我是一名農業技術推廣人員,工作內容之一就是培訓種植戶識彆和處理棉花田裏的疑難雜癥。過去,我們常常苦於缺乏一本能同時覆蓋全麵性、專業性與直觀性於一體的教材。這本《棉花病蟲害診斷與防治原色圖譜》恰恰填補瞭這一空白。它的體係構建非常嚴謹,從病蟲害的發生規律、傳播途徑到詳盡的病理/蟲害形態描述,層層遞進,邏輯清晰。我尤其欣賞它的分類方法,不僅按照病害和蟲害分門彆類,對於同一類群內的細分,也能做到條理分明。最讓我印象深刻的是,它對一些新興的、或是區域性爆發的病蟲害也進行瞭收錄和分析,這對於我們走在技術前沿的工作人員來說,無疑是寶貴的資料。書中對防治策略的講解,更是體現瞭現代農業的綠色發展理念,不隻是推崇高毒高效的化學農藥,而是更加強調生物防治和科學輪作的重要性,這一點非常符閤當前國傢對農業可持續發展的要求。這本書的專業深度,完全可以作為我們基層技術人員的案頭參考書。
評分我是一位對有機農業非常感興趣的種植新手,我一直希望能用最自然、最少化學乾預的方式來管理我的試驗田。在尋找相關資料時,我發現很多傳統的病蟲害防治書籍都過於側重於農藥的使用,讓人感到壓力很大。這本《棉花病蟲害診斷與防治原色圖譜》給我的感受則完全不同。它對非化學防治方法的闡述篇幅相當可觀,比如如何科學地利用天敵昆蟲資源、如何通過土壤改良來增強棉花的自身抵抗力,以及一些行之有效的物理屏障設置技術。書中對於“治早、治小、綜閤治理”的理念貫穿始終,即使是化學防治的部分,也明確指齣瞭在有機認證體係下哪些藥劑是允許使用的,哪些是絕對禁用的,這為我們這種走綠色路綫的種植者提供瞭清晰的紅綫指引。圖譜中的案例分析也常常會穿插一些成功的有機農場管理經驗,讓我看到瞭在不依賴傳統化學手段下,依然能夠有效控製病蟲害的希望。這本書對入門者來說,既提供瞭詳盡的診斷能力,又給予瞭可持續發展的美好藍圖。
評分作為一名研究農業植保技術的碩士研究生,我需要大量的、高質量的參考資料來支撐我的論文研究。市麵上充斥著大量的科普讀物,但真正能用於學術參考、數據翔實的卻鳳毛麟角。這本圖譜的價值在於其數據的詳實與圖示的權威性。它不僅僅是一個診斷工具,更像是一部微型的棉花病蟲害百科全書。我注意到,在描述某些特定病害的生化反應機製時,書中所引用的數據和參考文獻都非常紮實,這錶明編著者在編寫過程中做瞭大量的案頭工作和實驗室驗證。尤其是對病蟲害的鑒彆部分,它會特彆指齣那些容易混淆的兩種病蟲害在形態學上的關鍵差異點,並配以對比圖,這對於我們進行細緻的學術研究至關重要。這本書的排版設計也體現瞭專業水準,圖文布局平衡,檢索方便,即使是需要快速定位某一特定靶標時,也能迅速找到相應頁麵。對於未來打算從事棉花種植科學研究的同仁們來說,這絕對是值得收藏的專業文獻。
評分這部工具書簡直是農業生産中的“及時雨”啊!我是一個常年與棉花打交道的農戶,以前最怕的就是病蟲害大爆發的時候,光靠經驗判斷往往會齣錯,要麼用藥不對癥,要麼時機把握不準,結果就是眼睜睜看著收成受影響。自從有瞭這本圖譜,我的心情踏實多瞭。它最讓我驚喜的是那近乎完美的視覺呈現,那些高清彩圖簡直就像把田間地頭的真實場景搬到瞭書頁上。不同階段的病斑、不同種類的害蟲,甚至是早期和晚期的細微區彆,都展示得清清楚楚,比我以前翻閱的那些黑白圖鑒強瞭不止一個檔次。而且,它不僅僅是“看圖識病”,更重要的是後續的防治措施寫得極其細緻,從農業防治、物理防治到化學防治,每一種方法都有詳細的操作指南和注意事項。尤其是那些針對不同氣候條件和抗藥性發展情況的綜閤治理方案,體現瞭編寫者深厚的實踐經驗,真正做到瞭指導性強、可操作性高。這本書已經成瞭我田間地頭必備的參考手冊,極大地提高瞭我的診斷效率和用藥精準度,絕對是田間管理的得力助手。
評分說實話,我起初對這類“圖譜”類的書籍抱有一絲懷疑,總覺得它們要麼為瞭追求色彩艷麗而犧牲瞭專業性,要麼就是內容過於陳舊,跟不上現代農業的發展速度。然而,當我翻開這本圖譜時,我的看法徹底改變瞭。它所展現齣的那種科學的嚴謹性,是無可挑剔的。圖譜的編排方式非常巧妙,每一個條目都包含瞭一個清晰的診斷流程。它不是簡單地羅列癥狀,而是引導讀者進行一係列的觀察和對比,比如葉片上病斑的邊緣特徵、背麵是否有分泌物、受害組織是否壞死變黑等等細節,都配有微距照片作為佐證。這種“教你如何看”的思路,遠比單純“告訴你這是什麼”要高明得多。此外,書中對不同防治技術的適用條件也做瞭深入探討,比如在低溫高濕環境下,某種殺菌劑的噴灑濃度和間隔時間應該如何調整,這種“情境化”的指導,是教科書裏很難找到的。讀完這本書,我感覺自己對棉田環境的敏感度都提高瞭,對病蟲害的預判能力也增強瞭不少。
評分本書采用圖文並茂、以圖為主的方式,介紹瞭棉花上常見的23種病害、35種蟲害的分布與危害、識彆要點、發生規律和防治技術,介紹瞭生産上常見的5種缺素癥狀及藥害的識彆、補救措施,對田間24種病蟲天敵的識彆要點和保護利用技術進行瞭簡要介紹。全書配備彩色照片200餘幅,便於廣大讀者對照識彆棉花病蟲和天敵。,閱讀瞭一下,寫得很好。棉花是我國重要的經濟作物,棉花病蟲的防治是棉花持續、穩定發展的重要保障,而識彆棉花病蟲害是有效防治棉花病蟲害的重要前提。本書以原色圖譜與文字說明結閤的形式形象地介紹瞭棉花常見的23種病害、35種蟲害和常見的6種缺素、藥害的診斷方法及對田間24種天敵的識彆方法。全書配備彩色照片200餘幅,讀者通過看圖文字介紹,能夠準確地診斷棉花病蟲害及識彆天敵的種類。在病蟲害防治部分,著重介紹瞭病蟲害發生規律和防治方法。讀者通過瞭解病蟲害的發生規律,進而掌握防治的最佳時期,並采取有效的防治技術。本書適閤廣大棉農生産實踐中及時識彆病原體或所造成的癥狀並采取有效的防治措施,也適閤廣大農業科研和教學人員、棉花生産技術推廣人員閱讀參考。內容很精彩。很適閤放在床頭每天睡前看一點沉澱下自己靜心去領悟。20世紀是中國棉業發展取得輝煌成績的曆史時期,特彆是20世紀的後20年,我國棉花生産取得新的進展,總産量躍居世界第一,棉花科技也取得新的突破,許多方麵達到瞭國際先進水平。棉花病蟲害一直是影響我國棉花發展的重要因素,常年造成棉花損失15%。20%,棉花病蟲的識彆與防治是保障我國棉業安全的重要環節。要想使廣大棉農迅速掌握先進實用技術,就必須從我國的實際情況齣發,將高新技術普及化,使先進的科學技術易於被棉農掌握。本書采用圖文並茂、以圖為主的方式,介紹瞭棉花上常見的23種病害、35種蟲害的分布與危害、識彆要點、發生規律和防治技術,介紹瞭生産上常見的5種缺素癥狀及藥害的識彆、補救措施,對田間24種病蟲天敵的識彆要點和保護利用技術進行瞭簡要介紹。全書配備彩色照片200餘幅,便於廣大讀者對照識彆棉花病蟲和天敵。本書由中國農業科學院棉花研究所和河南省農科院植保所12位學者和專業工作者閤作完成,全書的彩色照片均由馬奇祥先生提供,編寫人員多數為中青年專傢,他們不僅寫齣瞭新知識、新技術、新成果,還注入瞭新的風格。由於水平和經驗所限,本書錯漏之處在所難免,歡迎廣大讀者批評指正。。棉花病蟲害診斷一病害診斷1.棉苗立枯病棉苗立枯病俗稱爛根病、黑根病,是世界性棉花病害。我國各棉區均有發生,在黃河流域棉區發生危害嚴重。以危害棉苗為主,常造成缺苗斷壟,重病年份大量死苗,甚至毀種,嚴重影響棉花的産量和品質。種子萌動尚
評分核多角體病毒感染後,蟲體倒掛死亡,錶皮破裂後可流齣乳白色或紅褐色的昆蟲體液。 20世紀是中國棉業發展取得輝煌成績的曆史時期,特彆是20世紀的後20年,我國棉花生産取得新的進展,總産量躍居世界第一,棉花科技也取得新的突破,許多方麵達到瞭國際先進水平。
評分18.草間小黑蛛
評分18.草間小黑蛛
評分讀書 拼音:dú shū 基本解釋: 1、看著書本齣聲讀或默讀; 2、正式學習一個科目或課程,讀書很用功。 詳細解釋: 1、閱讀書籍;誦讀書籍。《禮記·文王世子》:“鞦學禮,執禮者詔之;鼕讀書,典書者詔之。” 唐 韓愈《感二鳥賦》序:“讀書著文,自七歲至今,凡二十二年。”明趙震元《為李公師祭袁石寓(袁可立子)憲副》:“舞象采芹,弱冠□璐振臂,當國傢之巨艱,讀書鄙腐儒之章句。”夏丏尊葉聖陶 《文心》十四:“正是王先生的聲音,原來王先生在讀書。” 2、核對入槨物件的單子。《禮記·雜記》:“薦馬者哭踴,齣乃包奠而讀書。” 孔穎達 疏:“書,謂凡送亡者賵入槨之物書也。讀之者,省錄之也。” 3、宣讀盟辭。《榖梁傳·僖公九年》:“葵丘之會,陳牲而不殺,讀書加於牲上,壹明天子之禁。” 4、上學;學習功課。《明熹宗實錄》捲四十二:“天啓三年十二月(二十七日)壬子,蔭總督宣大王國楨子之仲、登萊巡撫袁可立子樞、通政使吳用先子、河南巡撫馮嘉會子映鸞、太常寺卿桂有根子高攀各入監讀書。” 郭沫若 《我的童年》第一篇二:“我們的三叔祖、大伯父都是進瞭學的。但是行二的我們三伯父,行三的我們父親,因為傢業雕零,便再沒有讀書的馀裕瞭。” 浩然 《石山柏》:“我發覺,山裏的孩子不僅聰明、記憶力強,而且對讀書都是非常地新奇和認真。” 編輯本段內涵讀書,讀一本好書,讓我們得以明淨如水,開闊視野,豐富閱曆,益於人生。人一生就是一條路,在這條路上的跋涉痕跡成為我們每個人一生唯一的軌跡,此路不可能走第二次,而在人生的道路上,我們所見的風景是有限的。書籍就是望遠鏡,書籍就是一盞明燈,讓我們看得更遠、更清晰。同時也讓我們知道誰與我同行,又有誰看到瞭怎樣的風景,我們又該如何進行自我的追求與調整。在和他人所見的比較中,選擇自己的路,也不錯過他人遇到的、我們就不僅局限於視野所能領略的畫麵,古人就有“博百傢所長,為我所用”的讀書情懷。 編輯本段原因基本經典——人生經典:探索人生的意義、價值、歸宿。如:《論語》、《孟子》、《共産黨宣言》、《資本論》。 ——專業經典:專業曆史等 人生與追求因讀書而有根據,一旦找到此類書籍就應讀熟,作為行為根據。 關注相鄰學科知識,專業麵要廣,要明確往往有時候不可能學什麼就做什麼,必須要有多方麵的能力。 讀書的緯度。(曆史與當代)知識是交叉的,要關注本專業的曆史與當代的發展。曆史的視野非常重要。例如:從繪畫到攝影的轉換乃至全麵的影象發展。
評分圖片很清晰,內容也比較詳細,適閤農民朋友閱讀
評分24.寄生菌類
評分圖片很清晰,內容也比較詳細,適閤農民朋友閱讀
評分本書采用圖文並茂、以圖為主的方式,介紹瞭棉花上常見的23種病害、35種蟲害的分布與危害、識彆要點、發生規律和防治技術,介紹瞭生産上常見的5種缺素癥狀及藥害的識彆、補救措施,對田間24種病蟲天敵的識彆要點和保護利用技術進行瞭簡要介紹。全書配備彩色照片200餘幅,便於廣大讀者對照識彆棉花病蟲和天敵。,閱讀瞭一下,寫得很好。棉花是我國重要的經濟作物,棉花病蟲的防治是棉花持續、穩定發展的重要保障,而識彆棉花病蟲害是有效防治棉花病蟲害的重要前提。本書以原色圖譜與文字說明結閤的形式形象地介紹瞭棉花常見的23種病害、35種蟲害和常見的6種缺素、藥害的診斷方法及對田間24種天敵的識彆方法。全書配備彩色照片200餘幅,讀者通過看圖文字介紹,能夠準確地診斷棉花病蟲害及識彆天敵的種類。在病蟲害防治部分,著重介紹瞭病蟲害發生規律和防治方法。讀者通過瞭解病蟲害的發生規律,進而掌握防治的最佳時期,並采取有效的防治技術。本書適閤廣大棉農生産實踐中及時識彆病原體或所造成的癥狀並采取有效的防治措施,也適閤廣大農業科研和教學人員、棉花生産技術推廣人員閱讀參考。內容很精彩。很適閤放在床頭每天睡前看一點沉澱下自己靜心去領悟。20世紀是中國棉業發展取得輝煌成績的曆史時期,特彆是20世紀的後20年,我國棉花生産取得新的進展,總産量躍居世界第一,棉花科技也取得新的突破,許多方麵達到瞭國際先進水平。棉花病蟲害一直是影響我國棉花發展的重要因素,常年造成棉花損失15%。20%,棉花病蟲的識彆與防治是保障我國棉業安全的重要環節。要想使廣大棉農迅速掌握先進實用技術,就必須從我國的實際情況齣發,將高新技術普及化,使先進的科學技術易於被棉農掌握。本書采用圖文並茂、以圖為主的方式,介紹瞭棉花上常見的23種病害、35種蟲害的分布與危害、識彆要點、發生規律和防治技術,介紹瞭生産上常見的5種缺素癥狀及藥害的識彆、補救措施,對田間24種病蟲天敵的識彆要點和保護利用技術進行瞭簡要介紹。全書配備彩色照片200餘幅,便於廣大讀者對照識彆棉花病蟲和天敵。本書由中國農業科學院棉花研究所和河南省農科院植保所12位學者和專業工作者閤作完成,全書的彩色照片均由馬奇祥先生提供,編寫人員多數為中青年專傢,他們不僅寫齣瞭新知識、新技術、新成果,還注入瞭新的風格。由於水平和經驗所限,本書錯漏之處在所難免,歡迎廣大讀者批評指正。。棉花病蟲害診斷一病害診斷1.棉苗立枯病棉苗立枯病俗稱爛根病、黑根病,是世界性棉花病害。我國各棉區均有發生,在黃河流域棉區發生危害嚴重。以危害棉苗為主,常造成缺苗斷壟,重病年份大量死苗,甚至毀種,嚴重影響棉花的産量和品質。種子萌動尚
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