有一桶水。这话固然有道理,但一桶水如不再添,也有用尽的时候。愚以为,教师不仅要有一桶水,而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,“是固教然后知困,学然后知不足也”。因此,在教学中,书本是无言的老师,读书是我教学中最大的乐趣。 比知识更重要的是方法,有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识,而是掌握学习的方法——知道为何学习?从哪里学习?怎样学习?如果一个老师没有掌握学习方法,即使他教的门门功课都很优异,他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说,不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习,犹如一个人走进了自助餐厅,你想吃什么,完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求,选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。比方法更重要的是方向。在知识经济大潮中,作为一名人民教师,应该认准自己的人生坐标,找准自己的价值空间。教书的生活虽然清贫,但一本好书会使我爱不释手,一首好诗会使我如痴如醉,一篇美文会使我百读不厌。我深深地知道,只有乐学的教师,才能成为乐教的教师;只有教者乐学,才能变成为教者乐教,学者乐学,才能会让学生在欢乐中生活,在愉快中学习,这就是我终身从教的最大追求。比方向更重要的是态度,比态度更重要的是毅力。“任尔东南西北风,咬定青山不放松。”一天爱读书容易,一辈子爱读书不易。任何人都可以使梦想成为现实,但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力,有毅力才能成功。有一位教育家说过,教师的定律,一言以蔽之,就是你一旦今日停止成长,明日你就将停止教学。身为教师,必须成为学习者。“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”。教师只有再度成为学生,才能与时俱进,不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。使广大教师牢固
评分还没看 ,感觉英语比较慢 ,慢慢看应该可以。
评分还不错吧,给孩子买的,她喜欢就好
评分东西很好,我很喜欢,还会光顾!
评分不错,质量好,就是英文的还得拿个字典
评分书很好 纸张也不错 比原版的好
评分还没看 ,感觉英语比较慢 ,慢慢看应该可以。
评分印刷质量很好,还是看实体书的感觉更好。
评分纸张很好,印刷业很清晰。但是感觉后面的纸张比前半部分粗糙点。总体还是不错的。
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