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[韩] 宋在焕 著，全爱顺 译

图书标签:

• 亲子教育
• 家庭教育
• 数学启蒙
• 小学数学
• 学习方法
• 教育心理
• 妈妈教
• 趣味数学
• 家长必读
• 教育指南

出版社： 中国传媒大学出版社

ISBN：9787565700156

版次：1

商品编码：10353093

包装：平装

开本：16开

出版时间：2010-12-01

用纸：胶版纸

页数：205

编辑推荐

　　数学成绩的好坏直接决定孩子的未来！
◆数学不好的妈妈也能轻松搞定的指导秘诀！
◆韩国、中国台湾百万老师和家长一致好评！
◆韩国EBS、KBS电视台知名教育节目讲师倾情奉献！
◆正确观念+生活实例→100%的自然学习！！
循循善诱的方法-复杂晦涩的概念→100%的趣味讲解！！
简单的文字×丰富的图表→100倍的轻松升级！！
令人倒退三步的数学÷6个环环相扣的单元→一次学好数学！！
◆立足概念原理，打好孩子的数学基础。
注重动手实践，激发孩子的数学兴趣。
善用指导方法，培养孩子的数学头脑。
让父母和孩子一起体验小学数学乐趣的实用指南！

内容简介

　　把孩子送到辅导班，数学成绩就能提高吗？正在苦恼要不要继续把孩子送到辅导班，难以判断把孩子送到什么样的辅导班的父母们必读此书。您的孩子没有领会到学数学的乐趣吗？想要重新唤醒孩子学习热情的父母们必读此书。
数学成绩的好坏直接决定孩子的未来！《数学100分是妈妈教出来的》作者在韩国多家电视台的教育节目中担任讲师，如EBS的《60分钟父母》和KBS的《星期一特约》等，颇受观众欢迎，曾获得韩国教育部副部长表彰。在十多年的教学生涯中，他深深体会到家长们最担心的便是孩子的成绩，尤其是数学成绩。为此他编写了亲子共读的数学书籍，深受韩国家长们的广泛好评。本书浓缩了小学数学最重要的概念原理，介绍了在学校和辅导班也学不到的数学知识，且把这些内容介绍得通俗易懂，简明实用，让学数学变得越来越开心，想必对教子心切的各位家长大有助益。
大多数家长想把数学难题一一指导，难免力不从心。从此舍弃这种做法吧，指导孩子的功课重在管理。只要自己理解了概念原理，您也可以成为数学名师！

作者简介

　　（韩）宋在焕，毕业于韩国首尔教育大学小学教育系、韩国教员大学教育哲学研究生院。曾任教于利川小学，现任首尔东山小学教师。他坚信“只有出色的领导人才，才能造就强盛的国家”。在这种理念的基础上，他提出了名为“责任至上”的班级经营哲学，其内涵重点即在于培养具有责任感的领导人才。经过不懈努力，他出版了《给予快乐和感动的班级活动》一书，在书中大量介绍了管理班级的方法。除了写作，他还经常开办讲座，指导教师如何管理自己的班级。2006年，他得到韩国教育部副部长表彰。
　　作者除在韩国多家电视台的教育节目中担任讲师外，平时还经常在文化中心和图书馆为家长们开设有关数学指导法的讲座。

目录

前言
第1章 怎样指导小学数学
数学是什么？
A.谁是聪明的消费者──数学是关于规律性的研究
B.理财达人的头脑 ──数学是思维的方法
C.数学是一门艺术
D.数学是一种语言
E.数学是生活必需品
为什么要学数学？
怎样指导数学？
A.作为亲子的桥梁
B.乐在其中
C.有效利用参考书
D.让参考书发挥最大效用的四个原则
E.称赞小孩
第2章 准备好了吗？让我们一起走进数学
父母要事先掌握数学概念
一年级数学——基本概念的入门
1.怎样教孩子数数
2.数字的起源
A.最大数、最小数分别为何？
B.数字的单位和进位
C.各民族的数字起源
3.自然数是什么
A.自然数的性质和对自然数的误解
B.基数和序数
C.0的概念
4.为什么要学合成、分解？
5.理解加法原理
合并和添加
6.理解减法原理
比较和去除
7.认识钟表
1小时为何等于60分钟？
8.等号的意义
什么是等式
二年级数学——图形与乘法概念的出现
1.量的概念和基本性质
A.离散量和连续量
B.量的基本性质
C.量的单位
2.1米和1厘米究竟是多长？
3.平面图形的重要概念
A.线段和直线
B.三角形和四边形
4.移动图形
5.玩积木
课本上的内容
6.乘法的含义
A.九九乘法表的虚与实
B.乘法的正确含义
C.为什么叫九九乘法表？
7.培养数学思维
A.逆向思考
B.把问题简单化
三年级数学——分数、小数和除法概念
1.分数
A.分数的定义
B.分数的各种含义
2.除法
A.包含制
B.等分制
C.只有包含制的除法
D.只有等分制的除法
3.小数的两种作用
4.圆的概念和性质
A.圆的概念
B.圆的性质
5.长度和容积
A.1毫米和1千米的含义
B.容积的含义
四年级数学——小学数学的小总结
1.多位数
A.比亿更大的数是多少？
B.为什么10000要写成10 000？
2.角和角度
A.角和角度的区别
B.角的分类──直角、锐角、钝角、平角
3.三角形和四边形
A.三角形的种类
B.四边形的种类
C.凹四边形和凸四边形
D.各种四边形名称的由来
E.三角形、四边形的内角和
4.分数的种类
A.单位分数
B.真分数和假分数
C.带分数
5.垂直和平行
A.垂直
B.平行线
五年级数学——小学数学的难关
1.因数、倍数、公因数、公倍数
A.因数和倍数
B.公因数和公倍数
2.约分和通分
3.分数的加减法
4.分数的乘法
5.分数的除法
6.图形的面积
A.理解单位面积的含义
B.长方形的面积
C.平行四边形的面积
D.三角形的面积
E.梯形的面积
F.菱形的面积
7.全等图形
全等定理
8.轴对称图形和点对称图形
A.轴对称图形
B.点对称图形
9.长方体
10.各种数量单位
六年级数学——小学数学总复习
1.立体图形
A.图形分类
B.棱柱和棱锥
C.圆柱和圆锥
2.长方体的表面积和体积
A.长方体的表面积
B.单位体积
C.长方体的体积
3.体积、容积、重量
4.圆的周长和面积
A.什么是圆周、圆周率？
B.圆的面积
5.圆柱的表面积和体积
A.圆柱的表面积
B.圆柱的体积
6.比和比率
A.比
B.比率
C.比率的表现方式
D.比率分数
7.比例式
8.混合运算
后记

前言/序言

璀璨童心，数理启蒙：一段关于爱与智慧的成长之旅 在纷繁的世界里，每一个孩子都是一颗待绽放的星辰，他们好奇的目光捕捉着光影，稚嫩的心灵渴望着理解。而在无数的启蒙之中，数学，这门以严谨逻辑和抽象思维为基石的学科，常常被视为一道高不可攀的门槛，让不少家长和孩子望而却步。然而，当爱与耐心成为最温柔的画笔，当智慧的光芒在日常的点滴中闪耀，数学便能化作孩子们眼中闪烁的星光，成为他们探索世界的奇妙工具。 本书并非一本枯燥的数学教科书，也非一套冰冷的解题技巧指南。它是一位母亲，用最真挚的情感，最细腻的观察，为孩子铺就的一条通往数学智慧的璀璨大道。书名中的“100分”并非终极目标，而是一种对潜能的期许，一种对过程的肯定，更是对亲子间深刻连接的赞美。它承载着的是，一个母亲如何用自己的智慧、耐心和无私的爱，点燃孩子心中对数学的好奇，引导他们跨越恐惧，拥抱理性，最终发现数字世界的无限乐趣与无限可能。 这是一段关于“看见”的故事。每一个孩子都有其独特的闪光点，每一个问题都隐藏着学习的契机。作者在这段旅程中，最动人的特质便是她那双能够“看见”孩子潜能的眼睛。她没有将数学简单地定义为“学好”与“学不好”，而是深入到孩子学习和思考的每一个细微之处。当孩子在题目中遇到困难时，她看到的不是失败，而是思维的盲区；当孩子对某个概念感到困惑时，她看到的不是无知，而是等待被点燃的求知欲。她如同一个经验丰富的侦探，抽丝剥茧，从孩子的每一次尝试、每一次提问、甚至每一次沉默中，解读出他们内心真正的需求和困惑，从而找到最适合他们的引导方式。 这是一种“贴近”的教育。在孩子的成长过程中，父母是他们最亲近的陪伴者。而数学学习，同样可以在亲密的家庭氛围中生根发芽。本书强调的正是这种“贴近”的教育理念。它反对将数学学习孤立起来，机械地灌输知识。相反，它鼓励家长将数学融入到生活的点滴之中，让孩子在玩耍、游戏、甚至是日常对话中，自然而然地感知数学的存在，理解数学的逻辑。例如，在厨房里，可以通过测量食材的份量来学习分数；在购物时，通过计算总价和找零来练习加减法；在玩积木时，可以探索形状、对称和空间关系。这些看似平凡的场景，在母亲的巧妙引导下，都成为了孩子接触数学、爱上数学的生动课堂。 这是一种“启发”的智慧。教育的本质是启发，而非填鸭。本书最核心的价值在于，它提供了一套行之有效的启发式教学方法。作者深谙儿童心理，她知道如何用提问的方式引发孩子的思考，如何用类比的方式解释抽象的概念，如何用鼓励的方式增强孩子的自信。她不会直接给出答案，而是通过层层引导，让孩子自己去发现规律，去推导结论。当孩子通过自己的努力解决了问题，那种成就感和喜悦是任何外部奖励都无法比拟的。这种由内而外的学习动力，是培养孩子终身学习能力的关键。 书中，您会读到许多充满画面感的真实案例。每一个案例都源自作者与孩子真实互动的场景，它们是如此鲜活，如此 relatable，仿佛您就置身其中，与她们一同经历着孩子的成长与蜕变。您会看到，当孩子面对一道复杂的应用题时，母亲是如何通过画图、分解问题，一步步引导孩子理清思路，最终独立找出解题方法的；您会读到，当孩子对负数感到抽象和恐惧时，母亲是如何巧妙地运用温度计、银行存款等生活化的例子，帮助孩子理解负数的真正含义，并从中找到乐趣；您会感受到，当孩子在一次考试中发挥失常时，母亲是如何给予恰当的情感支持，帮助孩子从挫败中站起来，重新审视自己的学习过程，而非仅仅关注分数的高低。 这些故事并非戏剧化的奇迹，而是平凡中的不平凡。它们展现了母亲的智慧，更展现了母爱的力量。这种力量，体现在每一个耐心的解答，每一次善意的鼓励，每一次坚定的信任之中。它让孩子明白，学习并非一条孤独的道路，而是在家人的爱与支持下，一同前行的冒险。 本书的价值，更在于它提供了一种全新的育儿视角。它告诉我们，教育孩子，尤其是数学这样看似“理性”的学科，同样需要情感的温度和人文的关怀。当孩子感受到被理解、被尊重，当他们对学习本身产生兴趣，数学便不再是难以逾越的障碍，而是他们探索世界的绝佳伙伴。 阅读本书，您将收获的不仅仅是关于数学教育的方法，更是一种关于如何与孩子建立深度连接，如何激发孩子内在潜能的智慧。您将学会如何成为一个更敏锐的观察者，一个更耐心的引导者，一个更值得孩子信赖的同行者。您将看到，当爱与智慧交织，当耐心与方法并举，每一个孩子都能在数学的世界里找到属于自己的璀璨光芒，都能在求知的道路上，绽放出最动人的笑颜。 这不仅仅是一本关于数学的书，这是一本关于爱、关于成长、关于如何点亮孩子生命中最耀眼光芒的书。它将陪伴您和您的孩子，一同踏上一段充满惊喜与收获的数学启蒙之旅，让“100分”成为孩子自信的翅膀，更成为他们心中永不熄灭的求知之火。

评分☆☆☆☆☆

这本书的标题《数学100分是妈妈教出来的》立刻吸引了我，让我感觉亲切又充满希望。作为家长，我们都希望孩子能在学业上有所成就，特别是数学，很多孩子都觉得枯燥难懂。我一直相信，家庭教育是孩子成长过程中最重要的基石，而妈妈在这个过程中扮演着至关重要的角色。我猜测，这本书里一定会分享许多妈妈们在辅导孩子数学过程中积累的宝贵经验和独到见解。我特别好奇，书中会不会涉及到一些关于如何激发孩子学习数学的兴趣，如何帮助他们建立扎实的数学基础，以及如何培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。我想象着，这本书可能会包含一些生动有趣的案例，展示妈妈们如何巧妙地将数学融入日常生活，让孩子在玩乐中学习，在实践中成长。我非常期待这本书能够给我带来启发，让我学习到更多有效的家庭教育方法，帮助我的孩子在数学学习的道路上走得更远，取得更好的成绩。

评分☆☆☆☆☆

哇，拿到这本《数学100分是妈妈教出来的》，我真的太期待了！虽然还没来得及细读，但光是书名就让我充满了好奇和共鸣。我一直觉得，孩子的学习，尤其是数学这种基础学科，家庭教育的作用是无可替代的。身边很多家长都在为孩子的数学成绩发愁，总觉得孩子“不开窍”，或者方法不对。这本书的出现，就像是一盏指路明灯，让我看到了一条可能存在的、更为亲切有效的路径。我猜想，书中一定会有不少关于家长如何引导孩子学习数学的实用方法，或许是那些在日常生活中融入数学思维的小窍门，又或者是家长如何调整心态，从“催促者”变成“陪伴者”的经验分享。我特别想知道，这本书里有没有提到如何让孩子爱上数学，而不是仅仅为了应付考试而学习。要知道，兴趣是最好的老师，如果能让数学变得有趣，那学习效率肯定会大大提升。我非常期待书中能提供一些具体的、可操作的案例，让我们可以借鉴学习，并且希望它能解答我心中关于“如何真正培养孩子的数学能力”的疑问。

评分☆☆☆☆☆

说实话，当我在书店看到《数学100分是妈妈教出来的》这本书时，我的第一反应是“这不就是我们家的情况吗？”。我是一个全职妈妈，孩子的数学成绩一直是我关注的重点，也花了很多心思去琢磨。所以，这本书的题目直接击中了我的“痛点”，也让我充满了期待。我最想从这本书里了解到的，是那些“秘籍”，是那些让普通孩子也能在妈妈的帮助下取得优异成绩的方法。我猜想，书中会不会分享一些让数学变得“好玩”的技巧，比如结合游戏、生活情境来讲解抽象的数学概念？或者，书中是否会探讨家长自身数学素养的重要性，以及如何提升？我希望这本书能提供一些具体的、可操作的“干货”，而不是空泛的大道理。比如，针对不同年龄段的孩子，是否有不同的学习策略？又或者，当孩子遇到学习瓶颈时，家长应该如何有效地引导和鼓励？我非常渴望从书中找到一些能够直接应用于我家庭教育实践的宝贵经验。

评分☆☆☆☆☆

对于《数学100分是妈妈教出来的》这本书，我从书名就感受到了一种强大的力量——母爱的力量，以及智慧的传承。我一直觉得，数学的学习不仅仅是逻辑和计算，更是一种思维方式的培养，而这种思维方式的启蒙，往往发生在最亲近的人身上。我非常期待这本书能为我提供一些关于如何将数学融入生活，如何让孩子在日常点滴中感受数学魅力的具体方法。我想象着，书中会不会讲述一些妈妈们如何巧妙地利用生活中的素材，比如购物、做饭、旅行等，来引导孩子理解数学概念的生动故事？又或者，书中是否会分享一些关于如何培养孩子数学学习自信心和独立思考能力的策略？我希望这本书能够帮助我打破对数学学习的刻板印象，看到它更广阔、更精彩的一面，并从中汲取灵感，为自己的孩子打造一个充满数学乐趣的学习环境。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计给我的第一印象非常深刻，简洁而又不失温情，色彩搭配也很舒服，让人一看就觉得充满了学习的乐趣。我一直坚信，好的教育不仅仅是知识的灌输，更是情感的连接和方法的传递。尤其是在数学这个需要逻辑思维和细致观察的学科上，妈妈的角色至关 চুক্তি。我个人非常好奇，书中会如何描绘母子（或母女）之间在数学学习过程中的互动？会不会有温馨感人的故事，亦或是充满智慧的对话？我猜测，这本书不仅仅是教孩子如何学好数学，更深层次的，它可能是在倡导一种全新的亲子沟通模式，一种在共同学习中建立更深厚感情的方式。我特别期待书中能分享一些具体的家庭教育案例，比如妈妈是如何观察孩子的数学学习状态，又是如何针对性地进行辅导的。如果书中能提供一些家长可以即学即用的技巧，那这本书的价值就太大了。我希望这本书能给我带来启发，让我更好地理解和实践家庭数学教育。

评分☆☆☆☆☆

值得妈妈们一看

评分☆☆☆☆☆

作为教育者，认同这样的观点。

评分☆☆☆☆☆

书籍装帧精美，将司空见惯的文字融入耳目一新的情感和理性化的秩序驾驭，从外表到内文，从天头到地脚，三百六十度的全方位渗透，从视觉效果到触觉感受……始终追求“秩序之美”的设计理念把握，并能赋予读者一种文字和形色之外的享受和满足，开本大小很合适，充满活力的字体不仅根据书籍的体 裁、风格、特点而定．字体的排列，而且还让读者感受受第一瞬间刺激，而更可以长时间地品味个中意韵。从秩序有臻的理性结构中引伸出更深层更广瀚的知识源，创游一番想像空间，排列也很准确，图像选择有规矩，构成格式、版面排列、准确的图像选择、有规矩的构成格式、到位的色彩配置、个性化的纸张运用，毫厘不差的制作工艺……近似在演出一部静态的戏剧。插图也十分好，书画让我觉得十分细腻具有收藏价值，书的图形．包括插图和图案．有写实的、有抽象的、还有写意的。具备了科学性、准确性和感人的说明力，使读者能够意会到其中的含义．得到精神感受。封面色设计虽然只是书刊装帧中的一部分但这个书设计彩鲜艳夺目、协调统一，设计出来的画面，显得比较丰富不会给人看一眼就产生没有看头的感觉，只留下不可缺少的书名。 说明文（出版意图、丛书的目录、作者简 介）责任编辑、装帧设计者名、书号定价等．有机地融入画面结构中．参与各种排 列组合和分割．产生趣味新颖的形式．让人感 到言有尽而意无穷。设计以及纸张很干净都是自己的美术设计，体旋律，铺垫节奏起伏，用知性去设置表达全书内涵的各类要素有人说，读者层次与素质不同．“阳春白雪，和者盖寡”，影响发行量。那么请看，甘肃的《读者》发行至今，从未设计过这类低俗封面，何以1991年发行150万，1994年上升至390万，雄居全国16开杂志之首；余秋雨的《文化苦旅》、杨东平的《城市季风》都不是依靠封面的广告诱惑而令“洛阳纸贵”的。尽管它们的装帧设计并不十分前卫和十分理想，但它们在流俗面前的洁身自好是值得倡导的。还有一本被尘封20多年的学术著作《顾准文集》，封而极其朴素，出版不久即在北京脱销。由此可见，封面的广告作用不是左右发行量的唯一因素，内容的精萃才是一本书的最出色的广告!作为一个从“皇帝的女儿不愁嫁”，“读者买书是看内容不是看你的封面!”等等歪曲书装设计功能的压力下挣扎过来的装帧工作者，无论从专业上、理论上、感情上都无意贬低书装设计的作用，而唯有更强烈的呼唤—本好书必须有一个好的装帧设计!要尊重那些好书，善待那些好书，为它们创造出独特的有意味的书的艺术形象是我们的责任。 曲高未必和寡。沉沦污浊争相媚俗的封面今天或许还有市场，明天就会被不断提高审美情趣的人们所厌弃。正像近年来一些园林景区原有的熊猫垃圾桶被那些与环境和谐的树根垃圾箱取代一样。“听音乐的耳朵是音乐创造的”，书籍艺术工作者的使命在于创造懂得欣赏美的大众，使广大读者时时接触情趣高超、形式优美的文化环境，使图书市场逐步过渡成一个美育的课堂

评分☆☆☆☆☆

B.理财达人的头脑 ──数学是思维的方法

评分☆☆☆☆☆

◎在碰触世界之前，先端详自己

评分☆☆☆☆☆

喜欢喜欢喜欢喜欢喜欢喜欢喜欢喜欢喜欢喜欢

评分☆☆☆☆☆

A.垂直

评分☆☆☆☆☆

B.乘法的正确含义

评分☆☆☆☆☆

5.分数的除法