王阳明自画像·爱历史:让良知自由

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赵柏田 编
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出版社: 中华书局
ISBN:9787101088069
版次:1
商品编码:11098766
品牌:中华书局
包装:平装
丛书名: 爱历史
开本:32开
出版时间:2012-09-01

具体描述

内容简介

众所周知,王阳明出世的明代,已是衰象呈露,大乱将起。官场腐败、政局动荡……他身陷官场漩涡,却为拯救世道人心,创立了“心学”;数千年历史中,立德、立言,又立功的人,屈指可数,他算是其中之一;赞他的人称他为“罕见的全能大儒”;贬他的人说,心学使大明走向没落。如果能让王阳明自己谈个人的成长史就好了,《王阳明自画像》这本书做到了。《王阳明自画像·爱历史:让良知自由》是“风度阅读·爱历史”的一种。作者用精致的细节复原了王阳明的生活,浸淫于王阳明留下的文字、图像,在这部具有某些“黑夜气质”的历史小说中,阳明先生在大明幽暗的烛光下的独白——聊自己的宦海沉浮、心性良知、征战岁月、家长里短、顺生真悟——似乎也具有直指人心的力量,让你重回故事的现场。作者以“来看此花时”的心境给王阳明画的像,值得仔细端详。

目录

第一章 泛海

第二章 至圣

第三章 夜宴

第四章 明心

附录一 书信录

附录二 向内的把握与重建

附录三 需要说明的年代和事件

后记

前言/序言


用户评价

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质的要求,对教育规律的把握,对教学艺术的领悟,对教学特色的追求。

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②民主平等是指在学术面前人人平等,在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视,不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事,教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上,有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”,“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师,教学相长。信息时代的特征,能者未必一定是教师,未必一定是“好”学生。在特定领域,特定环节上,有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”,甚至为教师“师”。在教学中发现不足,补充知识、改善教法、

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京东很给力

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还没看,应该不错

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很好的一本书,质量也不错

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  雨点愈发密集了,落在地上铿锵有力的声音也一样烙入我的心里。【杭州有人被打死了!】听见屋外有人说。我战栗了一下,我希望仅仅是因为怕,而不是什么不详的预感。

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提高效益,亦可谓“教学相长”。

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   内容以王阳明内心的变化、人生的转折等对一个人来说最真实的生命过程为主线,将生活点滴与重大事件穿插其中,还原了一个立体、另人动情的王阳明,以情触动人心。借着这本书我跨越了时空,和王阳明做了回邻居,偷看着这个身上有旧旧的味道、充满激情和良知的老头,好奇着他说了什么、做了什么,继而产生了深深的崇拜感与亲切感。

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